初三部编版九年级语文上册《愚公移山》导学案定稿(集体备课).doc

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1、愚公移山导学案班级 姓名 学号 等第 【学习目标】1、在掌握重点字词含义的基础上,理解文章的寓意:要取得事业的成功,就必须不怕困难,坚持不懈地斗争。2、学习通过对话描写人物的方法。【学习重点】1.能利用工具书,结合注释,弄懂重点字词的意思,疏甏通文意,掌握文言文翻译的方法,培养阅读古文的能力。2.了解寓言这种文学体裁的特点,辨析寓言的现实意义。【学习难点】1. 了解对比手法的运用,认识愚公的形象以及理解故事的寓意。2. 联系今天的生活,加深理解,提高认识,受到教育,古为今用,丰富学生对客观世界的认识,发展学生的情感和价值观。【知识链接】1. 列子一书相传为战国时郑人列御寇所著。书中所记民间故事

2、、寓言和神话传说,如本文以及杞人忧天纪昌学射两小儿辩日等,风格清新,想象丰富,既有较高的文学价值,又有积极的思想意义。2.寓言是一种文学体裁,它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言,往往给人以有益的启示和深刻的教育。【课前预习】1.熟读课文,掌握重难字的正确读音。2、写出下面句子中的通假字并解释。 指通豫南 通,意为。 始一反焉 通,意为。 汝之不惠 通,意为。 河曲智叟亡以应 通,意为。 一厝朔东 通,意为。3、指出下列“而”所表示的意义关系。 面山而居 子子孙孙无穷匮也,而山不加增 河曲智叟笑而止之 聚室而谋4、下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是 () A、且:年且九十 且

3、焉置土石 B、以:以君之力 俯身倾耳以请 (送东阳马生序) C、其:其妻献疑曰 既出,得其船 (桃花源记) D、之:投诸渤海之尾 得之心而寓之酒也(醉翁亭记)5、解释下列句子中的词语。 惩山北之塞 杂然相许 寒暑易节 固不可彻 惧其不已也 命夸娥氏二子负二山6、翻译句子。(1)北山愚公者,年且九十,面山而居。 (2)寒暑易节,始一反焉。 (3)甚矣,汝之不惠。 (4)以残年余力,曾不能毁山之毛,其如土石何? (5)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(6)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? 【课堂探究】(第一课时)歌曲愚公移山(江涛):听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担

4、把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈。望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿儿孙,了却了心中祈愿。无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。1朗读课文,小组交流,分别展示“课前预习”部分,并交流存在的疑惑2引用原文回答问题并翻译。愚公移山的原因是: 愚公移山的目的是: 愚公移山的方法是: 愚公移山的困难: 3熟读课文第二、三小节, 体会人物对话中说话的语气。(1)根据愚公之妻与智叟的问话,谈谈二人对移山的态度。 (2)根据愚公和智叟的对话,分别用简洁的语言概括愚公和智叟的形象愚公 智叟 (第二课时)4读了这篇寓言,结合下面的材

5、料谈谈你的体会。 5.愚公移山为什么能够成功?体会神话结尾有什么作用? 链接材料A有人说,愚公真的太愚了,为什么不举家搬迁呢?还有人说,现代科技水平提高了,不用移山了可以直接打通隧道,愚公已经过时了。 【课堂检测】1.解释重点词方七百里 河阳之北 汝心之固 杂然相许 以残年余力 曾不能毁山之一毛 投诸渤海之尾2.愚公移山时的信心是 ,愚公移山的结果是 3.愚公移山选自 ,相传为 时 (国名)人 所作。4.你能再举出一例像愚公一样持之以恒、坚持不懈的寓言故事吗?5.阅读薛谭学讴答题 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。1、解释下列带点的词。 未穷青之技 秦青弗止 自谓尽之 乃谢求反2、解释下列多义词。 于:薛谭学讴于秦青 饯于郊衢 之:未穷青之技 自谓尽之3、翻译句子。 薛谭乃谢求反。 4、这则寓言告诉我们什么道理?

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