1、15 自相矛盾,第 一 课时,矛,盾,说起寓言，同学们并不陌生，它往往假托有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理。今天，我们来学习一则文言文寓言。,1.会认本课3个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。 2.能联系上下文，猜测词语意思。 (重点) 3.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这个故事。(难点),学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,三省 身 自愧 如 天地者,w f f,吾,弗,夫,提示：点击生字进入详细讲解。,吾辈,支支吾吾,w,吾,三省吾身,弗许,弗若,f,弗,自愧弗如,
2、逝者如斯夫,f,夫,夫天地者,夫,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,【鬻】 【誉】 【吾】 【坚】 【莫】 【陷】 【利】,无，没有。,卖。,赞美、夸耀。,我。,穿透。,试着把词语和意思连起来！,坚硬。,锋利。,【或】 【以】 【何如】 【弗】 【应】 【夫】,如何，怎么样。,有人。,用。,不。,放在句首，表示将发议论。,回答。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文讲述了楚人卖盾和矛的故事。,矛,盾,誉,吾,提示：点击生字进入详细讲解。,矛
3、盾,书写指导：上边横撇窄小、撇末端有一点，下边横长钩要短、竖稍弯曲、左边一撇。,矛,mo,结构：独体,组词：长矛 自相矛盾,造句：在老师的调解下，我和小 梅的矛盾终于化解了。,音序：M 部首：矛,矛盾,书写指导：上边是短撇、稍平、不是横，下边十字横要长、竖短稍向左拉，目字稍窄。,盾,dn,结构：半包围,组词：金盾 越南盾,造句：小明说话自相矛盾，破绽 百出，谁也不相信他。,音序：D 部首：目,赞誉,书写指导：兴字中横要长、撇和捺要分开、舒展，言字要窄、上横长、口字稍扁宽。,誉,y,结构：上下,组词：称誉 誉不绝口,造句：小梅勤奋好学、乐于助人 的品质得到人们广泛赞誉。,音序：Y 部首：言,三省
4、吾身,书写指导：五字要先写中间一竖、再写横折、中竖稍向左拉、下横要长，口字扁窄。,吾,w,结构：上下,组词：吾辈 支支吾吾,造句：同学们一定要做到每日“三 省吾身”，查找不足加以改正。,音序：W 部首：口,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到做任何事都要实事求是。,课堂小结,一、先写出句中加点词语的意思，再写出句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。陷：_ 句意：_ 2.吾矛之利，于无物不陷也。利：_ 句意：_ 3.以子之矛攻子之盾，何如？以：_ 句意：_,穿透。,我这盾牌十分坚硬，没有什么东西能穿透它。,锋利。,我这矛十分锋利，能够穿透任何东西。,用。,用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？,二、根据文意，请对文中“誉之”“弗能应”两处文字加以 评说。 _ _ _ _ _,誉之”是赞美它的意思，“弗能应”是不能够回答 的意思。通过一开始的强烈赞誉和后来的哑口无 言之间的对比，表现了一种强烈的讽刺意味，增强 了文章的表现力，告诉我们说话做事要实事求是。,
