1、课 题 第七课 宝盖雨字头教学目标知识技能：1、初步学会宝盖雨字头的学法、感知宝盖雨字头的特点及变化。2、初步学会“宝”“空”“霞”等字的写法及变化特点。过程与方法：1、 学习指导，描红、临帖实践。2、观看多媒体作品。情感价值：培养学生观察、审美能力及学习习惯。教 学重难点1、 学会宝盖雨字头的写法。2、区别两字头的不同，体会两字的结字方法。课时安排一课时教学方法讲授 练习教学具准备毛笔、水写布、课件 教学过程补充完善一、组织教学检查文具、写字姿势和执笔方法2、 讲授新课1、导入激趣教师演示作品，激发
2、学生对书法艺术的兴趣。2、初识宝盖雨字头的形态。3、学习部首的写法。教师演示宝盖雨字头的写法：请你观察宝盖头和雨字头有哪些异同？分析探究、自学宝盖雨字头的写法。小组讨论交流写法。在写宝盖雨字头时，应该注意些什么，宝盖雨字头的运笔方法？尝试练写宝盖雨字头,在练写中体会笔画的特点及写法。让学生说笔画书写要点。讲解示范宝盖雨字头的写法学生练写笔画，教师巡视指导。评价纠错：展示评价学生的练习；纠正错写，并强调容易出现的错误写法。4、例字练习讲解并示范例字的写法。教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。三、布置作业。熟练掌握宝盖雨字头的写法，搜集含有宝盖雨字头的字，在米格纸上面写一页书法作业。 板书设计教学反思 宝盖雨字头1、 宝盖头2、 雨字头1、 学生书写姿势、握笔姿势都需要加强练习指导。2、 毛笔的运笔需要一对一的指导。3、需要提高学生学习书法的水平。
