1、中国人中国人失掉失掉自信力了吗自信力了吗 鲁迅作者简介作者简介 中国 _代伟大的_ 家，_ 家， _家。原名_，字_，浙江绍兴人。出生于1881年。1902年去日本留学，原学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学上第一篇白话小说_，奠定了新文学运动的基石。1936年10月19日病逝于上海。1956年，党和人民政府在上海迁移并重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字。 作品：散文集： 小说集： 散文诗集： 杂文集： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅现文学思想 革命周树人豫才狂人日记朝花夕拾呐喊、彷徨野草且介亭杂文、坟：一种散文体裁，不拘
2、泥于一种形式，一种散文体裁，不拘泥于一种形式，偏重偏重议论，也可叙事。多为针对现实社会的各种问议论，也可叙事。多为针对现实社会的各种问题而作，一般短小精悍、形式多样、反应迅速、题而作，一般短小精悍、形式多样、反应迅速、褒贬色彩鲜明并具有强烈的战斗性和文学性。褒贬色彩鲜明并具有强烈的战斗性和文学性。特点：特点：1 1、篇幅短小，取材广泛。、篇幅短小，取材广泛。2 2、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）路）3 3、冷嘲热讽、幽默风趣。、冷嘲热讽、幽默风趣。4 4、说理生动、议论生动。、说理生
3、动、议论生动。论证方式：论证方式：立论、驳论立论、驳论 驳论：驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的观点，从而用正确的观点披露或驳斥错误的观点，从而进一步阐明和确立正确的观点。进一步阐明和确立正确的观点。一般结构和形式：一般结构和形式：竖靶子竖靶子打靶子打靶子摆观点摆观点 立论：立论：直接提出中心论点，用论据来加以论证，从而证直接提出中心论点，用论据来加以论证，从而证明自己的观点。明自己的观点。驳论方法驳论方法（1 1）驳论点法）驳论点法（2 2）驳论据法）驳论据法（3 3）驳论证法）驳论证法批驳方式批驳方式先破后立、边破边立、先立后破先破后立、边破边立、先立后破温故知新 写作背景写作背景 “九一
4、八九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求其制止日本帝国主义的侵略，但国联并没有采取有效的行其制止日本帝国主义的侵略，但国联并没有采取有效的行动。国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。哀求国联动。国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。哀求国联无效后，一些国民党官僚和无效后，一些国民党官僚和“社会名流社会名流”，以祈祷，以祈祷“解救解救国难国难”为名，多次在一些大城市举办为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会时轮金刚法会”之之类，类，“一味求神拜佛，怀古伤今一味求神拜佛，怀古伤今”。因此，当时有些人便。因此，当时有些人便散布中国人对抗日前途失去信心的
5、悲观论调，指责中国人散布中国人对抗日前途失去信心的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅于失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅于19341934年年9 9月月2525日，日，即即“九一八九一八”事变三周年之际，为了批驳这种错误论调、事变三周年之际，为了批驳这种错误论调、鼓舞民族的自信心，写了这篇文章。鼓舞民族的自信心，写了这篇文章。1 1、文中作者摆出的、文中作者摆出的敌方论点敌方论点和和敌方论据敌方论据是什么？是什么？2 2、作者是、作者是如何直接反驳敌方论点如何直接反驳敌方论点的？的？3 3、为彻底驳倒敌论，作者从、为彻底驳倒敌论，作者从正面正面提出了提出了什么什么论点论点？用哪
6、些？用哪些论据论据证明自己的观点？证明自己的观点？4 4、最后作者得出什么、最后作者得出什么结论结论？读课文，思考以下问题读课文，思考以下问题 比喻修辞，比喻修辞，赞扬那些有自信力的中国人，强调有自信力赞扬那些有自信力的中国人，强调有自信力的中国人对民族生存和发展的巨大作用，说明他们才是的中国人对民族生存和发展的巨大作用，说明他们才是我们民族的中坚力量，才能代表我们的民族。我们民族的中坚力量，才能代表我们的民族。理解理解“脊梁脊梁”：（1 1）埋头苦干的人）埋头苦干的人：指默默无闻、努力工作的广大劳：指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。动人民。（2 2）拼命硬干的人）拼命硬干的人：指不怕牺牲、
7、不计得失、忠于祖：指不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。国的人。（3 3）为民请命的人）为民请命的人：指同情人民，为人民鸣不平、伸：指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。张正义的人。（4 4）舍身求法的人）舍身求法的人：指历尽艰辛、英勇献身、追求真：指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。理的人。 请列举一些可称之为请列举一些可称之为“中国脊梁中国脊梁”的人的人 例如：我们有像例如：我们有像大禹大禹一样，一样，三过家门而不入三过家门而不入的埋头苦干的人的埋头苦干的人 我们有像我们有像一样，一样，埋头苦干的人，埋头苦干的人，我们有像我们有像一样，一样，拼命硬干的人，拼命硬干的人，我们有像我们有像一样
8、，一样，为民请命的人，为民请命的人，我们有像我们有像一样，一样，舍身求法的人。舍身求法的人。(一一)敌论的论点论据敌论的论点论据论据论据论点论点两年前两年前:不不 久久:现现 在在: 自夸自夸“地大物博地大物博”希望国联希望国联求神拜佛求神拜佛 中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了(二二)反驳反驳直接反驳直接反驳失掉的是失掉的是“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”间接反驳间接反驳 论点论点 有并不失掉自信力的中国人在有并不失掉自信力的中国人在 论据论据古古今今埋头苦干的人埋头苦干的人有确信有确信, 不自欺不自欺 拼命硬干的人拼命硬干的人为民请命的人为民请命的人前仆后继的战斗前仆后继的战
9、斗舍身求法的人舍身求法的人文章结构内容文章结构内容 (三三)结论结论: 自信力的有无自信力的有无,状元宰相的文章不足为据状元宰相的文章不足为据,看地看地底下底下脊脊 梁梁梳理本文的论证思路梳理本文的论证思路 首先首先，通过，通过三个事实三个事实，提出本文的，提出本文的敌论点：敌论点：“中国人失中国人失掉自信力了掉自信力了”。 接着接着，指出，指出中国人失掉的是中国人失掉的是“他信力他信力”，发展发展“自欺力自欺力”，都不是都不是“自信力自信力”，直接批驳敌方论点直接批驳敌方论点。 然后然后，提出，提出正面论点正面论点“我们有并不失掉自信力的中国人我们有并不失掉自信力的中国人在在”，并从历史和现
10、实两方面进行论证。，并从历史和现实两方面进行论证。间接批驳对方间接批驳对方论点。论点。 最后最后，发出号召发出号召，警醒国人，振奋民族精神。，警醒国人，振奋民族精神。品读文章，赏析语言：品读文章，赏析语言： 鲁迅的杂文有鲁迅的杂文有“投枪投枪”“”“匕匕首首”之喻。之喻。 试着找出一两句进试着找出一两句进行赏析，体会一下作者想要表达行赏析，体会一下作者想要表达的情感。的情感。示例示例1 1、“从公开的文字上看起来：两年以前，我们从公开的文字上看起来：两年以前，我们总总自自夸着夸着地大物博地大物博，是事实；不久就不再自夸了，是事实；不久就不再自夸了，只只希希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，
11、也不信国联望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为，改为一味一味求神拜佛，怀古伤今了求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。却也是事实。” “总总”写出国民政府夸耀写出国民政府夸耀“地大物博地大物博”时洋洋自时洋洋自得的一贯心理，刻画了其夜郎自大的丑态。得的一贯心理，刻画了其夜郎自大的丑态。“只只”含有含有“唯一唯一”的意思，写出国民政府不相的意思，写出国民政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味一味”体现了国民党深陷于祈求鬼神而不能自体现了国民党深陷于祈求鬼神而不能自拔，放弃自立自强的状态。拔，放弃自立自强的状态。 示例示例2 2、
12、假使这也算一种、假使这也算一种“信信”，那也只能说中，那也只能说中国人曾经有过国人曾经有过“他信力他信力”，自从对国联失望之，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。后，便把这他信力都失掉了。 中国人现在是在发展着中国人现在是在发展着“自欺力自欺力”。运用运用仿拟仿拟的的修辞手法，揭露、讽刺修辞手法，揭露、讽刺国民党统治者及其御用文人自我麻国民党统治者及其御用文人自我麻醉，自欺欺人的本质，也增强了文醉，自欺欺人的本质，也增强了文章的逻辑力量。章的逻辑力量。示例示例3 3、“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉脂粉所诓骗，却看看他的所诓骗，却看看
13、他的筋骨和脊梁筋骨和脊梁。自信力的有无，。自信力的有无，状元宰相状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看的文章是不足为据的，要自己去看地底下地底下。”“脂粉脂粉”美化伪装美化伪装。“筋骨和脊梁筋骨和脊梁”古往今来的志士仁人。古往今来的志士仁人。“状元宰相状元宰相”国民党反动政客和御用文人国民党反动政客和御用文人。“地底下地底下”变革社会的积极力量。变革社会的积极力量。暗指处于暗指处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。写法借鉴：写法借鉴： 1、用驳论法的方法直接批驳，又、用驳论法的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从用正面立论的方法间接批驳
14、，从而彻底驳倒对方谬论。而彻底驳倒对方谬论。 2、语言带有战斗力，具有嘲讽意、语言带有战斗力，具有嘲讽意味。味。 3、大量运用修辞手法。、大量运用修辞手法。拓展练习：拓展练习：请你反驳：请你反驳：各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜。方法指导：方法指导：1、直击反驳，指出其危害。、直击反驳，指出其危害。2、正面立论，并用论据支撑。、正面立论，并用论据支撑。3、注意句子的文采：可以采用排比等修、注意句子的文采：可以采用排比等修辞。辞。4、注意使用论证方法：举例论证、道理、注意使用论证方法：举例论证、道理论证。（写在练习本上，不少于论证。（写在练习本上，不少于100字）字）
