1、【部编人教版】中考语文复习：课外文言文阅读 分类练习题人物传记家书家训治国谏言说理明志见闻杂记第一类人物传记名人故事一、(江苏泰州改编)阅读下面文言文，回答15题。(14分)任元受事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨也。”张魏公作都督，欲辟之入幕，元受力辞曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。(节选自宋陆游老学庵笔记)【注】任元受：名尽言。事：侍奉。迨(di)：及
2、。辟：征召。辞：推辞。1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)未尝离左右 左右：_(2)或以语话稍多 稍：_(3)尽言方养亲 方： _(4)必持以遗老母 遗： _2. 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是(2分)【
3、】例句：其得疾之由，或以饮食A. 可以调素琴(陋室铭)B. 皆以美于徐公(曹刿论战)C. 策之不以其道，食之不能尽其材(马说)D. 以中有足乐者(送东阳马生序)3. 用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)虽 名 医 不 迨 也4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)五脏六腑中事皆洞见曲折。(2)魏公太息而许之。5. 老学庵笔记是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。(2分) 二、(阅读下面文言文，回答16题。(16分)(一)修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生
4、而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。(节选自宋史欧阳修传)(二)苏轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
5、 (节选自宋史苏轼传)【注释】修：欧阳修，宋代文学家。治：处理。废：放下。服：听从，信服。这里指遵从。徙知徐州：到徐州任太守。涂潦：洪水。吾侪(chi)：我们。畚(bn)锸(ch)：盛土器和起土器，泛指挖运泥土的用具。版：筑墙用的夹板。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1. 用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹。2. 解释下列句
6、子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)母尝谓曰 尝： _(2)轼诣武卫营 诣： _(3)尾属于城 属： _(4)使官吏分堵以守 使： _3. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(2分)
7、【】例句：其平居教他子弟A. 太守即遣人随其往(桃花源记)B. 饿其体肤(生于忧患，死于安乐)C. 仁在其中矣(论语十二章)D. 其间千二百里(三峡)4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨。 (2)富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 5. 根据选文内容，试举一例来说说苏轼是一个怎样的人。(任意答出一点即可)(2分) 6. 结合选文(一)的内容，谈谈你得到的启示。(2分) 三、(阅读下面文言文，回答15题。(14分)严植之，字孝源，性淳孝谨厚，不以所长高人。天鉴四年，初置五经博士，各开馆教授，以植之兼五经博士。植之馆在潮沟，生徒常百数。植之讲馆，生必
8、至，听者千余人。七年，卒于馆，时年五十二。植之自疾后，便不受禀奉，妻子困乏，及卒，丧无所寄，生徒为市宅，乃得成丧焉。植之性慈仁，好行阴德，虽在暗室，未尝怠也。少尝山行，见一患者，问其姓名，不能答，载与俱归为营医药六日而死为棺敛殡之卒不知何许人也。尝缘栅塘行，见患人卧塘侧，植之下车问其故，云姓黄，家本荆州，为人佣赁。疾既危笃，船主将发，弃之于岸。植之心恻然，载还治之，经年而愈，请终身充奴仆以报厚恩。植之不受，遗以资粮，遣之。其义行多如此。(节选自梁史儒林传，选文有删节)【注释】高人：自以为高人一等。天鉴四年：梁武帝萧衍年号。后文的“七年”指天鉴七年。五经博士：专门传授儒家经学的学官。禀奉：俸禄。
9、宅：这里指墓地。阴德：阴功。暗中做有德于人的好事。暗室：暗处。这里指私下。佣赁：指受雇于人，即当雇工。1. 用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)载 与 俱 归 为 营 医 药 六 日 而 死 为 棺 敛 殡 之 卒 不 知 何 许 人 也。2. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)生徒为市宅 市：_(2)未尝怠也 怠：_(3)尝缘栅塘行
10、; 缘：_(4)遗以资粮 遗：_3. 下列句中的“以”是连词，表目的，可译为“来”的一项是(2分)【】A. 不以所长高人B. 以植之兼五经博士C. 请终身充奴仆以报厚恩D. 遗以资粮4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)妻子困乏，及卒，丧无所寄。(2)植之心恻然，载还治之，经年而愈。 5. 从选文中可以看出严植之有哪些良好品质？(2分) 四、(阅读下面文言文，回答14题。(14分)张仪，魏氏余子也
11、，将西游于秦，过东周。客有语之于昭文君者曰：“魏氏人张仪，材士也，将西游于秦，愿君之礼貌之也。”昭文君见而谓之曰：“闻客之秦，寡人之国小，不足以留客。虽游然岂必遇哉？ 客或不遇，请为寡人而一归也，国虽小，请与客共之。”张仪还走，北面再拜。张仪行，昭文君送而资之，至于秦，留有间，惠王说而相之。张仪所德于天下者，无若昭文君。周，千乘也，重过万乘也，令秦惠王师之。逢泽之会，魏王尝为御，韩王为右，名号至今不忘，此张仪之力也。(选自吕氏春秋报更)【注释】余子：庶子。礼貌：用作动词，以礼相待。遇：礼遇，赏识。说：喜欢。乘：兵车。逢泽之会：秦国在逢泽盟会诸侯。逢泽，地名，在河南开封。1. 解释下列句子中加着
12、重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)客有语之于昭文君者曰 语：_(2)愿君之礼貌之也 愿：_(3)闻客之秦 闻：_(4)北面再拜 北：_2. 下列句子中，加着重号词的意义或用法相同的一项是(3分)【】A. 昭文君见而谓
13、之曰 温故而知新(论语十二章)B. 虽游然岂必遇哉 今虽耄老(送东阳马生序)C. 请与客共之 无丝竹之乱耳(陋室铭)D. 张仪所德于天下者 皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏)3. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)国虽小，请与客共之。 (2)至于秦，留有间，惠王说而相之。 4. 结合选文内容，说说张仪是个什么样的人。(3分) 五、(阅读下面文言文，回答14题
14、。(14分)金履祥，字吉父，婺之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。及壮，知向濂、洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传者也。自是讲贯益密，造诣益邃。时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别坞，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。(节选自元史金履祥传，有删减)【注释】婺：指婺州。濂、洛之学：“濂学”指北宋周敦
15、颐为首的学派，因其原居道州营道(今湖南道县)濂溪而得名；“洛学”是以北宋程颢、程颐为首的学派，因二程为洛阳人而得名。王柏：字会之，婺州金华人。何基，字子恭，号北山，称北山先生。与王柏、金履祥、许谦并称“金华四先生”(或“北山四先生”)。黄榦(gn)：字直卿，号勉斋。经济：安邦济世。遽：快，迅速。朱瑄、张清献：晚唐割据军阀。1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)自是讲贯益密 益：_(2)履祥遂绝意进取 遂：_(3)会襄樊之
16、师日急 师：_(4)且备叙海舶所经 备：_2. 下列选项中，与“请以重兵由海道直趋燕、蓟”中的“以”字意义或用法相同的一项是(2分)【】A以其境过清(小石潭记)B以衾拥覆(送东阳马生序)C去以六月息者也(北冥有鱼)D愚以为营中之事(出师表)3. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。 (2)视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。 4. 请用简洁的语言概括文中所述金履祥的两件事。(4分) 六、(阅读下面文言
17、文，回答14题。(14分)萧陶隗，字乌古邻，刚直有威重。咸雍初，任马群太保。素知群牧名存实亡，悉阅旧籍，除其羸病，录其实数，牧人畏服。陶隗上书曰：“群牧以少为多，以无为有。上下相蒙，积弊成风。不若括见真数，著为定籍，公私两济。”从之。畜产岁以蕃息。大康中，累迁契丹行宫都部署。上尝谓群臣曰：“北枢密院军国重任，久阙其人，耶律阿思、萧斡里剌二人孰愈？”群臣各誉所长，陶隗独默然。上问：“卿何不言？”陶隗曰：“斡里剌懦而败事阿思有才而贪将为祸基不得已而用败事犹胜基祸。”上曰：“陶隗虽魏征不能过，但恨吾不及太宗尔！”然竟以阿思为枢密使。
18、; (节选自辽史列传第二十)【注释】咸雍：辽道宗耶律洪基的第二个年号。马群太保：古代官职名。括见：这里指核实。籍：名册，登记册。蕃息：这里指繁殖增多。大康：辽道宗耶律洪基的年号。契丹行宫都部署：古代官职名。耶律阿思：字撒班，辽重臣。萧斡里剌：西辽重臣。枢密使：古代官职名。1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)悉阅旧籍 悉： _(2)久阙其人 &nb
19、sp; 阙：_(3)耶律阿思、萧斡里剌二人孰愈 孰： _(4)然竟以阿思为枢密使 竟：_2. 用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)斡 里 剌 懦 而 败 事 阿 思 有 才 而 贪 将 为 祸 基 不 得 已 而 用 败 事 犹 胜 基 祸。3. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)群臣各誉所长，陶隗独默然。 (2)陶隗虽魏征不能过，
20、但恨吾不及太宗尔！ 4. 你觉得萧陶隗是怎样的一个人？请举例说明。(4分) 勤勉好学七、(阅读下面文言文，回答14题。(14分)詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”，然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 &nb
21、sp; (选自逊志斋集，有删改)【注释】鬻(y)：卖。大家：世家望族，这里指有钱人家。1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)辄能言诸生所诵
22、 辄：_(2)吴氏爱之 爱：_(3)鼎欣然 欣然：_(4)逾年，尽通其师所能 逾：_2. 下列句子中，加着重号词的意义和用法不相同的一项是(3分)【】A. 其父独不肯其真无马邪(马说)B. 生子而
23、能业 择其善者而从之(论语十二章)C. 师辞之处处志之(桃花源记)D. 鼎遂为吴氏诸子师 为屿(小石潭记)3. 把下列句子翻译成现代汉语。(3分)其父见其志不可夺，遣之读书。 4. 结合选文，概括詹鼎在求学路上遇到了哪些困难。(4分) 忠孝仁信(2015<孝>、2014<忠>)八、(湖南长沙)阅读下面文言文，回答14题。(12分)石奢者，楚昭王相也。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治
24、事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。(史记循吏列传)【注释】行县：出行属县。以父立政：以惩治父亲来树立政绩。子其治事矣：你还是去治理国事吧。惠：恩惠。听：偏听，偏信。居官：
25、担当的官职。不与吏让位：不曾把官位让给下属。傅：推诿。听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。1. 下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是(2分)【】A. 纵其父而还自系焉(纵：越过)B. 不私其父，非孝子也 (私：偏袒)C. 过听杀人，自拘当死 (过：经过)D. 辞不受令 (辞：言辞)2. 下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是(2分)【】例句：公以臣能听微决疑，故使为理A. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(送东阳马生序)B. 卷石底以出(小石潭记)C. 属予作文以记之(岳阳楼记)D. 咨臣以当世之事(出师表)3. 用现代汉语翻译文中画横
26、线的句子。(3分)官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。4. 文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括。(5分) 九、(阅读下面文言文，回答15题。(14分)苏武者，故右将军平陵侯苏建子也。孝武皇帝时，以武为栘中监使匈奴，是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄尊位，终不听，于是律绝不与饮食，武数日不降。 又当盛暑，以旃厚衣并束之日暴，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，由子事父也。 子为父死无所恨，守节不移，虽有鈇钺汤镬之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。武留十余
27、岁，竟不降下，可谓守节臣矣。 诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”苏武之谓也。匈奴绐言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。(选文改编自刘向新序节士)【注释】苏建：苏武之父。孝武皇帝：汉武帝。栘(y) 中：厩名，厩为养马场。监：主管某一事务的官员。旃：同“毡”，一种毛织品。 暴：同“曝”，晒。由：同“犹”，像。鈇钺(f yu)：斫刀和大斧。 腰斩、砍头的刑具。汤镬(hu)：煮着滚水的大锅。 古代常作刑具，用来烹煮罪人。 竟：终于，终究。绐(di)：哄骗。典属国：官名。1. 解释下列句子中加着重号的词语。 (每小题1分，共4分)(1)武不从
28、 从：_(2)于是律绝不与饮食 绝： _(3)子为父死无所恨 恨： _(4)虽有鈇钺汤镬之诛而不惧也 惧： _2. 下列选项中，与“苏武之谓也”中的“之”字意义和用法相同的一项是(2分)【】
29、A水陆草木之花(爱莲说)B何陋之有(陋室铭)C一老河兵闻之(河中石兽)D策之不以其道(马说)3. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。 (2)使使者求武，匈奴欲慕义归武。4. 请你用课文孟子二章中的句子来概括苏武的品质。(2分)5. 选文引用诗经的话有什么作用？(2分) 十、(阅读下面文言文，回答14题。(15分)武王至鲔水，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲曰：“西伯将何之？无欺我也。”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲曰：“曷至？”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣。”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不辍。军师皆谏曰：“卒病，请休之。”武
30、王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣。今甲子不至，是令胶鬲不信也。胶鬲不信也，其主必杀之。吾疾行以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊。殷已先陈矣。至殷，因战，大克之。此武王之义也。人为人之所欲，己为人之所恶，先陈何益？适令武王不耕而获。
31、 (节选自吕氏春秋)【注释】鲔(wi)水：古水名。西伯：原指周文王，这里指武王。曷：何。病：疲乏。陈：同“阵”，列阵。1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)天雨，日夜不休 雨：_(2)武王疾行不辍 疾： _(3)是令胶鬲不信也 信： _(4)大克之 克：
32、 _2. 下列句子中，加着重号词的意义和用法不相同的一项是(3分)【】A. 吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣 故临崩寄臣以大事也(出师表)B. 其主必杀之 其真无马邪(马说)C. 此武王之义也 小大之狱(曹刿论战)D适令武王不耕而获 &nb
33、sp; 吾十有五而志于学(论语十二章)3. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)西伯将何之？无欺我也。 (2)人为人之所欲，己为人之所恶，先陈何益？ 4. 武王为了保住胶鬲的性命做了什么事？从中可以看出武王是一个怎样的人？(4分) 为国爱民十一、(阅读下面文言文，回答15题。(15分)【甲】叶石林在颖昌，岁值水灾，京西尤甚，浮殍自唐、邓入境，不可胜计，令尽发常平所储以赈。唯遗弃小儿，无由处之。一日询左右曰：“民间无子者，何不收蓄？”曰：“患既长或来识认。”叶阅法例：凡伤灾遗弃小儿，父母不得复取。遂作空券数千，具
34、载本法，即给内外厢界保伍，凡得儿者，皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。【乙】种世衡所置青涧城，守备单弱，刍粮俱乏。世衡以官钱贷商旅，不问所出入。未几，仓廪皆实。又教吏民习射，虽僧道、妇人亦习之，以银为的，中的者辄与之。既而中者益多，其银重轻如故，而的渐厚且小矣。或争徭役轻重，亦令射，射中者得优处。或有过失，亦令射，射中则免之。由是人人皆射，富强甲于延州。(选自智囊，有删改)【注释】叶石林：叶梦得，字石林，北宋时进士。历任翰林学士兼侍读、户部尚书、江东安抚大使等官职，学识渊博。颖昌：地名，在今河南省许昌市。殍：饿死的人。内外厢界保伍：内外乡里之间的人家。种世衡：字仲平，京兆府人，祖
35、籍山西，北宋将领、种家军开山人。青涧城：地名，在今陕西清涧。种世衡筑青涧城作为防御西夏的要塞。刍粮：粮草。多指供军队用的饲料和粮食。出入：买进卖出的差价。以银为的：用银子作箭靶。1. 用“/” 给下面的句子断句。(标三处)(2分)皆 使 自 明 所 从 来 书 券 给 之 官 为 籍 记 凡 全 活 三 千 八 百 人。2. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)不可胜计 胜：_(2)具载本法 &
36、nbsp; 具：_(3)既而中者益多 既而：_(4)其银重轻如故 故：_3. 下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是(3分) 【】A. 无由处之 公将鼓之(曹刿论战)B. 世衡以官钱贷商旅 必以分人(曹刿论战)C. 虽僧道、妇人亦习之 虽
37、乘奔御风，不以疾也(三峡)D. 中的者辄与之 呼尔而与之(鱼我所欲也)4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)岁值水灾，京西尤甚。(2)或有过失，亦令射，射中则免之。 5. 【甲】文中“具载本法” 的“法”具体指什么？(用原文语句回答)(2分) 第二类家书家训读书之道(、2013)十二、(阅读下面文言文，回答14题。(14分)人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学
38、，不可自弃。孔子曰：“五十以学易，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读春秋，以此遂登丞相；朱云亦四十始学易论语；皇甫谧二十始受孝经论语，皆终成大儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 &nbs
39、p; (节选自颜氏家训)【注释】理：练习，温习。坎壈(kn ln)：困顿，不顺利。荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。1. 用“/”给下面的句子断句。(标三处)(2分)世 人 婚 冠 未 学 便 称 迟 暮 因 循 面 墙 亦 为 愚 耳。2. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)老而弥笃 笃：_(2)曾子七十乃学 &nb
40、sp; 乃：_(3)名闻天下 闻：_(4)始来游学，犹为硕儒 硕：_3. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)至于今日，十年一理，犹不遗忘。(2)幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行。 4. 读完这篇文章后，说说你从中获得了什么启示。(4分) 十三、(阅读下面文言文，回答15题。(14分)熟读精思凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册整齐顿放正身体对书册详缓看字仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只要多诵数遍，自然上
41、口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读，则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到，谓心到、_甲_到、_乙_到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之法，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？(选自朱熹童蒙须知，有删改)【注释】牵强暗记：勉强硬记，指文章没有读熟，就一句一句地在心里硬记。1. 用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)将 书 册 整 齐 顿 放 正 身 体 对 书 册 详 缓 看 字 仔 细 分 明 读 之。2. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)不可倒一字
42、 倒：_(2)其义自见 见：_(3)决不能记 决：_(4)心到最急 急：_3. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)谓熟读，则不待解说，自晓其义也。(2)心眼既不专一，却只漫浪诵读。4. 根据上下文，在文中甲、乙两处各填一个字。(2分)甲：_乙：_5. 读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累过吗？请任意写一句。(2分) 立德树人(2017年)十四
43、、(阅读下面文言文，回答15题。(15分)吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。洎践阼以来，时方省书，乃使人知作者之意，追思昔所行，多不是。尧舜不以天子与子而与他人，此非为不惜天下，但子不中立耳。人有好牛马尚惜，况天下耶？吾以尔是元子，早有立意。群臣咸称汝友四皓吾所不能致而为汝来为可任大事也今定汝为嗣。吾生不学书，但读书问字而遂知耳。以此故不大工，然亦足自辞解。今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。汝见萧、曹、张、陈诸公侯，吾同时人，倍年于汝者，皆拜，并语于汝诸弟。吾得疾遂困，以如意母子相累，其余诸儿皆自足立，哀此儿犹小也。(节选自明梅鼎祚编两汉文纪)【注释】洎践阼以来：直
44、到登基。洎(j)：及，到。践阼(zu)：即位。元子：天子、诸侯的嫡长子。立意：立为皇位继承人的想法。四皓：秦末东园公、甪(l)里先生、绮里季、夏黄公避乱隐居商山，四人年皆八十有余，须眉皓齿，时称“商山四皓”。嗣：继承人。不大工：不太工整。疏：分条陈述，引申指臣下上给皇帝的奏章。如意母子：指汉高祖刘邦宠姬戚夫人和他的儿子赵隐王如意。1. 用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)群 臣 咸 称 汝 友 四 皓 吾 所 不 能 致 而 为 汝 来 为 可 任 大 事 也 今 定 汝 为 嗣。2. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)但子不中立耳
45、 但：_(2)以此故不大工 故：_(3)宜自书 宜：_(4)哀此儿犹小也 犹：_3. 下列选项中，与“乃使人知作者之意”中的“乃”字意义或用法不相同的一项是(2分)【】A. 乃重修岳阳楼(岳阳楼记)B. 乃不知有汉(桃花源记)C. 乃入见(曹刿论战)D. 乃下令(邹忌讽齐王纳谏)4. 把下列句
46、子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)人有好牛马尚惜，况天下耶？(2)吾生不学书，但读书问字而遂知耳。 5. 汉高祖以父亲和皇帝的身份在临终前对儿子提出了哪些告诫？(3分) 十五、(阅读下面文言文，回答15题。(14分)与子俨等疏(节选)疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救；自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免念之在心若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。诗曰
47、：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复何言。(选自陶渊明集)【注释】与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信。大分：指寿命。役：从事。班荆：在地上铺荆草，席地而坐。同财：共同使用财产，指没有分家。高山：比喻崇高的道德。景行：比喻光明磊落的品质。至心：至诚之心。1. 用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)汝 辈 稚 小 家 贫 每 役 柴 水 之 劳 何 时 可 免 念 之 在 心 若 何 可 言！2. 解释下列句中加着重号的词语。(每小题1分，共2分)(1)然汝等虽不同生 虽：_(2)因丧立功 &nbs
48、p; 因：_3. 根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是(3分)【】A. “亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。B. “自恐大分将有限也”意思是自己也担心寿命将有限了。这是写此书信的背景。C. “然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。D. “汝其慎哉！吾复何言”意思是你们可要慎重啊！我没什么再说的了。4. 上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？(3分) 5. 结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。(4分)第三类治国
49、谏言十六、(阅读下面文言文，回答14题。(14分)邯郸之难，赵求救于齐。田侯召大臣而谋曰：“救赵孰与勿救？”邹子曰：“不如勿救。”段干纶曰：“弗救，则我不利。”田侯曰：“何哉？”“夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉？”田侯曰：“善。”乃起兵，曰：“军于邯郸之郊。”段干纶曰：“臣之求利且不利者，非此也。夫救邯郸，军于其郊，是赵不拔而魏全也。故不如南攻襄陵以弊魏，邯郸拔而承魏之弊，是赵破而魏弱也。”田侯曰：“善。”乃起兵南攻襄陵。七月，邯郸拔。齐因承魏之弊，大破之桂陵。 (节选自战国策齐策一)【注释】田侯：指
50、齐威王。邹子：指邹忌。段干纶：战国时齐国大臣。拔：攻克，攻取。弊：困乏，疲敝。1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)田侯召大臣而谋曰 谋：_(2)田侯曰：“善。” 善：_(3)军于邯郸之郊 军：_(4)是赵不拔而魏全也 全：_2. 下列句子中，加着重号的词的意义和用法不相同的一项是(3分)【】A. 赵求救于齐 &n
51、bsp; 欲有求于我也(邹忌讽齐王纳谏)B. 则我不利 学而不思则罔(论语十二章)C. 军于其郊 其正色邪(北冥有鱼)D. 是赵破而魏弱也 而年又最高(醉翁亭记)3. 把下列句子翻译成现代汉语。(3分)夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉？ 4. 文中田侯的表现有哪些值得肯定的地方？(4分) 十七、(阅读下面文言文，回答14题。(14分)后五年，伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖闾指，军却。阖闾病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？”夫差对曰：“不敢忘
52、。”是夕，阖闾死。夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。(节选自史记伍子胥列传)【注释】伯嚭(p)：人名：吴国大臣。种：文种，越王勾践的谋臣。吊死问疾：哀悼死去的，慰问有病的。1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分，共4分)(1)阖闾病创将死 病：_(2)是夕，阖闾死 夕：_(3)夫差既立为王 既：_
