1、第 1 页 共 13 页崇州市怀远中学高 2020 级高二上期期中考试生物试卷出题人：罗怀忠审题人：宋仪总分：100 分时间:100 分钟一 单选题 (共 40 题 ，每小题 1 分，总分值 40 分 )1,下列关于几种育种方法的说法,不正确的是()。A.诱变育种可以产生新基因,所以一定能产生新物种B.单倍体育种常用花药离体培养,利用了染色体变异原理C.在培育某一新品种的过程中可能会用多种育种方式D.转基因育种是可实现定向变异的育种方法2. 科学家用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种,方法如图。下列叙述正确的是()。A.过程甲产生的 F1有四
2、种表现型B.该育种方法选育的优良品种不可育C.过程乙没有涉及花药离体培养D.该育种方法可以明显缩短育种年限3.下列有关三倍体无子西瓜的叙述,正确的是()。A.三倍体无子西瓜是用生长素处理单倍体西瓜幼苗获得的B.三倍体无子西瓜因其不存在同源染色体而无法产生种子C.秋水仙素可以促进三倍体无子西瓜果实的发育D.利用植物组织培养技术可获得大量三倍体无子西瓜幼苗4.下图为普通小麦的培育过程示意图(由三种不同的植物通过种间杂交形成),以下叙述正确的是()。A.二粒小麦为二倍体,细胞中有同源染色体B.由于二粒小麦可育,所以一粒小麦与山羊草之间不存在生殖隔离C.该育种方法利用的遗传学原理主要是基因重组D.杂种
3、一、杂种二不育,二粒小麦、普通小麦可育第 2 页 共 13 页5. 下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（） （1 分）A. 基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要B. 不同基因型的个体对环境的适应性可能相同，也可能不同C. 环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变D. 同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落6. 下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是 （ ） （1 分）A. 自然选择使种群的基因频率发生定向改变B. 生殖隔离是新物种形成的标志C. 物种形成包括突变和基因重组、选择、隔离三个重要过程D. 变异为生物进化提供原材料7. 下列现象不属于协同进化的是
4、（） （1 分）A. 一群长颈鹿相互争夺高处的树叶，最终脖子都变得发达B. 捕食活动导致野兔的保护色更逼真，同时鹰的目光更锐利C. 具有细长口器的蛾专门为有细长花矩的兰花传粉D. 光合生物的出现为好氧生物的出现创造了条件8. 在某个海岛上，每一万个人中有 500 名男子患红绿色盲，则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有（） （假设男女比为 1:1） （1 分）A . 1000 人 B. 900 人 C. 800 人 D. 700 人9.下列各组物质中，属于内环境成分的一组是（）A. CO2、解旋酶、Cl-、尿素B. 唾液淀粉酶、溶菌酶、胰岛素C. K+、血浆蛋白、性激素D. Ca+、载
5、体蛋白、胃蛋白酶10. 关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（） （1 分）A. 生成与回流的组织液中氧气的含量相等B. 组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C. 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D. 组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液11. 下列关于“生物体维持 pH 稳定的机制”实验的叙述中，错误的是（）（1 分）A. 盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触B. 每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的另一种实验材料C. 从加入盐酸或氢氧化钠后 pH 的变化来看，生物材料更像缓冲液D. 根据所得实验数据，绘制 pH 变化曲线时，
6、一般以 pH 为横轴，以酸或碱的滴数为纵轴12.在动物脑内有一类只有突触结构而没有信息传递功能的突触，被称为“沉默突触” 。第 3 页 共 13 页据此推测“沉默”的可能原因是（ ）突触前膜和突触后膜没有直接接触；突触后膜缺乏相应的受体；突触前膜缺乏相应的受体；突触前膜不能释放相应的神经递质A. B. C. D. 13.下列与动物体内 K+、Na+等有关的叙述，错误的是（）A、NaCl 中 Na+参与血浆渗透压形成而 Cl-不参与B、产生和维持神经细胞静息电位主要与 K+有关C、兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外 Na+大量内流D、 Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输14、下列有关学习和
7、记忆的叙述，错误的是（） （1 分）A. 学习和记忆相互联系，不可分割B. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成C. 学习和记忆由大脑皮层主导言语功能的区域完成D. 记忆是将获得的信息反复运用、强化和整合的过程15、如图是机体生理调节的三种方式，下列相关叙述错误的是（）A. 可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞B. 可表示神经细胞分泌神经递质作用于肾上腺细胞C. 可表示胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素作用于肝细胞、肌细胞D. 三种方式中，所示调节方式的调节速度最快16、 据图分析，下列叙述正确的是A. 若图中 a 为下丘脑、b 为垂体、c 为甲状腺，则物质 e 的增加
8、会直接导致物质d 的减少B. 若图中 a 为下丘脑、b 为垂体、c 为甲状腺，则寒冷条件下 c 分泌功能减弱C. 若该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的D. 若该图表示体温调节反射弧的五部分结构，则 b 代表下丘脑体温调节中枢17、下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是（ ）（1 分）A. 下丘脑有体温调节中枢B. 下丘脑参与血糖平衡的调节C. 下丘脑通过分泌促甲状腺激素调控甲状腺的分泌D. 下丘脑产生的抗利尿激素增加会使细胞外液渗透压降低第 4 页 共 13 页18、下列有关动物激素的叙述，错误的是（） （1 分）A. 激素由内分泌腺产生后通过体液只运
9、输到作用部位B. 一般情况下一种激素只选择作用于某一种特定的靶器官或靶细胞C. 各种激素之间有的存在拮抗作用，有的存在协同作用D. 激素作用于靶细胞之后往往被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境19、结核杆菌侵入呼吸道后，肺泡中的吞噬细胞不能防止其生长，但可呈递抗原，使周围 T 淋巴细胞发生反应。下列叙述正确的是（） （1 分）A. 被结核杆菌感染细胞的清除属于细胞坏死B. 胞内寄生的结核杆菌要依靠细胞免疫才能被消灭C. 某些抗生素杀菌的机理是干扰细菌的核糖体形成从而抑制转录D. 与结核杆菌不同，HIV 主要攻击人体的 T 细胞，从而引起自身免疫病20. 无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无
10、胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是（） （1 分）A. 无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B. 无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C. 无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D. 人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖21、切除老鼠体内的甲状腺，10 天后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，其代谢明显下降，并且无法检测出血液中的甲状腺激素。若切除 5 天后，将溶解在某溶剂中的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射 5 天，过 10 天后再观察，其物质代谢能力没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其对照实验， 以作观察比较， 你认为下列哪项是最适宜的对照试验组
11、 （ ）A. 既没有切除甲状腺又没有注射甲状腺激素的试验组B. 增加甲状腺激素注射量后进行切除手术，过 5 天后移植甲状腺的试验组C. 从进行切除的第 5 天开始，只注射用于溶解甲状腺激素的溶剂的试验组D. 将溶解于另一种溶剂中（与上述溶剂不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内的试验组22、对如图所示实验的分析，正确的是（）A、C 系鼠的皮肤对于子代 A 系鼠是抗体B、子代 A 系鼠体内的 T 细胞裂解了移植的 B 系鼠皮肤细C、子代 A 系鼠不排斥 C 系鼠皮肤的原因是无相应的细胞毒性 T 细胞D、注射淋巴细胞使子代 A 系鼠失去特异性免疫功能第 5 页 共 13 页23、如图是
12、某兴趣小组研究植物向光性的一组实验，通过该实验可以得出的结论是（1 分）A. 幼苗感受光刺激的部位在尖端B. 幼苗合成生长素的部位在尖端C. 只有在光照下幼苗才能合成生长素D. 生长素对幼苗生长具有两重性24、下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量， 就测定结果进行分析，正确的是（）A. 光照抑制生长素的合成B. 光照引起生长素向下运输C. 单侧光引起生长素向背光侧运输D. 光照促进生长素的合成25、将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，如图为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图，有关叙述错误的是（）A. 幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素B. 单侧光来自
13、 b 侧，导致该处生长素浓度高C. a 侧细胞的伸长速度小于 b 侧D. 其向光侧相当于将茎横放的远地侧26、科研人员将萌发力不同的两批成熟玉米种子在 28的蒸馏水中浸泡 24 h 后，对玉米种子胚内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的含量进行测定，结果如图所示。下列叙述错误的是（）第 6 页 共 13 页A. 赤霉素合成的场所是未成熟的种子、幼根和幼芽等B. GA 和 ABA 对玉米种子萌发的影响效应是相反的C. ABA 含量较高可能是导致玉米种子萌发力较低的原因D. 由图推测玉米种子内 GA 的含量越高玉米种子萌发力越低27、某种果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素含量及细胞壁松弛酶活性变化
14、规律如图所示，据此不可能得出的结论是（）A. 乙烯能促进细胞壁松弛酶活性升高B. 乙烯能促进果实发育 C. 乙烯能促进果实成熟D. 乙烯能促使果实色素积累28. 如图甲是一盆栽植物，图乙表示不同浓度的生长素的作用效应。下列分析不正确的是（）A. 若图甲植物处的生长素浓度为乙图中的 g，则处的生长素浓度一般大于 iB. 从图甲中植物的左侧照射光照，一段时间后，测得处的生长素浓度为 m，此时处的生长素浓度为大于 m、小于 2mC. 若将图甲中植物水平放置（在下方） ，则处的生长素浓度大于处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性D. 图乙中曲线 OH 段体现了低浓度生长素促进生长，HC 段体现
15、了高浓度生长素抑制生长的特性29. 某种植物种子经低温处理一段时间后，能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图分析，下列有关推断错误的是（）A. 脱落酸对种子的萌发起抑制作用B. 喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏C.脱落酸与赤霉素是相互拮抗的关系D. 植物生命活动在多种激素相互协调下进行30. 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（ ） （1 分）A. 与卵细胞染色体数目一样B. 与体细胞染色体数目一样第 7 页 共 13 页C. 比受精卵染色体数目多一倍D. 与受精极核染色体数目一样31. 实验人员用脱落酸（AB
16、A）和脱落酸抑制剂（ABAI）处理“百丽”桃，分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到如图结果。据图下列推测正确的是（） （1 分）A. 由图可推测 ABA 处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低B. 由图可知长距离运输水果可用 ABA 处理，短距离运输可用 ABAI 处理C. ABA 能够促进呼吸速率的原因是 ABA 在促进细胞分裂时需要更多能量D. 乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且 ABA 可使两者峰值提前出现32. 制备含有不同浓度生长素的琼脂块， 分别放在去除尖端的胚芽鞘顶端一侧， 如图 1。一段时间后，测量其弯曲度，结果如图 2。下列叙述正确的是（）A.
17、 胚芽鞘向生长素含量高的一侧弯曲B. 生长素浓度为 0.30mg/L，时，抑制胚芽鞘的生长C. 该实验需要在光照条件下进行D. 琼脂块中生长素运输到切去尖端胚芽鞘的方式是扩散33、关于种群特征的叙述,正确的是()。A.种群数量是种群最基本的特征B.用样方法可调查双子叶植物的种群密度C.性别比例对种群密度大小无影响D.种群只有数量特征34、下列有关种群密度调查的说法错误的是（） （1 分）第 8 页 共 13 页A. 五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方法B. 调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C. 采用标记重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的数值D. 在某区域中
18、将 M 只梅花鹿标记，在重捕到的 n 只梅花鹿中有 m 只被标记，则该区域约有梅花鹿 Mnm 只35、俗话说“一公加一母,一年二百五”,说明家鼠种群的自然增长率高,一只母家鼠一年最多怀 8 次胎,每胎最多产 16 只幼仔。下列有关家鼠种群的叙述正确的是()。A.自然增长率高的原因只有每次产仔数多和每年生殖次数多B.自然增长率随种群数量的增加起始呈加速增长,K/2 后稳定增长C.欲从根本上解决问题,将室内地面硬化比安放捕鼠夹能更有效控制鼠害D.若采用安放捕鼠夹的捕杀方法控制鼠害,在K/2 时捕杀效果最好36、海洋微型浮游植物是鱼类重要的食物。 “实验 3 号”科学考察队计划对南海北部海岸线附近水
19、域中微型浮游植物用样方法进行丰富度和种群密度的调查,下列说法合理的是()。A.采样时需拨开表层海水,采集深层海水中的个体B.采用五点取样法,适当扩大样方面积进行采集C.采用等距取样法,适当增加样方数量进行采集D.进行随机取样,对样方内个体进行标记后采集37、.科学工作者为了检测和预报某草原鼠害的发生情况,采用标志重捕法对田鼠种群数量进行调查,发现在最初调查的一个月内,种群数量每天增加 1.5%。下列分析正确的是()。A.最初调查的一个月内,田鼠种群数量呈“S”型增长B.田鼠种群增长的模型可构建为Nt=N0t,其中为 1.5C.若已被捕捉、标记过的田鼠不易再次捕捉到,则估算数值会偏大D.数月之后
20、,田鼠种群的出生率等于死亡率时,是防治鼠害的最佳时期38、某学生进行探究 10 mL 培养液中酵母菌种群数量变化的实验,利用血细胞计数板进行计数。下图是 7 天内酵母菌种群数量变化曲线。下列叙述不正确的是()。A.若血细胞计数板内酵母菌数太多,则需加水稀释B.图中第 47 天酵母菌的出生率小于死亡率C.相同条件下再次实验,酵母菌种群数量的K值基本不变D.酵母菌自身代谢产物如 CO2也会影响实验结果39、某生物兴趣小组对一种以优质牧草的根为食的田鼠进行了一段时间的追踪调查,绘制出如图曲线。 下列分析正确的是()。A.绘制曲线属于模型建构法,该模型的类型与构建 DNA 双第 9 页 共 13 页螺
21、旋结构模型的类型相同B.影响田鼠数量变化的因素只有天敌等生物因素C.图中K值反映的是环境容纳量,该值不受气候因素的影响D.图中 D 点时,该种群的年龄组成为增长型40、某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律，结果如图所示，其中 T2 之前的数据不慎丢失。下列相关叙述中正确的是（）A. T2T4，种群数量呈“S”形增长；T4T5 时间段内，种群数量逐渐下降B. T3 时草鱼的种群密度约为 T5 时对应种群密度的一半C. 该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在 T5 时且数值保持不变D. 当种群增长速率为 m 时，该草鱼的年龄结构为稳定型二 解答题（简答题） (共 6 题 ，总分值 60 分
22、)41、下图所示为小李同学建构的种群知识框架图下图所示为小李同学建构的种群知识框架图, ,请据图回答下列问题请据图回答下列问题: :注:“+”表示促进;“-”表示抑制(1)图中表示,表示。(2)种群“J”型增长的条件是食物和空间充裕、等,其数学模型:Nt=N0t中,与增长率的关系是增长率=。(3)利用方法调査田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠容易被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果(填“偏大” “偏小”或“相等”)。(4) 利 用 人 工 合 成 的 性 引 诱 剂 诱 杀 害 虫 的 雄 性 个 体 , 破 坏 了 害 虫 种 群 正 常的,从而降低该种群密度。这里运用的防治方法是(填“化学
23、防治”或“生物防治”)。(5)在自然条件下,动植物在种群空间特征上差异较大,动物常常表现出分布。42、为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响, ,某研究小组选取某研究小组选取 4040 名名健康学生志愿者健康学生志愿者, ,按平时早餐习惯分成不进早餐组按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养高脂高蛋白组和均衡营养组组, ,按组别给予相应早餐按组别给予相应早餐, ,并分别于空腹并分别于空腹( (餐前餐前) )和餐后和餐后 1 1、2 2、3 3 小时取静脉血检测血糖小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量浓度和胰岛素含量,
24、,肾糖阈值为肾糖阈值为 8.968.96 10.0810.08 mmol/L,mmol/L,实验期间不食用其他食物实验期间不食用其他食物, ,实验实验结果见下图结果见下图。请回答下列问题:第 10 页 共 13 页(1)不进早餐组 2 小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是。(2) 在 4 组 实 验 中 , 早 餐 后组 血 糖 浓 度 升 得 最 快 , 其 主 要 原 因是。(3) 高 脂 高 蛋 白 组 胰 岛 素 水 平 较 高 , 说 明 氨 基 酸 和 脂 肪 酸能。(4)若餐后 1 小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂
25、高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是(填序号)。ABCACBAB=CA=B=C(5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值(填“之前” “之后”或“同时”),这是因为。(6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛 B 细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛 B 细胞受体识别的有(填序号)。胰淀粉酶胰高血糖素促甲状腺激素神经递质43、科学家在研究脱落酸的生理作用时科学家在研究脱落酸的生理作用时, ,做了如下实验做了如下实验: :取棉花幼苗植株一棵取棉花幼苗植株一棵, ,剪剪去叶片留下叶柄去叶片留下叶柄( (如下图所示如下图所示),),并在切口并在
26、切口 A A、B B 处分别滴加不同的溶液处分别滴加不同的溶液, ,然后将所有处理然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中的材料插在培养皿的湿砂中,24,24 小时后小时后, ,定期用镊子轻碰叶柄定期用镊子轻碰叶柄, ,观察叶柄是否脱落观察叶柄是否脱落, ,并记并记录叶柄脱落时间录叶柄脱落时间。(1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,主要作用是细胞分裂,促进的衰老和脱落,在将要的器官和组织中含量较多。(2)实验中需剪去幼苗上的叶片,是因为。(3)实验中在 A 处滴加的是一定浓度的溶液,B 处滴加,两处滴加量要相等。第 11 页 共 13 页(4)实验进行 4 天后,观察发现,在一定外力作用下,
27、叶柄脱落。但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落。这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用(填 “大于” 或 “小于” )脱落酸的作用。(5)实验证明,细胞分裂素有延缓细胞衰老(即保绿)的作用,而乙烯则能加速叶片的衰老。若要设计实验证明这一结论,则至少需要设置组实验。(6)在植物的生长和发育过程中,除受激素调节和环境因子的影响外,在根本上是在一定时间和空间上的程序性表达的结果。44、研究发现研究发现,HIV,HIV 能识别能识别 T T 细胞表面的细胞表面的 CDCD 4 4 和和 CCR5(CCR5(受体蛋白受体蛋白) )从而实现入侵从
28、而实现入侵 T T细胞。如果给细胞。如果给 AIDSAIDS 患者大量注射用患者大量注射用 CDCD 4 4 和和 CCR5CCR5 修饰过的人成熟红细胞修饰过的人成熟红细胞, ,红细胞也会红细胞也会被被 HIVHIV 识别并入侵。因识别并入侵。因 HIVHIV 在红细胞内无法增殖在红细胞内无法增殖, ,这为治疗这为治疗 AIDSAIDS 提供了新的思路提供了新的思路。请回答下列问题:(1)HIV 能识别 T 细胞表面的 CD 4 和 CCR5,(填“能”或“不能”)体现细胞间 的 信 息 交 流 ,HIV在 人 的 成 熟 红 细 胞 内 无 法 增 殖 是 因为。(2)HIV 侵入人体后,
29、在它的刺激下,T 细胞增殖分化为和,同时 T 细胞能分泌促进 B 细胞增殖分化成浆细胞并分泌抗体,最终使 HIV 数量下降。(3)在感染后期,多数 HIV 感染者直接死于由多种病原体引起的严重感染。 当人体感染细菌时,细菌脂多糖 LPS 作为重要的抗原分子引起免疫应答。抗原激发的体液免疫应答有两类:第一类是大多数抗原必须在 T 细胞参与下才能完成;第二类是有少数抗原,单独刺激 B 细胞即可完成。 为了探究细菌脂多糖 LPS 属于哪一类免疫应答,设计如下实验步骤:选择性别、年龄、生长发育状况一致的小鼠均分为甲、乙两组。甲组小鼠处理,乙组小鼠不做相应的处理。对甲、乙两组小鼠进行 LPS 接种处理。
30、一段时间后分别检测两组小鼠体内相应浆细胞和抗体含量。实验预测:若,则免疫应答属于第一类。若,则免疫应答属于第二类。45. 某生物兴趣小组开展探究实验，课题是某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系化关系” 。实验材料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板。实验材料：酵母菌菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm(2mm2mm2mm 方格方格) )、滴管、显微镜等。根据以上叙述回答下列问题、滴管、显微镜等。根据以上叙述回答下列问题：(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间充裕的环境中，酵母菌呈“J
31、”型增长，随着时间的推移，由于_，酵母菌呈“S”型增长。(2)该实验是否需要重复实验?_，试解释原因_。第 12 页 共 13 页(3)如果一个小方格内的酵母菌过多， 难以数清， 应当采取的措施是_。(4)若某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格内酵母菌数量的平均值为 13 个。假设盖玻片下培养液厚度为 0.1mm，则 10mL 培养液中酵母菌个数约为_。 （10 分）46、 小麦品种是纯合体,生产上用种子繁殖,现要选育矮秆(aa)、 抗病(BB)的小麦新品种;马铃薯品种是杂合体(有一对基因杂合即可称为杂合体),生产上通常用块茎繁殖生产上通常用块茎繁殖,现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序小麦品种间杂交育种程序,以及马铃薯品种间杂交育种程序马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解遗传图解表示并加以简要说明简要说明。(写出包括亲写出包括亲本在内的前三代即可本在内的前三代即可)（10 分，每种 5 分）
