1、2020春人教版五年级数学下册第一单元测试卷4套2019-2020学年度第二学期五年级数学下册第一单元测试卷（一）一、填空。(每题3分，共9分)1把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。2一个立体图形，从正面和上面看都是 ，从左面看是 ，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。3从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。二、判断。(每题3分，共9分)1由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( )2由3个 拼成一个物体，从正面看到的是 ，那么这3个 只有2种摆法。 ( )3一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 () 三、选择。(
2、每题3分，共18分)1如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。A从正面看到的图形没有发生改变B从上面看到的图形没有发生改变C从左面看到的图形没有发生改变D从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是 ， 从左面看到的是 ，从上面看到的是 。下面的摆法中，()符合要求。A. B.C. D.3用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是 ，从上面看是 ，从右面看是 ，这个立体图形是()。A. B.C. D.4给左边的立体图形添一个 ，使得从
3、上面看到的形状如右图，摆法正确的是()。A B C D5一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是 ，从上面看形状是 ，共有()种不同的搭法。A3B6C7 D86如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是()，从右面看是()。A B C D四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分，共18分)1从正面和左面看都是 的有()。2()和()从上面看是 。3从正面看()和从上面看()都是 。4如果从正面看到的和一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。五、如图是由几个同样的小正方体所组
4、成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。(10分) 从正面看 从左面看六、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。(1题6分，2题8分，共14分) 从上面看 从正面看1它可能是下面的哪一个呢？对的在()内打“”，不对的在()内打“”。() ()2你能找到几种不同的搭法？分别画出从左面看到的形状。七、一个几何体，从正面看到的图形是 ，我们可以初步判断这个几何体最少由()个小正方体组成，如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形，该几何体只有两行，有()种不同的摆法。(8分)八、数一数。 (8
5、分)( )个( )个九、根据从不同方向看到的三个图形说出拼摆这个立体图形用了几个小正方体。(6分)从正面看 从左面看 从上面看答案一、1正方形 26 33二、1 2 3三、1.C2.B3.C4.B5.A6.BC四、1.2.3.4. 16五、从正面看 从左面看六、1.22种 七、5 20八、1016九、8个2019-2020学年度第二学期五年级数学下册第一单元测试卷（二）一、认真读题，专心填写。(每空2分，共22分)1下面的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)2下面是用小正方体搭建的一些几何体。(1) ()从左面看到的是，()从正面看到的是(2) 如果从正面看到的和相同，用
6、4个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。3从同一个方向观察一个正方体最多只能看到()个面。4用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。搭这个几何体最少需要()个小正方体，最多需要()个小正方体。5. (1) 在图1中添上一个同样大的小正方体，使得从左面看到的图形不变，有()种不同的摆法。(2) 在图2中添上一个同样大的小正方体，使得从上面看到的图形不变，有()种不同的摆法。二、巧思妙断，判断对错。(每题3分，共15分)1从正面看到的形状是的物体，一定是由3个正方体组成的。 ()2. 一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。 ( )3不同的物体分别从不同的角度观察，看到的
7、形状可能是相同的，也可能是不同的。 ()4由3个摆成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。 ()5一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 ()三、反复比较，择优录取。(6题6分，其余每题3分，共21分)1如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。A从正面看到的图形没有发生改变B从上面看到的图形没有发生改变C从左面看到的图形没有发生改变D从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是， 从左面看到的是，从上面看到的
8、是。下面的摆法中，()符合要求。3用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是()。4给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，添法正确的是()。5. 一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有()种不同的搭法。A3B6C7D86如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置上的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是()，从右面看是()。四、动手实践，操作应用。(1题12分，2题6分，共18分)1画出从三个方向看到的图形。2如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体
9、从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。五、走进生活，解决问题。(每题6分，共24分)1用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(1) 从正面和左面看都是的有()。(2) ()和()从上面看是。(3) 从正面看()和从上面看()都是。(4) 如果从正面看到的和一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。2一个几何体从左面看是，从上面看是，要摆成这样的几何体，至少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？3. 搭的这组积木，从正面看是()，从左面看是()。4用4个小正方体摆成一个立体图形(如下图)，从正面和左面看都是。你能
10、在这个立体图形上再添一个小正方体，使它从正面和左面看还是吗？画出添了一个小正方体后，从上面看到的形状。 答案一、1. 左上正2(1) (2) 4334. 695(1) 6(2) 4二、1.2.3.4.5.三、1.C2.B3.C4.B5.A6.BC四、1.2.五、1. (1)(2)(3)(4)62最少需要6个小正方体，最多需要8个小正方体。34. 能。2019-2020学年度第二学期五年级数学下册第一单元测试卷（三）一、填空题。(每空2分，共28分)1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。2用一些小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体最多是由()个小正方体
11、搭建成的。3如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)变成了六种不同的形状(图2)。 图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，()号和()号的形状和小丽搭的是相同的；(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是()号和()号，或者是()号和()号。4从正面和上面看到的图形都是，从左面看到的图形是。根据描述你能摆出()种几何体，所用的小正方体有()个。 5添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有()种摆法。6一个几何体，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，摆这个几何体需要()个小正方体。
12、二、判断题。(每题2分，共6分)1如果从正面看到一个几何体的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。()2同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。()3一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。()三、选择题。(每空2分，共14分)1由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是()。2一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要()个小正方体。A4B5C6D83如下图，从正面看是图(1)的立体图形有()；从左面看是图(2)的立体图形有()；从左面
13、和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( )。4小刚搭的积木从上面看到的形状是，积木上的数表示在这个位置上所用小正方体的个数。从正面看是()，从左面看是()。四、把下面的几何体从正面、上面、左面观察到的图形在方格纸上画出来。(9分)五、左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形，小刚用小正方体搭建以后，认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？(5分)六、一个几何体，从正面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是，你能摆出这个几何体吗？请在下图相应的位置用数字标出小正方体的个数。(5分)七、解决问题。(1题8分，2题16分，3题9分，共3
14、3分)1一个几何体从正面看到的图形是，从上面看到的图形是。如果用尽可能多的小正方体摆这个几何体，那么从左面看是什么图形？请你画出来。2一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。(1)摆出这样的几何体最多要多少个小正方体？最少要多少个小正方体？(2)如果这个几何体是由6个小正方体摆成的，在下图中相应的方格内标出小正方体的个数。(请摆出两种情况)3(变式题)如图(1)是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图(2)的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。图(1)图(2)答案一、1正左上273(1)(2)4 145 46 4二、1
15、23三、1C2A3ADABCA4BC四、五、同意。点拨:因为题目所说的是从正面和左面看，所以易忽视从上面看这一环节，导致学生认为不能看到第一个图形，再就是误认为从正面看到的正方体一定摆放在第一排，导致判断第三个图形也是不对的。六、点拨:空间观念不够强，不知道根据从左面看到的图形如何摆放小正方体。从正面看到的是，说明摆成的几何体有2层；从上面看到的是，说明右下角无小正方体；从左面看到的是，结合从正面看到的图形，说明第2层的小正方体应放在左下角，如图。六、12(1)最多要7个，最少要4个。(2)(答案不唯一)摆法一：摆法二：32019-2020学年度第二学期五年级数学下册第一单元测试卷（三）一、填
16、一填。(每空2分，共28分)1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。2用一些小正方体搭成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体最多是由()个小正方体搭成的。3再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1)变成了十种形状(图2)。图1图2(1)从左面看，小明搭的积木中，()的形状和小丽搭的是相同的；(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是()，或者()，或者()。4添1个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有()种摆法。5小明用正方体积木搭成了一个几何体，从正面和上面看到的图形都相同，如下图。(1
17、)从上面看，摆()个正方体就够了。(2)从正面看，第二层至少需要摆()个正方体。(3)搭这个几何体，至少需要()个正方体。6用5个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到()个正方体，最少可以看到()个正方体。二、辨一辨。(对的画“”，错的画“”)(每题2分，共10分)1如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。()2同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。()3一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。()4左边三个几何体从正面看到的图形都是。()5()三、选一选。(把正确答案
18、的序号填在括号里)(每空2分，共14分)1由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是()。2一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要()个小正方体。A4 B5 C6 D83如下图，从正面看是图(1)的立体图形有()；从左面看是图(2)的立体图形有()；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( )。4小刚搭的积木从上面看到的形状是，小正方形上的数表示在这个位置上所用小正方体的个数。从正面看是()，从左面看是()。四、我会按要求正确解答。(共48分)1哪个几何体符合条件？在括号里画“”。(每题4分，共8分)2下
19、面的三个几何体，哪个符合上面的三个条件？把它圈出来。(3分)3画一画：把下面的几何体从正面、上面、左面观察到的图形在方格纸上画出来。(9分)4空间想象能力。(每空4分，共8分)搭的这个立体图形，从正面看到的图形是_，从左面看到的图形是_。5搭一搭，想一想。(每题4分，共12分)(1)从正面看到的是的有()；从左面看到的是的有()；(2)从上面看到的是的有()。如果从上面看到的和一样，用5个小正方体摆一摆，有()种不同的摆法。(3)你还能提出一个什么问题并解答？6观察下图，回答问题。(每题4分，共8分)(1)这个几何体是由多少个小正方体搭成的？(2)取走哪个小正方体后，从正面、上面、左面看到的图形仍然保持不变？请你把那个取走的小正方体涂色。答案一、1正左上273(1)(2)445(1)3(2)1(3)4651二、1.2.3.4.5点拨 可以观察后面的几何体，看是否与前面的一致。三、1.C2.A3.ADABCA4.BC四、1.2.3.45(1)、(2)、4(3)(答案不唯一)如：从右面看到的是的有(、)。6(1)20个点拨 列式为1361020(个)。(2) 点拨 要使从正面、上面、左面看到的图形不变，就要考虑取走从正面、上面、左面看都重叠的小正方体。
