1、2021-2022学年下学期北京小学语文四年级期末典型试卷2一试题（共15小题）1（2022春亭湖区期中）书写技能。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 2（2022春济南期中）看拼音写词语。（1）我曾经to yn 母鸡，因为它欺侮鸭子，让鸭子zo yng 。可当孵出小雏鸡后，它变得十分jng ji ，挺着身儿预备作战。风和日丽时，他shui lng 小鸡觅食，多么h xi 的画面。（2）w yn 边紫tng lu 起起伏伏，像紫色的b to 。mng lng 的月光下，几只贪玩的猫mn ji 地爬上围墙。3（2022春忻府区校级月考）下面每小题中都有一个词语能替换
2、加点的词语，把它选出来。 （1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 A.怪异B.奇特C.独自（2）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 A.欣慰B.快慰C.安慰4（2021春六盘水期中）比一比，再组词。 账 吨 珑 殃 帐 钝 胧 映 5（2021春怀宁县期末）我会用“气”字组成合适的词语填在句子中。（1）山相当高，突兀森郁，很有 。（2）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的 。（3）满月的小猫们腿脚还不稳，可是已经学会 。（4）玻璃上掠过的一条小黑影，也许是 十足的猫头鹰。6（2022春南召县期中）选择合适的关联词填空。不但而且；既又；有的有的（1）下课了，同学们 在玩
3、单杠， 在跳绳，真开心啊！（2）小明 学习成绩好， 常帮妈妈做家务。（3）秋天 是一个丰收的季节， 是一个凉爽的季节。7给多音字组词。吓xi h 挣zhng zhng 8（2022春通道县期中）按要求写句子。（1）通过自己的努力，使王晓平进步很大。 （用修改符号修改病句） （2） 的气球 地飞上了天空。（把句子写具体）（3）读一读例句，发现例句的表达特点，仿照着写一写。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 ，组成了一幅迷人的草原风情图。（4）例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。 和 一般大小， 。（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖
4、子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，再从下列词语中选一个，仿照写一写）活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶 ： 9（2021秋武侯区期末）“蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？”这个句子使用了（）的修辞手法。A比喻B反问C拟人10（2021春隆回县期末）小刚之前是个爱贪玩的孩子，在班上表现相对落后，他很想重新开始，但又有点自卑，认为自己底子太差，没有信心。你用下列哪句话安慰他最恰当？（）A一日读书一日功，一日不读十日空。B学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。C少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。D纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。11（2021春浚县校级期中）根据所学知识填空。在本学期我们认识了
5、许多动物，有老舍笔下 的猫，丰子恺笔下 的鹅，还有罗隐笔下“ ，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂；我还积累了很多有特殊含义的词语，如“老黄牛”指的是 的人。12（2022春阳原县期中）语言表达。 通过报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻。在你最近了解的新闻中，选择一则感兴趣的和同学们交流，并说明新闻的来源。 13（2022春滑县期中）阅读。白鹅（节选） 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉
6、我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（1）第二自然段在文中的作用是 。（2）用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈 的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅 的叫声等加深了这一印象。（3）作者先把鹅与 作类比，表现出 ；然后把鹅与 作对比，衬托出 。A.鸭 B.狗 C.鹅步调的从容 D.鹅叫声严厉、大
7、的特点（4）第四自然段中用“ ”来比喻鹅的步态，形象地写出了 。（5）文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写。 14（2022春京山市期中）阅读短文，回答问题。熊猫 朋友，一提到似熊非熊、似猫非猫的动物，你一定会想到那稀少珍贵而又可爱的熊猫。它肥壮的身体，圆脸上那对八字形的黑眼圈，一身白里镰黑的茸毛，再加上稚气笨拙的动作，滑稽可爱的样子，赢得了全世界人民的喜爱。 熊猫的食量很大，特别喜欢吃竹叶、竹笋。它生活在我国西南地区的高山中。看，在动物园的竹林里，熊猫一骨碌坐在地上，直挺着身子，敞着两条较短的后腿，前爪抓住鲜嫩的竹叶就往嘴里送。它那
8、贪婪的样子逗得人们捧腹大笑。这时，熊猫好奇地望着发笑的人群，似乎在问：“你们笑什么呀？”接着又若无其事地吃起来。吃饱后，熊猫晃着肥胖的身体，慢悠悠地来水池边喝水。只见它两腿趴在池边，伏下身子，低着圆圆的脑袋，喝起水来，那副模样真可爱。 高兴的时候，熊猫还在平坦的地上翻跟头，活像一个大皮球在地上打滚，一个个滑稽的动作赢得一阵阵喝彩。 有时候，熊猫低着脑袋，在地上走来走去，既像一位作家在踱步沉思，又像一只急得似热锅上团团转的蚂蚁。 熊猫除了因可爱的形象赢得世界人民的喜爱，还以它的稀有珍奇驰名中外。熊猫是一种存留下来的古老动物的代表。早在距今100万年左右，它就已经存在了。熊猫有“活化石”的美称，全
9、世界只有一千多只熊猫。（1）根据意思写出文中所对应的四字词语。用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 形容名声传播到国内和国外，表示传播得极远。 像没有那回事一样。形容遇事沉着或不把事情放在心上。 （2）用“_”画出描写熊猫外形的句子，用“ ”画出描写熊猫喝水的句子，用“”画出一个比喻句。（3）熊猫喜欢吃 、 ，它生活在 。熊猫是一种存留下来的 的代表，早在距今 万年左右就存在了，所以有“ ”的美称。（4）熊猫深受全世界人民喜爱的原因是什么？ 15（2021春海淀区期末）写作。我为 “画像”生活中，你会接触到各具特点的人。请你选择自己熟悉的一个人，为其“画像”。写之前可以想一想他
10、（她）的外貌、性格、特长爱好及最令你难忘的事情等。先把题目补充完整，然后选一件具体事例，完成习作。2021-2022学年下学期北京小学语文四年级期末典型试卷2参考答案与试题解析一试题（共15小题）1（2022春亭湖区期中）书写技能。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。【考点】写字规范【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能
11、，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。2（2022春济南期中）看拼音写词语。（1）我曾经to yn 讨厌母鸡，因为它欺侮鸭子，让鸭子zo yng 遭殃。可当孵出小雏鸡后，它变得十分jng ji 警戒，挺着身儿预备作战。风和日丽时，他shui lng 率领小鸡觅食，多么h xi 和谐的画面。（2）w yn 屋檐边紫tng lu 藤萝起起伏伏，像紫色的b to 波涛。mng lng 朦胧的月光下，几只贪玩的猫mn ji 敏捷地爬上围墙。【考点】看拼音写汉字【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解
12、答】故答案为：（1）讨厌 遭殃 警戒 率领 和谐；（2）屋檐 藤萝 波涛 朦胧 敏捷。【点评】平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。3（2022春忻府区校级月考）下面每小题中都有一个词语能替换加点的词语，把它选出来。 （1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 BA.怪异B.奇特C.独自（2）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 CA.欣慰B.快慰C.安慰【考点】近义词【分析】考查了辨析近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往
13、有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解答】（1）独特：独有的，所以可用“奇特”代替，故选：B。（2）慰藉：安慰。，所以可用“安慰”代替，故选：C。故答案为：（1）B（2）C【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。4（2021春六盘水期中）比一比，再组词。 账 账本吨 五吨珑 玲珑殃 祸殃帐 蚊帐钝 钝器胧 朦胧映 映照【考点】组词【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词
14、。如“账”与“帐”，音同，部首不同，义不同。账：财物出入的记录。可组词“账本”。帐：挂在床上或支在地上用来遮蔽的帷幕。多以布、纱或绸子制成。可组词“蚊帐”。【解答】故答案为：账本 五吨 玲珑 祸殃蚊帐 钝器 朦胧 映照【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。5（2021春怀宁县期末）我会用“气”字组成合适的词语填在句子中。（1）山相当高，突兀森郁，很有 气势。（2）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的 脾气。（3）满月的小猫们腿脚还不稳，可是已经学会 淘气。（4）玻璃上掠过的一条小黑影，也许是 霸气十足的猫头鹰。【考点】组
15、词【分析】考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。【解答】（1）气势：气势磅礴，场面大气，多用于具体的，静态的物体，如建筑物，广场等等，指这些东西的气势很大。在本题中指山气势磅礴。（2）脾气：性情。在本题中指鹅的脾气很暴躁。（3）淘气：顽皮。在本题中指满月的小猫们很顽皮。（4）霸气：专横的气势。在本题中指猫头鹰气势十足。故答案为：（1）气势；（2）脾气；（3）淘气；（4）霸气。【点评】根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。6（2022春南召县期中）选择合适的关联词填
16、空。不但而且；既又；有的有的（1）下课了，同学们 有的在玩单杠，有的在跳绳，真开心啊！（2）小明 不但学习成绩好，而且常帮妈妈做家务。（3）秋天 既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。【考点】关联词【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）分句间是并列关系，可以用“有的有的”相连。（2）分句间是递进关系，可以用“不但而且”相连。（3）分句间是并列关系，可以用“既又”相连。故答案为：（1）有的 有的；（2）不但 而且；（3）既 又。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词
17、和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。7给多音字组词。吓xi 吓唬h 恐吓挣zhng 挣扎zhng 挣钱【考点】多音字词组【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】吓：xi使害怕：吓唬。h恐吓；恫吓：恐吓。挣：zhng挣扎尽力支撑或坚持：挣扎。zhng用劳动换取：挣钱。故答案为：吓唬 恐吓挣扎 挣钱【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。8（2022春通道县期中）按要求写句子。（
18、1）通过自己的努力，使王晓平进步很大。 （用修改符号修改病句）通过自己的努力，王晓平进步很大。（2）五颜六色的气球 慢慢地飞上了天空。（把句子写具体）（3）读一读例句，发现例句的表达特点，仿照着写一写。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。蔚蓝的天空，无边的草原，成群的牛羊，组成了一幅迷人的草原风情图。（4）例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。正月十五的月亮和 玉盘一般大小，月关皎洁明亮。（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，再从下列词语中选一个，仿照写一写）活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的
19、老奶奶热心肠的老奶奶：我家旁边住着一位热心肠的老奶奶：有好吃的总想着分给我们吃，有好玩的也总要拿来给我们玩，就连做了美味的烤土豆，也要给我们分一点。【考点】修改病句；补充句子；句子仿写【分析】考查了修改病句、补充句子和仿写句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】（1）缺少主语，去掉“使”。（2）扩写句子，添加修饰语“五颜六色”“慢慢”。（3）例句形式为“什么样的什么，什么样的什么，什么样的什么，构成了什么”，仿写时注意。（4）例句运用了作比较的说明方法，仿写时注意。（5）例句中冒号的作用是解释说明，仿写时注意。故答
20、案为：（1）通过自己的努力，王晓平进步很大。（2）五颜六色 慢慢；（3）蔚蓝的天空，无边的草原，成群的牛羊；（4）正月十五的月亮 玉盘 月关皎洁明亮；（5）热心肠的老奶奶 我家旁边住着一位热心肠的老奶奶：有好吃的总想着分给我们吃，有好玩的也总要拿来给我们玩，就连做了美味的烤土豆，也要给我们分一点。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。9（2021秋武侯区期末）“蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？”这个句子使用了（）的修辞手法。A比喻B反问C拟人【考点】修辞【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修
21、辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】“蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？”这是一个反问句，用反问的方式表达肯定的意思。故选：B。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。10（2021春隆回县期末）小刚之前是个爱贪玩的孩子，在班上表现相对落后，他很想重新开始，但又有点自卑，认为自己底子太差，没有信心。你用下列哪句话安慰他最恰当？（）A一日读书一日功，一日不读十日空。B学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。C少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。D纸上得来终觉浅，
22、绝知此事要躬行。【考点】名言警句；谚语、俗语及惯用语【分析】考查了名言警句、谚语的积累，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】A谚语。意思：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获。因为读书是一个连续的过程，天天都要学习。B谚语。意思：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。C出自唐代颜真卿的劝学。意思：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。D出自宋代陆游的冬夜读书示子聿。意思：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才
23、行。根据语义应选“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”。故选：B。【点评】积累名言警句，要在反复品味之余，做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。11（2021春浚县校级期中）根据所学知识填空。在本学期我们认识了许多动物，有老舍笔下 性格古怪、天真可爱的猫，丰子恺笔下 高傲的鹅，还有罗隐笔下“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂；我还积累了很多有特殊含义的词语，如“老黄牛”指的是 老老实实、勤勤恳恳工作的人。【考点】根据课文内容填空；谚语、俗语及惯用语；诗歌默写【分析】考查了课内文章理解、诗歌默写、谚语、俗语及惯用语。作答此题要求我们在日常的课文学习中，识记相关知识，理解课文内容，把握作者的思
24、想情感。【解答】分别选自课文猫白鹅，唐代罗隐的蜂。“老黄牛”指的是老老实实、勤勤恳恳工作的人。故答案为：性格古怪、天真可爱 高傲 采得百花成蜜后 老老实实、勤勤恳恳工作【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。12（2022春阳原县期中）语言表达。 通过报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻。在你最近了解的新闻中，选择一则感兴趣的和同学们交流，并说明新闻的来源。环球网报道日本共同社2月26日发布独家消息称，多名日本政府相关人士告知该社，考虑到中国军机在钓鱼岛周围活动频繁，日本防卫省调整了自卫队战机紧急升空的数目，
25、由以往2架战机应对1架，增加至以4架应对1架。【考点】口语交际【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。【解答】查阅相关资料作答。故答案为：环球网报道日本共同社2月26日发布独家消息称，多名日本政府相关人士告知该社，考虑到中国军机在钓鱼岛周围活动频繁，日本防卫省调整了自卫队战机紧急升空的数目，由以往2架战机应对1架，增加至以4架应对1架。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。13（2022春滑县期中）阅读。白鹅
26、（节选） 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（1）第二自然段在
27、文中的作用是 承上启下。（2）用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈 左顾右盼的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅 严肃郑重的叫声等加深了这一印象。（3）作者先把鹅与 B作类比，表现出 D；然后把鹅与 A作对比，衬托出 C。A.鸭 B.狗 C.鹅步调的从容 D.鹅叫声严厉、大的特点（4）第四自然段中用“净角出场”来比喻鹅的步态，形象地写出了 鹅走路时步调从容、大模大样。（5）文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写。你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！【考点】语段阅读【分析】语段选自白鹅，这篇课文作者通过对白鹅在叫声、步态
28、、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。【解答】（1）考查学生对段落作用的理解。阅读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”可知，这句话承接上文中“鹅是一个高傲的动物”，又引出下文鹅的叫声和步态。因此，这段内容在文中的作用是承上启下。（2）考查学生对词语的理解。阅读句子“它伸长了头颈，左顾右盼”“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”可知，作者从伸长了头颈左顾右盼的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅严肃郑重的叫声等加深了这一印象。（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，作者先把“鹅”与“狗”作类比，表现出鹅叫声严厉、大的特点；然后把“鹅”与“鸭”作对
29、比，衬托出鹅步调的从容。（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，第四自然段中用“净角出场”来比喻“鹅的步态”，形象地写出了鹅走路时步调从容、大模大样。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容发挥想象回答即可。即：你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！故答案为：（1）承上启下；（2）左顾右盼 严肃郑重；（3）B D A C；（4）净角出场 鹅走路时步调从容、大模大样；（5）你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。14（2022春
30、京山市期中）阅读短文，回答问题。熊猫 朋友，一提到似熊非熊、似猫非猫的动物，你一定会想到那稀少珍贵而又可爱的熊猫。它肥壮的身体，圆脸上那对八字形的黑眼圈，一身白里镰黑的茸毛，再加上稚气笨拙的动作，滑稽可爱的样子，赢得了全世界人民的喜爱。 熊猫的食量很大，特别喜欢吃竹叶、竹笋。它生活在我国西南地区的高山中。看，在动物园的竹林里，熊猫一骨碌坐在地上，直挺着身子，敞着两条较短的后腿，前爪抓住鲜嫩的竹叶就往嘴里送。它那贪婪的样子逗得人们捧腹大笑。这时，熊猫好奇地望着发笑的人群，似乎在问：“你们笑什么呀？”接着又若无其事地吃起来。吃饱后，熊猫晃着肥胖的身体，慢悠悠地来水池边喝水。只见它两腿趴在池边，伏下
31、身子，低着圆圆的脑袋，喝起水来，那副模样真可爱。 高兴的时候，熊猫还在平坦的地上翻跟头，活像一个大皮球在地上打滚，一个个滑稽的动作赢得一阵阵喝彩。 有时候，熊猫低着脑袋，在地上走来走去，既像一位作家在踱步沉思，又像一只急得似热锅上团团转的蚂蚁。 熊猫除了因可爱的形象赢得世界人民的喜爱，还以它的稀有珍奇驰名中外。熊猫是一种存留下来的古老动物的代表。早在距今100万年左右，它就已经存在了。熊猫有“活化石”的美称，全世界只有一千多只熊猫。（1）根据意思写出文中所对应的四字词语。用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。 捧腹大笑形容名声传播到国内和国外，表示传播得极远。 驰名像没有那回事一
32、样。形容遇事沉着或不把事情放在心上。 若无其事（2）用“_”画出描写熊猫外形的句子，用“ ”画出描写熊猫喝水的句子，用“”画出一个比喻句。（3）熊猫喜欢吃 竹叶、竹笋，它生活在 我国西南地区的高山中。熊猫是一种存留下来的 古老动物的代表，早在距今 100万年左右就存在了，所以有“活化石”的美称。（4）熊猫深受全世界人民喜爱的原因是什么？因为熊猫有着可爱的形象，还因为它在全世界都是稀有珍奇的动物。【考点】说明文【分析】短文介绍了熊猫的样子、吃食、喝水以及玩耍情况，告诉人们熊猫是一种存留下来的古老动物的代表，有“活化石”的美称，表达了作者对熊猫的喜爱。【解答】（1）考查对词语的理解。文中意思“用手
33、捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制”的词语是“捧腹大笑”。文中“形容名声传播到国内和国外，表示传播得极远”的词语是“驰名”。文中意思“像没有那回事一样。形容遇事沉着或不把事情放在心上”的词语是“若无其事”。（2）考查对句子意思的理解。仔细读文可知，描写熊猫外形的句子是“它肥壮的身体，圆脸上那对八字形的黑眼圈，一身白里镰黑的茸毛，再加上稚气笨拙的动作，滑稽可爱的样子，赢得了全世界人民的喜爱”。描写熊猫喝水的句子是“只见它两腿趴在池边，伏下身子，低着圆圆的脑袋，喝起水来，那副模样真可爱”。文中的一个比喻句如： 高兴的时候，熊猫还在平坦的地上翻跟头，活像一个大皮球在地上打滚，一个个滑稽的
34、动作赢得一阵阵喝彩。（3）考查读文获取有用信息的能力。仔细读文可知，熊猫喜欢吃竹叶和竹笋，它生活在我国西南地区的高山中。熊猫是一种存留下来的古老动物的代表，早在距今100万年左右就存在了，所以有“活化石”的美称。熊猫深受全世界人民喜爱的原因是熊猫有着可爱的形象，还因为它在全世界都是稀有珍奇的动物。（4）考查对内容的理解。故答案为：（1）捧腹大笑 驰名 若无其事；（2）描写熊猫外形的句子是：它肥壮的身体，圆脸上那对八字形的黑眼圈，一身白里镰黑的茸毛，再加上稚气笨拙的动作，滑稽可爱的样子，赢得了全世界人民的喜爱。 描写熊猫喝水的句子是：只见它两腿趴在池边，伏下身子，低着圆圆的脑袋，喝起水来，那副模
35、样真可爱。 比喻句：高兴的时候，熊猫还在平坦的地上翻跟头，活像一个大皮球在地上打滚，一个个滑稽的动作赢得一阵阵喝彩。（3）竹叶 竹笋 我国西南地区的高山中 古老动物 100 活化石；（4）因为熊猫有着可爱的形象，还因为它在全世界都是稀有珍奇的动物。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15（2021春海淀区期末）写作。我为 “画像”生活中，你会接触到各具特点的人。请你选择自己熟悉的一个人，为其“画像”。写之前可以想一想他（她）的外貌、性格、特长爱好及最令你难忘的事情等。先把题目补
36、充完整，然后选一件具体事例，完成习作。【考点】记叙文（叙人）【分析】本题为半命题的写人作文，要求以“我为 画像”为题，用文字来“画一画”一位你印象深刻的人，首先确定写作内容，然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用“漫画”的手法刻画人物，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。【解答】范文：我为同桌“画像” 我要给能吃的同桌
37、小明同学画一幅漫画。 小明同学长得胖胖的。只要一说到小明，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。 小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃得快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉得嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃得津津有味，三五串一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？ 这就是我的同学，能吃的胖墩小明。【点评】本文小作者以“漫画”的手法介绍了自己的一位同桌，能抓住人物特点进行细致而生动的描写。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
