雨巷教学用课件.pptx

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1、歌曲丁香花 你说你最爱丁香花 因为你的名字就是它 多么忧郁的花, 多愁善感的人啊, 花儿枯萎的时候, 当画面定格的时候, 多么娇嫩的花, 却躲不过风吹雨打, 飘啊摇啊的一生, 多少美丽编织的梦啊 就这样匆匆你走啦, 留给我一生牵挂 那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊 , 你看那漫山遍野, 你还觉得孤单吗? 你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊 , 尘世间多少繁芜, 从此不必再牵挂. 院子里栽满丁香花, 开满紫色美丽的鲜花, 我在这里陪着她, 一生一世保护她 雨雨 巷巷 戴望舒戴望舒 作者简介作者简介 戴望舒(1905-1950),浙江杭州人,中 国现代有名诗人。1925年上海复旦大学学习法 文,开始

2、受到法国象征派的影响。1928年后成 为现代杂志的作者之一,创作现代诗歌, 诗集有我底记忆望舒草望舒诗稿 灾难的岁月。早期的诗歌多写个人的孤寂 心境,感伤的气息较重,因受西方象征派的影 响,意想朦胧,含蓄。后期诗歌表现了热爱祖 国,憎恨侵略者的强烈感情和美好未来的热烈 向往,诗风显得明朗,沉挚。 戴望舒戴望舒还是还是新月派新月派(1923年成立)的代表,创立人年成立)的代表,创立人 不满足于新诗的只有浪漫,而努力地追求不满足于新诗的只有浪漫,而努力地追求新的格律。新的格律。 该诗派得名于施蛰存主编的现代文学月刊 。围绕这个刊物并且创作诗歌风格相似的一群新人 ,被称为现代诗派。20世纪30年代中

3、期是现代诗派 的鼎盛时期。现代诗派并非西方现代派诗歌的简单 移入,它实际上是对象征诗派与新月诗派变革性的 继承与发展。因而以戴望舒为代表的现代诗派具有 自己独特的艺术风格。现代诗派的核心是象征主义 。 雨巷是作者的成名作,约作于政治风云激雨巷是作者的成名作,约作于政治风云激 荡,诗人内心苦闷彷徨的荡,诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天年夏天,诗作写成后,诗作写成后 差不多一年,作者把它投到小说月报编辑差不多一年,作者把它投到小说月报编辑叶圣叶圣 陶陶一看到这首诗就非常喜欢,称它为一看到这首诗就非常喜欢,称它为“替新诗的音替新诗的音 节开了一个新的纪元。节开了一个新的纪元。”并送给作者并送给作者“

4、雨巷诗人雨巷诗人”的的 称号,这一年作者才称号,这一年作者才22岁。雨巷写的是梅雨季岁。雨巷写的是梅雨季 节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中,节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中,“我我”怀着怀着 一种落寞,惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着一一种落寞,惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着一 把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行,这首诗既实有把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行,这首诗既实有 虚。虚。 时代背景时代背景 彷徨( ) 彳亍( ) 颓圮( ) 寂寥( ) 惆怅( ) 字词落实 p ng hu ng ch ch tu p j li o ch u ch ng 1.这首诗给你最强烈的情感 体验是什么?(用简

5、洁的词 语概括) 读读 戴戴 望望 舒舒 情感基调低沉感伤 意境孤独、寂寥、 凄婉、惆怅、朦胧的。 撑着/油纸伞,独自 彷徨在/悠长、悠长 又/寂寥的/雨巷, 我/希望/逢着 一个/丁香一样的 结着/愁怨的/姑娘。 她/是有 丁香/一样的/颜色 , 丁香/一样的/芬芳 , 丁香/一样的/忧愁 , 在雨中 /哀怨, 哀怨 /又 /彷徨; 她/彷徨在/这寂寥的/雨巷, 撑着/油纸伞 像我/一样, 像我/一样地 默默/彳亍着, 冷漠,凄清,又/惆怅。 她/静默地/走近 走近,又/投出 太息一般的/眼光, 她/飘过 像梦/一般的, 像梦一般的/凄婉迷茫。 像/梦中/飘过 一枝/丁香的, 我身旁/飘过/

6、这女郎; 她/静默地/远了,远了 , 到了/颓圮的/篱墙, 走尽/这雨巷。 在/雨的/哀曲里, 消了/她的/颜色, 散了/她的/芬芳, 消散了,甚至/她的 太息般的/眼光, 丁香般的/惆怅。 撑着/油纸伞,独自 彷徨在/悠长、悠长 又/寂寥的/雨巷, 我/希望/飘过 一个/丁香一样的 结着/愁怨的/姑娘。 品品 1.找出本诗的意象, 并从诗中找出描述意 象的词语或句子。 背景道具物象: 意象: 雨巷 油纸伞 篱墙 丁香 象与情合 情由境生 丁香开花在暮春时节,诗人丁香开花在暮春时节,诗人 们对着丁香往往们对着丁香往往伤春,伤春,说丁说丁 香是香是愁品。愁品。丁香花白色或紫丁香花白色或紫 色,颜

7、色都不轻佻,常常赢色,颜色都不轻佻,常常赢 得洁身自好的诗人的青睐。得洁身自好的诗人的青睐。 “芭蕉不展丁香结,同向春风各自 愁”。 -李商隐 “青鸟不传云外信,丁香空结雨中 愁”。 -李璟 中国传统意象中,丁 香象征着美丽、高洁和 愁怨。 雨巷: 悠长寂静、细雨迷濛 油纸伞: 古老、怀旧、神秘 篱墙: 颓圮、衰败 丁香: 美丽、高洁和愁怨 人物形象: 我(丁香先生) 丁香姑娘 第一节 谁?在干什么? 我(丁香先生)(主人公)我(丁香先生)(主人公) 独自彷徨在雨巷,希望独自彷徨在雨巷,希望 逢着一个丁香一样结着愁怨的姑逢着一个丁香一样结着愁怨的姑 娘。娘。 第二节第二节 我期待的姑娘又是怎样

8、的?我期待的姑娘又是怎样的? 三个排比句 极力渲染她妩媚典雅 颜色:颜色: 美丽美丽 香味:香味: 芬芳芬芳 、 高洁高洁 表情:表情: 忧愁忧愁 、 愁怨愁怨 丁香姑娘:丁香姑娘:美丽高洁美丽高洁 哀怨彷徨哀怨彷徨 第三节 发现姑娘像我一样 着重描写着重描写人物动作人物动作, ,神态神态 撑着油纸伞撑着油纸伞 默默彳亍默默彳亍chch chch 冷漠冷漠 凄清凄清 惆怅惆怅 两个两个“像我一样像我一样, ,像我一样地像我一样地”像我一样说像我一样说 明什么明什么? ? 同病相怜同病相怜 知己知己 丁香先生 她彷徨在这寂寥的雨巷她彷徨在这寂寥的雨巷 , 撑着油纸伞撑着油纸伞 像我一样,像我一样

9、, 像我一样地像我一样地 默默彳亍着默默彳亍着 冷漠冷漠,凄清,又惆怅。凄清,又惆怅。 表面上是说姑 娘,实际上是在 说诗人自己。 他因为理想难 以实现,心情是 冷漠,凄清又惆 怅的。 第四节 描写姑娘的反应 静默地走近静默地走近 投出投出太息太息一般的眼光一般的眼光 太息太息 叹息叹息 喟喟kuku 叹叹 因感慨而叹气因感慨而叹气 此时无声胜有声此时无声胜有声 飘过飘过 梦一般地梦一般地 姑娘像什么姑娘像什么? ? 我的心绪呢我的心绪呢? ? 梦梦 飘忽朦胧 第五节 写我目送姑娘的远去 体会诗人此时此刻的体会诗人此时此刻的心情:心情: 可望而不可即可望而不可即 象征意味:象征意味: 执著追求

10、但又无法把握执著追求但又无法把握 结局:结局: 悲剧色彩悲剧色彩 第六节第六节 姑娘留在我记忆中的印象姑娘留在我记忆中的印象 雨声雨声 哀曲哀曲 留给我的是什么呢留给我的是什么呢? ? 难以言表的悲哀难以言表的悲哀 比较开头第一节的心情比较开头第一节的心情 希望希望-幻灭幻灭 第七节第七节 绝望中不乏希望绝望中不乏希望 格式与第一节一样格式与第一节一样, ,动作重复动作重复, ,含义不同含义不同 飘过飘过 逢着逢着 有什么不同有什么不同? ? 体会诗人的情绪体会诗人的情绪 丁香先生 撑着油纸伞,独自撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷,又寂寥的雨巷, 我希望我希望逢

11、着逢着 一个丁香一样的一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。 表现诗人对 理想,人生 和美好事物 的追求。 丁香先生 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 仍然怀着对理想的追求和憧憬 虽然理想渺茫难以实现,但诗人 诗人继续追寻着丁香一样的姑娘诗人继续追寻着丁香一样的姑娘 探究:为什么用丁香来形容姑娘呢?而不说成梅花姑探究:为什么用丁香来形容姑娘呢?而不说成梅花姑 娘,兰花姑娘或是菊花姑娘娘,兰花姑娘或是菊花姑娘 梅花:不畏霜雪,凌 寒独放,浓郁芳香 孤傲,高洁 兰花 : 常青、独 秀、幽香、素雅 清幽 菊花: 在百花 纷纷枯

12、萎的秋冬 季节,傲霜怒放 ,不畏寒霜欺凌 傲骨,隐逸 丁香姑娘是否真有其人, 还是作者想借丁香姑娘表 达什么深沉含义? 悟悟 几种观点:几种观点: 观点一:认为丁香姑娘是真实存在的,就是 作者期待已久的恋人,诗歌表达了追求爱情 而不得的感伤。 观点二:认为丁香姑娘是虚幻的 ,象征作者的理想和追求,结着 愁怨的姑娘象征理想无法实现的 惆怅。 观点三:象征可望而不可即的东西。 象征手法:美好理想的象征 理想的美好理想的美好 理想难以实现理想难以实现 理想的幻灭理想的幻灭 丁香姑娘的丁香姑娘的美丽高洁美丽高洁 丁香姑娘的丁香姑娘的哀怨彷徨哀怨彷徨 丁香姑娘的丁香姑娘的飘然离去飘然离去 ? 忧伤忧伤

13、诗人用雨巷、丁香姑娘等 情感形象,营造了朦胧凄美的 诗境,表达了一种“忧愁感伤 ”的心境。为什么诗人会这么 忧伤呢? 研读思考 写作背景:写作背景: 这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之 中,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友 人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦。 个人经历:个人经历: 一场天花给他脸上留下了片片瘢痕, 常常被当作取 笑的把柄,诗人的性格从此变得非常沉郁。匿居松江期 间,诗人对施蛰存的妹妹施绛平产生了爱慕之情,但没 有得到回应 。戴望舒以跳楼相要挟,最后施才勉强答 应和他订婚,但要的结婚条件是:出国留学,有一份稳 定的收入。迫于无奈,1932年

14、他去法国,当时生活很困 难,靠翻译为生。三年后听到的却是施绛平移情别恋的 消息。 1、失恋的痛苦失恋的痛苦: 年轻的诗人曾爱恋着同学施蜇存的妹妹施绛年 ,追求失败了,当时戴望舒十分痛苦。 2、美好理想破灭后的苦闷 1927年,蒋介石“四一二”政变, 汪精卫“七一五”政变,反动派对革命 者“宁可错杀一千,也不可放过一个” 的血色恐怖,使诗人这样的知识青年陷 入迷惘之中,找不到出路。 探究: 雨巷中写作手法的运用。 艺术特色 1、雨巷在艺术上一个重要的特色是运用了 象征性的抒情手法。 雨巷: 黑暗压抑的现实;大革命失败后,革命事业 陷入低谷;人生际遇的低谷。 我:一个苦闷的、人生追求难以实现的知识

15、 分子形象;一个失恋后,仍苦苦追求情感的年轻 人形象。 丁香般的姑娘:诗人在大革命失败后仍苦苦追 求的革命前景与希望;诗人理想中的恋人形象; 也象征生活中一切美好的事物,如美好的人生理 想等。 2、优美的音乐旋律。 全诗回荡着一种深沉的全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如的旋律。正如 叶圣陶所说,雨巷是叶圣陶所说,雨巷是“替新诗的音节开了一替新诗的音节开了一 个新的纪元个新的纪元”。 诗行的顿数基本为三顿,加上诗歌语言 的音质配合,因此读起来有舒缓悠扬的效果 单字顿都设置在诗的首行 一开始就拉长了这个字的韵尾,起着一种 强调、舒缓的效果。 、复沓句式的妙用 第三节:“像我一样”“像我一样地

16、”.第四节:“像 梦一般地”“像梦一般地凄婉迷茫”。这些连贯的上下 句式,可以说是诗歌内在的巧妙拉长,形成了诗歌回环 叠唱的效果,使阅读时有起势强调飞跃的递进效果 。 复沓也表现在雨巷首尾两节上,从而使诗歌节 奏显得整齐和谐。 词的重叠运用 有时在同一行诗中,如“悠长,悠长”; 有时在两行诗的隔开处,如“哀怨,哀怨又彷徨 ”; 有时在诗节的分开处,如二、三节间的“彷徨” 。 词的重叠把时值相同的停顿复沓化了,从而形成 了舒缓悠扬的节奏。 押韵的位置错综变化:雨巷共7节,每节6 行,每行押“ang”2到3次。 主题: 通过丁香姑娘、雨巷、油纸伞等 意象,营造了一种孤独、凄婉而惆怅 的意境,抒发了诗人追求理想中的情 人而不得的苦闷惆怅之情。 (1).诵读,整体感知。 (2).确定诗歌感情基调。 (3).品味诗歌意象。 (4).知人论世。 (5).探询诗歌主旨。 (6).感受诗歌语言美、艺术美。 带着“失落的忧伤”背诵雨巷。

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