1、幼儿园春季保教工作计划 01一、指导思想 坚持以指南和纲要为指导，认真学习市教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。二、本学期保教主要目标立德树人，加强教师队伍建设；保教并重，实施幼儿素质教育；以研促教，拓展教研工作思路；家园合作，营造良好教育氛围。三、具体工作及措施（一）立德树人，加强教师队伍建设1、立德树人，培养高素质教师团队（1）组织教师学习教师法、教育法等法律法规，明确教师职责，要求教师严格遵守幼儿园教师行为规范，争做“会爱、会支持、会
2、成全”孩子并深受家长喜爱的好老师。（2）加大日常监督检查力度。经常巡视各班保教工作开展情况，引导教师树立“用心爱孩子”的思想，为教师提供有效的指导策略。将师德师风纳入月考核，及时发现问题并采取解决措施，实行师德师风一票否决制。2、学习培训，促进教师专业化发展（1）有计划的做好不同发展层次教师的专业培训工作。在新教师培养方面立足于帮助其走进课程、学习组织与实施教学活动，通过开学前蹲点学习，熟悉幼儿园一日工作流程。在成熟教师培养方面通过“压担子”的方法，让其不断优化教育行为，提升专业水准，积极帮助新教师掌握教学技能、熟悉日常工作，在短期内就能胜任教学工作。（2）立足园本培训。将每周三、四定为业务学
3、习时间，积极开展教师理论培训及实践技能培训。通过观摩、讲座、比赛、研讨等形式，给教师搭建自我展示、历练的平台，鼓励教师勤于自学钻研，苦练基本功，不断提高专业素质和能力，促进教师专业化成长。（3）实行推门听课制度。保教处每周至少听两至三节推门课，发现教师常规课中存在的亮点和不足，给出具有指导性的意见和建议，提高教师教学水平。同时每学期至少进行两轮大型观摩活动，一轮为自选活动，一轮为教研活动，利用不同方式增强观摩活动的灵活性和实效性。（4）开展教师读书活动。督促教师学习先进幼教理论，鼓励教师大量阅读经典的幼教名著和幼教杂志，养成作摘记和写读后感的好习惯，并将书中的经验和理论知识，正确运用到实践工作
4、中。（5）积极创造外出学习机会，让教师开拓视野，不断吸取幼教新信息，提高自身能力。同时严格落实外出培训汇报和园内二次培训制度，实现“少数人学习、多数人受益”的良好效果。（二）保教并重，实施幼儿素质教育1、狠抓保育保健，确保幼儿身心健康成长（1）做好疾病防病工作，贯彻“预防为主”的方针。加强各种传染病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生。重视幼儿安全，加强安全教育。结合工作内容向家长、教师、幼儿宣传卫生知识，科学地安排幼儿的生活，养成按时作息的习惯。每月组织保育员学习理论知识。如：保健知识、岗位责任制、卫生消毒知识。（2）注重幼儿心理健康，坚持在幼儿一日生活中体现健康教育和文明礼仪教育。结合幼儿年龄
5、特点开展安全用电、用火、自我保护、讲文明、懂礼貌、守规则等教育活动。要求教师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围。（3）做好环境卫生清洁工作，严格执行卫生消毒保健制度，加强日常检查、指导，保证幼儿健康成长。入园及午睡前要检查幼儿是否携带不安全物品，另外做好带药登记，加强季节性幼儿传染病的预防和知识宣传工作，确保幼儿身心健康发展。（4）科学合理地安排幼儿作息时间，每天保证至少2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然元素开展丰富多彩的户外体育和游戏活动，保证幼儿运动量，增强幼儿体质。（5）做好营养工作。办好幼儿伙食，保证供给幼儿食品的营养，做到平衡膳食。每周按计划制定，落实营养
6、配餐，搞好伙食卫生，不断提高幼儿伙食质量。2、重抓教学，保障素质教育有效实施（1）树立正确的教育观、儿童观和发展观，从思想上保证教育教学的有效开展，避免教师评价幼儿产生偏差。开学前，各班教师要根据家长报名时登记的信息，了解本班幼儿情况，制定符合实际的班务工作计划和家长工作计划。（2）树立“一日活动皆课程”的理念，要求教师关注幼儿一日活动的每个环节，既要注重集体活动、游戏活动、区域活动，又要注重户外活动、生活活动。坚持以游戏为基本教育手段，有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点的开展主题教学活动。（3）各班随主题的变化适时更换环境，并做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的
7、过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。同时努力创设材料丰富、便于操作、富有吸引力的区角，最大限度的满足和支持幼儿自主探究学习的欲望。（4）结合“我们的节日”开展多种形式的教育教学活动和社会实践活动，让幼儿初步了解中国传统节日和国际重大节日的由来，并结合社会实践活动，如带领幼儿走进社区、妇女节感恩活动、五一劳动节、六一儿童节等，感受节日内涵，推进德育工作扎实开展。（三）以研促教，拓展教研工作思路1、加强常规管理，提高常规教学质量。（1）教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，同时结合各班级实际，三位一体共同研讨建立良好常规的有效措施与方法。三月份
8、开展“我是小绅士，我是小淑女”主题活动，月底进行班级常规评比。（2）保教室人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。2、区角活动和游戏活动（1）区角活动和游戏活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。我们将从活动材料的选择制作及活动过程中教师的指导方法等方面为着手点，根据幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣点出发，让幼儿做活动的主人，开展全园性“区域活动观摩”。在前期准备中，我们将通过相关文章学习活动材料提供情况检查、评比各段开展观摩、研讨活动全园性活动观
9、摩等方式，促进观摩活动开展的有效性、示范性，提高游戏活动的质量。（2）从细节入手，改变活动观察记录方式，转变教师教育行为，提升教育技能。即首先培养观察能力，在区角与游戏活动中让教师先学会观察、记录，再学习分析，把“真正了解孩子”作为一切工作的基础，把“凝视、聆听、反思”作为教师指导活动的基本步骤，同时把握好四种关系：自由与规则的关系，自主与指导的关系，愉悦与教育的关系，材料提供与儿童需要满足的关系。（3）修改作息时间表，增加游戏活动时间，根据本园情况划分时间段及场地，并在操场上大量投放轮胎、梯子、木板、木凳等材料让幼儿自主游戏，并拟定相关规则，组织全园幼儿学习并遵守。尽量让活动环境具有多变性。
10、让孩子“玩”出品质，“玩”出智慧，在“玩”中获得发展，真正给孩子一个快乐而有意义的童年。3、 园本教研活动开展（1）审议式教研。我园使用*的“学习与发展课程”。老师们还不能完全吃透教材，为更好的按幼儿年龄特点高质量使用教材，开展集体审议式的教研活动，以年级组为单位，集体审议新教材中的优缺点，通过研讨确定需要删除和增加的内容。每一主题进行多次审议教研活动，主题开展前审议主题的集体活动教案、区角活动材料的投放、家长资源的利用、环境创设等；主题开展中各年级组集体审议主题进展中幼儿的发展情况、教师活动中发现的问题及建议等；主题尾声时各组审议实施情况，提出修改意见和建议。（2）解惑式教研。保教室利用业务
11、学习时间采用教育沙龙形式组织教师进行交流探讨教学中的热难点问题，如“美术活动中如何引导幼儿进行创造力的表现”“故事教学中的提问”等，运用集体智慧疑难解惑，鼓励教师通过“实践反思再实践再反思”的途径，直到老师获得较为满意的理想效果。（3）案例式教研。教师在一日活动中，一些问题幼儿总是教师的工作难题，案例式的教研对改进教师的教育工作有很大帮助。每月一次案例教研，征集研讨案例，组织教师查资料集体研讨，对幼儿年龄特点、心理特征进行分析、对症下药，寻找解决的正确方法。（4）磨课式教研。通过“磨课”实施青年教师课堂教学改进计划，来抓准共性问题，提高青年教师课堂教学能力。磨课教研是使用相同的教材，让不同的老
12、师进行多次上课，同组教师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课第一次课堂展示组内听课评课研讨第二次教师行为改进课堂教学展示组内听课评课研讨第三次教师课堂教学展示听课评课研讨总结，形成最优秀的教案。通过磨课促使教师去发现问题、分析问题，尤其让老师们探究“是什么”“为什么”改变教育行为，提升教育智慧。4、课题研究的开展 我园申报的省“十二五”重点课题农村幼儿园课程资源的收集与使用成效的研究虽然于年前已经结题，但我们的工作并没有结束。2015年，我们将学习课题研究资料、部署课题内容、交流实施情况、研究调整方案，带领各子课题园进一步利用乡土资源开展系列主题活动，充分挖掘民间游戏和民俗民风的内涵，生成
13、有价值的教育教学和游戏活动，从而形成完整优秀的活动课例，并在全市推广。（四）家园合作，营造良好教育氛围1、建立家园联系制度，扎实开展好家园沟通常规工作。通过家访、家长会、个案观察记录、家园联系栏、家长开放日等活动增进家园沟通，让家长了解幼儿园办园理念、发展目标、教育教学及幼儿在园情况，提升家长主体意识，形成园荣我荣的集体意识。同时，通过组织家长培训、向家长推荐好书等活动，并利用微信群、QQ群等手段向家长宣传科学的教养观念，指导家长为幼儿创设良好的家庭教育环境，家园互动，形成合力教育。2、以园为单位成立家长助教团，以班为单位成立家长助教队，根据家长职责、资源的不同，从幼儿园管理、教育教学、伙食管
14、理、安全管理、活动策划等方面引导家长积极参与到幼儿园工作中，使他们成为教师的合作伙伴，听取家长合理正确的意见和建议，做好服务于家长、教育好幼儿的双重工作，全面提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。3、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，给予家长及时的帮助。并拟向家长举行“任何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，促进孩子健康成长。附
15、分月工作安排：三月份：行为习惯常规养成月1、全园大力开展“养成教育”主题活动，以“我是小绅士 我是小淑女”为主题，各班因班而异采取可取措施开展活动，养成习惯、形成常规，月底检查初评“最文明班级”，期末根据幼儿、教师、家长的表现进行终评，评选“最文明班级”、“文明绅士”、“优雅淑女”。2、环境主题环境创设：含班级主题墙、区角建设、楼道环境等；整理完善器械操器械，完善班级玩具及图书，自制玩具人均3件以上，其它玩具2件以上(共5件以上)，图书人均5本以上； 3、开展德育系列活动：3月5日“学雷锋 树新风”主题实践活动、“三八”主题教育活动、“3.12”植树节活动、“走进大自然”亲子春游活动，“三节三
16、爱”宣传教育活动等。4、成立“家长助教团”，召开家长委员会会议，开展家长助教系列活动。5、召开前勤工作会议，交流本学期重点工作；召开保育员会议同时进行保育保健培训 。6、制定学期计划及各部门工作计划； 制订班级花名册，进行开学家访，做好“访万家”记载。7、第二周（周四晚7点）召开家长会。8、发放观察记录本，转变教育行为，扎实做好日常活动的指导、观察、记录。9、完成省教科所布置的操节研发修订工作。四月份：园本教研展示交流月1、家庭教育讲座：3-6岁儿童学习与发展指南；（暂定）2、全园教研活动：以“幼儿园游戏活动的研究”为主题，挖掘孩子喜爱的游戏，创设孩子喜爱的游戏环境，探究孩子喜爱的玩法，注重游
17、戏活动价值，关注儿童游戏品质，提高本园游戏活动质量，把“真游戏”还给孩子。3、教育叙事及案例研究交流评比活动；4、 家长助教团活动：结合“五一”劳动节，让幼儿了解各行各业的工作性质，培养感恩社会的社会情感，以家长助教队“走进来”的形式，开展家园互动主题教育活动。5、教学案例、案例研究、教学论文、教育叙事等成果的整理、评比、报送工作。五月份：游戏活动推广月1、展示特色自主游戏，面向家长开放。2、“六一”联欢活动筹备：以“美丽大家庭”为主题，以亲子表演为主，形式不限，家长自愿报名，全园集中联欢庆祝。3、评选五星幼儿及星级儿童，评选优秀家长，“六一” 进行表彰。4、片区研讨活动：自主游戏的开展六月份
18、：亲子感恩互动月1、“六一”亲子庆祝活动：“美丽大家庭”联欢活动；教师、幼儿、亲子艺术作品展示活动。2、教师成果、幼儿作品汇总整理工作。3、各班成绩的总结推广，评选优秀班级、优秀班主任、优秀教师；4、幼儿能力发展评估，班级质量测评，召开期末汇报会；5、各线工作总结，班主任工作经验交流活动 ；6、电教“三新”作品报送。7、幼小衔接活动及毕业班（大班）汇报会。8、班级财产清理。其他工作：1、 坚持听课制，教师每周一节，（年级交流活动及全园大型活动不得请假）年级组长每周两节，主任、园长每周四节；坚持半月一次教师业务学习，采取走出去，请进来，集中研讨，分组交流的形式，不断提高教师专业水平。 2、认真执
19、行备教辅改制度，每周四上交备课本、周计划，提前做好每次活动的准备（含电子资料）。3、一日活动中渗透礼仪教育，养成良好的文明习惯，分班开展“我是小绅士 我是小淑女”的养成教育活动，提升本园孩子的个人素质，提高文明程度。4、每双月评选一次环境优胜班级， 根据教育主题随时调整室内墙面布置，根据幼儿发展需要随机调整区角活动材料，重点做好两期主题墙。5、家园栏公开化，家园联系明细化，每周教学内容及教育工作重点公布给家长，每月更换宣传内容，每天凭卡接送幼儿，确保幼儿安全同时做好家长的沟通工作。6、推广园本课程，每周认真开展一次活动。7、广泛应用多媒体开展活动，利用电教设备课时率达到90%以上，利用多媒体资
20、源开展活动课时率达到60%以上。8、每项活动做到资料齐备，及时存档，活动信息及时上传幼儿园网站。9、加强各班保育保健工作的督导落实，坚持清洁卫生及消毒制度，每周五进行大检查。10、密切与医务室配合，做好幼儿预防接种工作，做好每天的双晨检工作。11、开展体育阳光活动，保证体育活动的质量，保证户外活动的有效时间，保教室做好早午操及户外活动（每天1.52小时）的督导工作，当班教师做好游戏活动的观察、记录，保教室做好户外游戏的督导及全面记录，业务学习时间汇总交流讨论。12、以微教研的形式开展园本教研，解疑日常工作中的困惑，分年级以问题导入开展教研，每位教师做好日常观察记录，每一主题进行汇总分析，选一主
21、持人撰写案例研究报告，及时形成教研成果。幼儿园春季保教工作计划 02“一年之计在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注幼儿园特色课程的开展。在纲要与指南的指导下规范并创新我们的工作。一、指导思想：以纲要和指南为指导方针，落实教育局工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提
22、升教师整体素质。二、工作目标：（一）加强内部管理，提高办园质量。（二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。（三）加强教职工队伍建设，加强业务学习提高师资素质。（四）加强教育教学管理，促进保教质量提高。（五）做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。（六）架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。（七）抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。（八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。（九）对幼儿进行中国传统文化教育。三、具体工作要求：（一）加强内部管理提高办园质量学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：保教工作计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行
23、性和操作性。(二)加大教研力度全方位地开展教研活动抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。2、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。3、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。（三）加强教职工队伍建设，加
24、强业务学习 提高师资素质1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。2、抓好教师业务素质的提高，本学期继续学习指南，以教师自学后交流读后感，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。4、协助做好教师继续教育工作，努力提高教职工的业务素质。（四）加强教育教学管理促进保教质量提高1、教师在教学活动中应采取多种形式,包 括创编各类
25、型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。3、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“元宵节”“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。(五)做好保健工作 确保幼儿的安全快乐健康成长1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的
26、自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动）。3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。4、加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达
27、成家园共育。6、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。（六）架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展1、巩固我园为做好家
28、长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。（七）抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到
29、、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。（如绘画、折纸、手工小制作等）爱护书本、学习用品等。4、带领幼儿参观小学，走进小学课堂。5、增加幼儿识字量，幼儿会组词、会用新词语说话。6、拼音倾听活动。7、在区角投放简单字笔顺笔画、拼音临摹图片。8、根据指南开展活动。(八)充分发挥后勤作用 切实做好保教结合1、在保教结合的原则基础上
30、，强化教养员的保育意识。2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。3、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。(九)对幼儿进行中国传统文化教育。在过渡环节中涉入听三字经、弟子规、中国传统文化故事等内容，并开展“经典诗词诵读”活动。让孩子们了解中国经典传统文化。四、做好家长工作本学期向各年龄段家长介绍各年龄段幼儿的年龄特点，让家长了解幼儿以至于能家园一致教育幼儿。五、各月工作安排：
31、具体活动安排：对象时间幼儿活动教师活动三月份1、开学第一周（安全第一课）2、开展“欢欢喜喜闹元宵”活动、“妇女节感恩”活动、“植树节”活动。1、开展主题讨论及教研活动2、教师拟定学期工作计划。3、家委会会议。1、每月两次业务学习，每月两次教研讨论。2、区角游戏、游戏活动交流贯穿于各个主题活动的进行之中3、注重观察一日活动的组织。4、增加听常态课的次数，关注计划的有效性。5、每月检查备课一次。四月份.全园亲子运动会活动召开家长学习活动,让家长了解各年龄段幼儿年龄特点五月份1、开展中华经典诗词传颂活动。2、欢庆六一准备工作。1、六一活动准备2、教师参加市五项全能活动比赛。六月份1、开展六一亲子游园
32、活动。2、大班幼儿走进小学校园,社会实践活动。3、端午节活动4、亲子废旧物品制作比赛。两次业务学习，两次教研讨论。七月份大班毕业典礼放假准备工作(清点财产、资产、资料归档等)幼儿园春季保教工作计划 03一、 保教现状分析（一）、幼儿现状分析：本学期，我园新增52名新生幼儿，面对陌生的环境，孩子哭闹是难免的，通过家园协作、以老带新等活动，让新生尽快适应，在园内能愉快的学习生活。通过几个学期的幼儿园生活，中大班的幼儿在生活自理等方面有了较大的提高，能独立的穿脱衣、用餐，特别是户外活动的时候能根据冷热主动的穿脱衣，主动喝水，在学习活动中能积极和老师互动，表达表现能力在原有基础上有了提高，孩子们爱游戏
33、，游戏中也能主动积极的交往，但是孩子们在许多方面也存在较多需要进一步提高的地方，如：幼儿的倾听习惯、活动中队玩具的整理（小班）能力，在美术方面，模仿能力较强，但是自己的创意还不够等，在以后的教学活动中需要老师注重以幼儿发展为本，努力提高幼儿良好习惯、创新思维的培养。（二）教师现状分析： 本园共30名一线正式教师，其中有四名教师为刚毕业的新教师，另有十多位年轻教师，整个教师队伍是非常的年轻，所以也相对缺少区级骨干教师，但是我们的年轻教师精力充沛，教学上有冲劲，上学期的区级课题，依靠我们的新教师（在老教师的带领下），积极探究，取得了较好的成绩。因为新教师在园内占了重要比例，因此在师资队伍建设方面我
34、们还是以注重培养青年教师，通过园本培训促进教师尽快成长，开展各类带教活动，充分发挥结对带教作用，使每一位教师都能各尽所能，各有所展，尽快成长。（三）、保教现状分析 近年来，我园全体教师在园领导的领导下，注重幼儿一日活动的规范，日常教科研质量、师资队伍的整体素质各方面正逐步提高，区级课题幼儿水墨画启蒙教育的实践研究，根据计划正有条不紊的研究中，通过计划的实施也取得了一定的成果，但是我们的教师在对活动的价值判断、目标定位等方面还不够有清晰的认识，基于上述问题，为切实解决教师教学活动中的重点和难点把握，帮助教师梳理有效经验，我们将通过大教研专题研究，以及各组分化的小专题研究，不断提升集体活动教学质效
35、。存在问题：（1）、教研组活动能进行常规的一课三研，但是对活动中“研”字的递进度不够深入，往往停留在一个定位上。本学期讲通过活动目标定位的深入，进一步提升“研”的深度！（2）、各班个别化学习的开展还需加强，特别是在主题个别化内容方面内容的选择，适时的更新等。二、指导思想以3-6岁儿童学习与发展指南和上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见精神为指导，积极贯彻落实幼儿园课程教材改革精神。以推进实施新课程为抓手，“加强课程管理的规范性，提高课程实施的有效性”，继续探索教师培养机制，不断提高教师教育教学能力。三、主要目标：1、认真学习3-6岁儿童学习和发展指南，在指南的引领下更好的落实
36、保教常规。2、加强教研组建设，提高课堂有效性，优化一日活动质量，在课程实施中解决教师在认识上和实践上的误差，提高教师专业水平。3、教科研并进，继续开展幼儿水墨画启蒙教育的实践研究。4、保教并重，培养明理、乐学的书院农家娃。5、家园联系，开展多种形式的家长工作。四、具体目标与措施：（一）进一步了解3-6岁儿童学习和发展指南，落实保教常规制度，促进保教规范发展。本学期我们将贯彻执行保教常规制度，通过学习3-6岁儿童学习和发展指南，将进一步关注幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重
37、提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。同时，进一步组织教职工认真学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。按计划落实保教管理。行政人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。各班教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求二位教师与保育员要经常沟通交流，注重教育的一致性。（二）加强教科研
38、工作管理，促进师幼共同成长。 1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。（1）在教研组织形式上，将班级活动与特色活动教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。通过组建不同类型的教研组来承担不同类型的教研任务。（2）抓教研组长队伍建设，努力打造一支敬业、精业、乐业的师资队伍。帮助教研组长树立学习意识、责任意识、率先意识。在新课程与园本研修研究与实践的过程中要自觉做到学习为先，熟悉内化课程理论，并以高度的责任意识配合保教主任指导本级教师工作；要善于管理，以诚待人，能够将本级教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研
39、中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高年级教研有效性。（3）落实教研管理制度，创新工作方法，充分发挥教师的最大潜能，推进教师整体性专业化成长与个性化成长。要认真落实结对互助、集中备课、教研组定期交流、教研组成果共享、外出学习汇报等管理制度，引导教师在和谐、互动、合作、自主的学习团体成长；在课程管理过程中关注常态教学，从保教主任到教研组长通过听“随堂课”、“考评课”、观察选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、教师观察记录、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况做
40、好及时的评价和指导。坚持每月两次小教研活动，每月一次大教研活动制度，确保课程管理质效。（4）量化教研工作目标，注重中青年教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每学期读一本教育教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，每月二篇教育随笔、游戏观察记录、个案跟踪记录，在此基础上，我们还要求骨干教师、青年潜力型教师每学期上好一节教学研究课，设计一份优秀的活动案例。二是各课题研究组、教研组围绕研究内容开展教学实践研究，每学期有计划、有总结、有实践教学活动、理论学习活动，原始过程资料（录像、图片、研讨计划、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等）完善。2、以课程建设项目实施为抓手，以提高课堂
41、有效性，优化一日活动质量为目标，在课程实施中解决教师在认识上和实践上的误差。（1）全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本地区、本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，建立教学网络，注重园本课程资源的开发和利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。（2）为教师搭建不同发展规划的舞台。针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作，根据教师的不同需求提供帮助，继续“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导
42、和管理，制定切实可行的结对计划。教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，听评过程中注重问题设置的有效性，提高新教师“课例评析”能力，切实解决教师在认识上和实践上的误差逐步，有效提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。3、做中求精，培养教师个性化、特色化的教学风格，各教研组确定一个自己发展的方向，起专业引领的作用，发挥教师个人特长。上学年我园重点研究了游戏、故事表演、水墨画三个专题互助组，通过一学年的锻炼，教师们在专业理论、个人专业基本功方面有了较大的提高，本学年我们将以充分展示教师个人教学魅力为目的，通
43、过小中大三个年龄阶段、四大块内容来凸显每一位教师不同的教学风格，形成鲜明的教学个性，让她们找到专属于自己的教学优势。在学习领域中分两块：水墨画和故事教学，水墨画教学结合课题研究继续幼儿水墨画知识技能，结合课题创设学期主题环境：“丽泽幼儿书院”等多项实践研究（马文兰），在故事活动方面将进行教师教学的实践、问题的设置、幼儿的呼应、研究如何与幼儿的互动等(顾宜静)。运动方面由中班教研组重点研究中班年龄阶段技能目标的制定、相配套的游戏方案的设计等。生活方面由小班教研组在幼儿餐点、盥洗习惯的培养等多方面常规方面进行研讨和实施。游戏方面重点由大班教研组分两个方面进行，一方面强调幼儿角色意识、交往意识、教师
44、的指导方面进行研究（季芳），另一方面在材料的提供方面，提供的材料起什么作用，在哪个区域里显示，是否符合幼儿的年龄特点，教师如何利用材料能持续的激发幼儿活动的兴趣等方面进行实践（董陈晨），各教研组和负责人员要注重过程资料的积累和保存。（三）、立足课题研究，与实践相结合。坚持将课题研究作为教师专业成长的舞台，要求教师人人承担课题工作，人人有成果积累，并放手让具有一定经验的教研长和业务骨干教师独立承担课题研究的组织工作，在研究中做到研究深入，操作务实，资料规范完整，教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经验文章和论文等都围绕研究主题、体现研究过程。本学期我们将继续幼儿水墨画启蒙教育的实践研究课题的
45、研究，研究在集体水墨画教学的实践研究、个别化水墨活动的实践研究、全园综合性水墨画活动的实践研究等等。综合运用理论学习、案例分析、教学观摩等多种教研形式；在组织过程中采用集体性的全园活动和年级组教研活动相结合；注重开展日常水墨画教学活动的自荐式听课研讨和“一课三研”集体研课议课活动。注重发挥教师参与活动的自主性，采用自我推荐和领导决策相结合等方式安排讲座、示范等任务。（四）、坚持保教并重，培养健康自信、明理、乐学的新一代书院农家娃。1、本学期我园重点以“孝悌”为学规，小中班在“孝”（尊敬、尊重），大班在“悌”（关爱），各年龄阶段进行不同方面的学规培养。2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除
46、在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育等。3、科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分锻炼幼儿机体，增强幼儿体质。4、注重幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康发展。要求教师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围，营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。（五）开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。1、每月一期的家园栏除
47、周教学计划、主题介绍、保育保健等介绍外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭教育做一些知识的宣传服务，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。2、 有重点、分年龄段开好班级、年级家长会与组织家长讲座。3、要求教师保证随时接待和解答广大家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。4、尝试在一些班级建立班级QQ群，进一步拓展家园交流互动的平台5、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参与进来的活动，提高幼儿园的知名度。二、三月份：1、各班班主任会议及家长会议2、庆元宵节活动3、根据园务计划制定各条线类计划并组织交流4、03岁幼儿社区开放活动5、学习3-6岁儿童学习与发展指南6、大教研组学习：幼儿园有效提问研究活动（一）：理论学习7、大教研组学习：幼儿园有效提问研究活动（二）：实践观摩四月份：1、游戏环境创设展示2、3-6岁儿童发展水平的研讨3、 “一课三研”研讨活动。4、大教研组学习：幼儿园有效提问研究活动（三）：研讨5、大教研组学习：幼儿园有效提问研究活动（四）：案例分析五月份：1、区角材料的交流2、“一课三研”教学研讨3、03岁婴幼儿社区家教指导活动4、教师基本功比武：命题写教案5、大教研组学习：幼儿园有效提问研究活动（五）：理论学习
