1、天津市耀华中学2021-2022学年度第一学期期末练习高一年级 物理本试卷考试时间60分钟。第卷（选择题）一、单项选择题（本题共8小题，每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。）1对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是：A采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学技术进步使小质量的物体获得大的惯性B“强弩之末，势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性最后减小了C货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这样做是会改变它的惯性的D自行车转弯时，骑行者一方面要适当地控制速度，另一方面要将身体稍微向里
2、倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的2关于F1、F2及它们的合力F，下列说法中正确的是：A合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同BF1、F2与F是物体同时受到的三个力C两分力夹角小于90时，合力的大小随两分力夹角增大而增大D合力的大小一定大于分力中最大者3有几名同学在一次运算中，得出了某物体位移x的大小与其质量m、速度v、加速度a、所受作用力F和运动时间t的关系式分别如下，其中可能正确的是：Ax Bx CxFt Dx4如图所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为FN1，木板对小球的支持力大小为FN2。以木板与墙连接点为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到
3、水平位置。不计摩擦，在此过程中：AFN1始终减小，FN2始终增大BFN1始终减小，FN2始终减小CFN1先增大后减小，FN2始终减小DFN1先增大后减小，FN2先减小后增大5如图所示，质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B，则：AA对地面的压力大于(Mm)gBA对地面的摩擦力方向向左CB对A的压力大小为mgD细线对小球的拉力大小为mg6如图所示，一个质量为m的小球用水平轻质弹簧系住，并用固定在地面上、倾角为30的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态。现用钢丝钳将弹簧剪断，则在弹簧被剪断的瞬间，小球的加速度大小为：（重力加
4、速度为g）Ag Bg C0 Dg7如图甲所示，质量为m=60kg的同学，双手抓住单杠做引体向上。他的重心的速率随时间变化的图像如图乙所示，g取10m/s2，由图像可知：At=0.5s时，他的加速度约为3 m/s2Bt=0.4s时，他正处于超重状态Ct=1.1s时，他受到单杠的作用力的大小约为618 NDt=1.5s时，他正处于超重状态8如图所示，物体A叠放在物体B上，B置于足够大的光滑水平面上，A、B质量分别为mA6 kg、mB2 kg。A、B之间的动摩擦因数0.2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2。若作用在A上的外力F由0增大到45 N，则此过程中：A在拉力F12 N之前，物体
5、一直保持静止状态B两物体开始没有相对运动，当拉力超过12 N时，开始发生相对运动C两物体从受力开始就有相对运动D两物体始终不发生相对运动二、多项选择题（本题共4小题，每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确。）9如图所示，一根轻质细绳跨过定滑轮O连接两个小球A、B，两球穿在同一根光滑的竖直杆上，不计细绳与滑轮之间的摩擦，当两球平衡时，OA绳与水平方向的夹角为60，OB绳与水平方向的夹角为30，则球A、B的质量之比和杆对A、B的弹力之比分别为： A BC D10如图所示，一个物体从A点由静止出发分别沿三条光滑固定轨道到达C1、C2、C3，则：A物体到达C1、C2、C3点时的速度一样大B物体在三
6、条轨道上的运动时间相同C物体到达C3的时间最短D物体在AC3上运动的加速度最小11如图甲所示，一物体沿倾角为37的足够长的固定粗糙斜面由静止开始运动，同时受到水平向右的逐渐增大的风力作用，水平风力的大小与风速成正比。物体在斜面上运动的加速度a与风速v的关系如图乙所示，则：（已知sin 37=0.6，cos 37=0.8，g取10 m/s2）A当风速为5 m/s时，物体开始沿斜面向上运动B当风速为5 m/s时，物体与斜面间无摩擦力作用C当风速为3 m/s时，物体沿斜面向下运动D物体与斜面间的动摩擦因数为0.2512机场和火车站的安全检查仪用于对旅客的行李进行安全检查。其传送装置可简化为如图所示模
7、型。紧绷的传送带始终保持v1 m/s的恒定速率向左运行，旅客把行李（可视为质点）无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数0.1，A、B间的距离为2 m，g取10 m/s2。若乘客把行李放到传送带的同时也以v1m/s的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李，则：A乘客与行李同时到达B处B乘客提前0.5 s到达B处C若增大行李与传送带之间的动摩擦因数，行李可以早于旅客到达B处D若传送带速度足够大，行李最快也要2 s才能到达B处第卷三、实验题13某同学用如图所示装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，橡皮筋的一端固定在水平木板上的P点，另一端系有两个绳套。实验中先用两个弹簧测力计分别
8、勾住绳套，并互成角度地拉橡皮筋，将橡皮筋拉至某一位置O。再只用一个弹簧测力计，通过绳套把橡皮筋拉到与前面相同的位置O。(1)下列关于操作过程的说法正确的是_。(填正确选项前的字母)A橡皮筋、弹簧测力计和细绳应位于与木板平行的同一平面内B两细绳之间的夹角一定要取90，以便计算合力的大小C拉橡皮筋的细绳要短一些，标记同一细绳方向的两点要近一些D同一次实验中，用一只弹簧测力计拉橡皮筋时，结点的位置必须与用两只弹簧测力计拉时的位置重合(2)“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中
9、的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_。本实验采用的科学方法是_。A理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法图114某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及物体质量m的关系”的实验，图1所示为实验装置简图(交流电源的频率为50 Hz)。图2(1)图2所示为某次实验得到的纸带，其上的点迹为打点计时器连续打出的计时点，根据纸带可求出小车的加速度大小为_ m/s2。(结果保留两位有效数字)图3(2)保持小车的质量不变，改变沙和沙桶的质量，该同学根据实验数据做出了加速度a随合力F变化的图线，如图3所示。该图线不通过原点，其主要原因是_。(3)保持沙和沙桶的质量不变，改变小车质量
10、m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的，数据如下表。序号12345678小车加速度a/(ms2)1.901.721.491.251.000.750.500.30小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67/kg14.003.453.032.502.001.411.000.60某同学在坐标纸中画出了a图线，并由图线得到小车的加速度a与质量的倒数之间的关系式为，若k值保留一位有效数字，k值为_。四、计算题（本题共3小题，要求写出必要的解题步骤，直接写出结果不得分。）15质量m=1kg的物块恰好能沿倾角为37的斜面匀速下滑，现给物块施加与斜面成37斜向上的拉力F
11、，使物块沿斜面匀速上滑，如图所示已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力（g取10m/s2，sin 37=0.6，cos 37=0.8），求：(1)物块与斜面间的动摩擦因数；(2)拉力F的大小。16“娱乐风洞”是集高科技与惊险于一体的娱乐项目，表演者通过调整身姿，来改变所受的向上风力的大小，人体可上下移动的空间总高度为H。假设站立时表演者所受的向上风力为体重的，横躺时表演者所受的向上风力为体重的2倍。如图所示，表演开始时开启风力，表演者先以站立身姿从A点由静止下落，经过B点时立即调整为横躺身姿，运动到最低点C处恰好减速为零，重力加速度为g，求：(1)表演者在AB段运动时的加速度a1的大小；(2)BC段的距离。17如图所示为货场使用的传送带装置，传送带倾斜放置，与水平面夹角为37，传送带AB足够长，传送带以大小为v2 m/s的恒定速率顺时针转动。一包货物以v012 m/s的初速度从A端滑上传送带，货物与传送带之间的动摩擦因数0.5，且可将货物视为质点。（g取10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8）(1)货物刚滑上传送带时加速度为多大；(2)当货物的速度和传送带的速度相同时用了多长时间；这时货物相对于地面沿传送带方向运动了多远；(3)从货物滑上传送带开始计时，到货物再次滑回A端共用了多长时间。（计算结果可用根式表示）
