1、2021-2022学年第二学期小学体育组工作总结岁月如梭,转眼即逝。美好的瞬间转眼即逝,但他却发生过,有心人的心中历历在目。操场依旧在,跑道夕阳红,不变的操场,书写不同的故事。本学期体育教育教学工作在学校领导的大力支持和全体小学部老师的积极配合下圆满的完成,各项工作有序有质有量。一学期辛勤付出,没有白费,些许收获也算值得。理论学习坚持健康第一的指导思想,以德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育。引导学生明确人生方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以创造适合学生发展的教育,为学生的一生幸福奠基的办学理念为指引,积极促进学生身心健康发展。新课标研读为进一步明确培养什
2、么人、怎样培养人、为谁培养人以德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育。引导学生明确人生方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在研读新课标同时,我们改革体育课教育教学工作。紧跟最新课程标准:一是强化课程育人导向,二是优化课程标准内容结构,三是研制学业质量标准,四是增强教学指导性,五是加强学段衔接,做好准备、打好基础。近二十多年来,我国青少年学生体质健康水平的持续下降,已经引起了国家和社会的高度关注。充分利用体育课程标准,打造高效体育课堂成为学校体育改革的主要方向。特开展了“学课标用课标的主题研究活动。按照前言、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实
3、施等大来分析课程标准。通过马科栋老师细致剖析课程标准(提供剖析课程标准的思维方式),有针对性的提出了自己的意见和建议,集思广益,为以后提升课堂教学水平奠定了基础;对课标要求上提出具体要求:真研究真改进真提高。读书读书可以修养身心,获得知识,亦能开阔视野。学期初制定阅读计划,在教研组长高建伟的主持下,以丰富生活、拓宽知识为宗旨,开启小学体育组读书交流活动。首先学期初宋亮老师,首先做燃梦悦读共读一本书读书启动规划,本学期推荐运动保护-常见的运动损伤及紧急处理,结合精心制作的PPT和视频,对本书的作者、内容、应用意义进行的详细的讲解。主要对本书的如何应用到日常教学中,提高课堂安全及紧急处理方法进行分
4、析,大家进行了交流讨论,纷纷发表了自己的看法。读书以学习,学以致用。李智超老师做燃梦悦读中期读书展示交流。进一步细化本书的教育教学运用,充分讲述学生在课堂中如何保护自己,以及学生如何做到安全保健知识及运动损伤处理。宋亮老师再做燃梦悦读与文件政策学习期末展示交流。新学期要严格体育课堂常规。学习运用的同时是为了更好保证体育教学工作,这对我们师生提出的一系列更高要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。不仅有助于建立课堂安全,切实保护学生身心健康发展,对加强学生的体育品德教育,培养优秀的体育精神。集体教研体育课堂教学是提升学生体质、健全学生人格,增强社会适应的主阵地。小学体育组在新课标的大背景下,不断
5、进行课程改革的尝试和探索,上学年初步建立了1+3+X的教学模式,在此基础上,上学期进行了体育大单元教学模式设计与运用,并延伸展开运动项目单元整体教学设计。本学期立足新课程标准根据课程目标的核心素养,结合总目标和水平目标制定,以课程内容的基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能等制定最新教学设计,研讨跨学科主题学习设计。制定教研计划本学期开学前,我们根据学校教导处课堂改革要求早着手、早准备。依据课程标准和教材要求,结合我校实际情况进行体育教学改革,制定出本学期各年级的教学计划和进度,为本学期教学活动的开展确立了方向和依据。制定教学教研计划。展开联合大教研抓好每周一次教研工作,集体备课,共同探讨
6、在实施课标中遇到的新问题,共同研究、取长补短。集体备课做到抛形式重实效,注重解决问题,研究问题,使之成为全组教师互相磋砌,互相帮助,共同提高的机会。根据教研计划,每个教研项目展示教师必须备出富有个性特色的教案,突出体现现代体育教育思想,并进行示范讲解,引领提升,切实提高备课艺术。先说课再上课,磨课,课堂教学体现集体智慧。在新课标指导下,进一步发展实验学校体育特色,研讨九年一贯发展。积极与初中体育组老师商讨进一步明确了实验学校体育教学的模式的环节,让学生体育课中体验学习的乐趣并切实提升锻炼效果。督促学生的身体锻炼。单元整体教学-进行分层研究我们体育组积极探索构建大单元项目化体育课堂教学模式下进行
7、分层教学设计细化。首先根据学生年龄特点,按水平段编制体育学科教学内容。水平一(一二年级),水平二(三四年级),水平三(五六年级).由体育课传统的准备部分,基本部分,结束部分三段式教学,整合为热身部分、学练部分、竞赛部分、放松部分四段式教学方法。学习内容主要以教参为依据,结合我们学校实际,加入地方特色体育课程。以单元项目教学为主线,设计课时。遵循由浅入深,由简到繁,循序渐进的原则安排教学进度,并安排与之相对应的纵向评价方式。以小篮球单元教学安排为例进行说明:小篮球(单元水平一至水平三)思维导图:课堂改革学习疫情期间停课不停学3月份突如其来疫情没有打乱学生锻炼计划,我们在之前疫情基础的迅速组织教研
8、,展开居家锻炼计划。学生在老师各种直播、测试中提升自己。开展体育优质课评选本学期的开展优质课评选,几位体育老师精彩展现获得佳绩,经过年级初选,进入决赛。同时在磨课过程中不断提升自己。康燕老师投掷轻物、高建伟老师投掷轻物、彭涛老师花样跳绳、宋亮老师原地双手前掷实心球四位老师精彩展示。康燕老师的投掷轻物创设情境,争当合格飞行员导入课堂,充分激发学生的积极性,让孩子们通过六个关卡的挑战(第一关:选拔飞行;第二关:前往飞机场;第三关:检查飞机;第四关:练习飞行;第五关:练习投弹;第六关:投弹轰炸碉堡)学会投掷飞机,纸球掷远及纸球投准。通过观看投掷轻物动作图示进行自主探究。通过投掷飞机、投掷炸弹两个环节
9、练习了掷远能力,通过投圈、炸碉堡同、流星许愿等环节练习了投准能力,巩固了动作。培养其竞争意识和爱国主义精神。最后唱着唐诗儿歌静夜思,在优美舒缓的音乐声中拉伸放松,结束本节课。本节课在教学中把体育、音乐、语文、美术手工、爱国主义教育等课程整合在一起,体现了课程互相渗透这一思想。创设情境,以启、激、点拨为主要手段,着力体现教学中思想性、兴趣性、互动性,力求创设和谐、宽松的学习氛围,最终让学生在教师引导下,学、思、练中体验和领悟轻物投掷的学、练方法,真正掌握轻物投掷技术。高建伟本节课课题轻物投掷,严扣体育学科讲学评习教学模式,采用情景教学。以军事训练为主题,通过前期严格选拔(队列练习)、热身操等环节
10、让学生做好前期准备,基本环节采用自主探究、小组合作学习、教师点播、小组展示等把投掷手榴弹的技能掌握熟练,最后放松并总结本节课情况。本次优质课评选抽到的课题是二年级花样跳绳内容,通过孩子手中的小跳绳为整节课的器械,设置了与老师一起去展示跳绳节目为导入,通过设置不同的活动内容作为跋山涉水的路途,到达舞台的艰难突破,结合数据统计贯穿本节课的各个环节,进行不同阶段时心率统计。通过基本的步伐练习和手腕摇绳为教学重点提升多种跳绳姿势的成功次数,借助音乐的韵律跟随老师进行花样跳绳动作的串联,同时设置了自主练习,创意展示,提升学生自主开发跳绳内容的环节,提升学生练习的自主性和自信心,同时灌输给学生所有的艰难险
11、阻都是成功路上的基石,鼓励学生在学习和生活中不畏艰难险阻,不断提升自我价值。宋亮老师执教的优质课原地双手前掷实心球,首先用自编操捕鱼操进行热身,针对本节课的学习内容进行了相应关节的充分活动,避免了运动损伤的发生,接下来从学生体验,自主探究学习,教师示范,学生分解练习,小组合作,教师纠错,小组比赛,学生展示等环节进行了教授,最后结合本节课的学习内容进行了炸碉堡的游戏,使学生在游戏中复习并展示了本课的学习成果,同时体验到了体育课的的快乐!学生每日锻炼计划制定本学年双课改的大背景下,结合新课标重新制定学生提质增量,要求学生作业负担减下来,体育作业提升去,让更多的学生能锻炼强健的体魄,锻炼坚强的意志。
12、每天的坚持运动锻炼是对自己最好的证明!跳绳,蹲起,纵跳,运球,踩球,学生根据自己的爱好,及教师安排,是学生每天都动起来。就这最简单的项目,坚持每天练习并尝试超越自己呢?哪怕只是比昨天多跳了一个,多做了一个。学期期末考核学期末考核亦是如此,教的好不好,看学生展示最能体现,学期末各位教师针对自己授课时内容,进行展演测评。同时兼顾学生贯长期发展,立定跳远为必测内容,其他项目为自选项目,测试为全班全员成绩,我们努力并不放弃每一个学生,努力提升每一个学生身体素质,是我们测评的初衷,也是目标。教研成绩教师教学安全培训小学体育教师全体成员在教研时间专题召开体育课安全培训,属于健康教育其中一项重要内容,通过理
13、论学习,经典案例分析。切实做好应对今后学生出现突发危险状况。本学期每位教师在课堂中进行教学培训,并在教学中合理运用。开展各类活动组织参与奥运冠军公益行学期初,带领学生积极参与山东省奥运全运冠军公益行志愿服务进校园活动,选取三年级部分优秀学生参与,在奥运全运冠军带领下,展开系列体能训练活动,参与其中,享受其乐队列展示为进一步推进阳光体育活动,增强学生体质,丰富校园文化生活,提高班集体的凝聚力,增强集体荣誉感,提升学生面貌,促进各班的各项管理规范,路队规范,展示师生的精神面貌,提高队列质量,增强各班同学团结合作的意识。学期初各年级部在体育老师的策划下进行了队列队形的展示。同学们和班主任一同积极训练
14、。比赛时,学生们的精神面貌焕然一新,各班积极准备,不甘人后,亮点不断,所有参赛班级服装整齐划一,动作标准到位,情绪饱满高涨,充满朝气和活力,赢得了评委和老师们的一致认可。小学部春季运动会疫情影响,运动会延期到五月,但却影响不良我们的热情。我们全体师生,满怀喜悦之情,以饱满的精神状态,迎接本年的游园会,校园体育吉尼斯。我们用行动践行奥林匹克精神,以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨,努力发扬拼搏、进取、友爱、互助的精神,努力拼搏,永攀高峰,赛出风格、赛出水平、充分展示个人风采,为班级增光,为校园添彩,为祖国献礼。校园吉尼斯精彩瞬间,学生专注挑战自己、突破自己。篮球比赛趣味专项运动会-篮球赛,由3-6年
15、级学生参与,精彩纷争,拼搏进取。在一周挥汗如雨的比赛中,同学们赛出了水平赛出成绩。回首过去,我们取得一些成绩,展望未来,我们会不断努力,取得更大成绩。我们体育人齐努力、共进步。另外,我们也会更好的推进我们学生体质发展工作,并使我校的学生身体素质越来越好,竞赛成绩更进一步。我们感怀过去,我们更期待辉煌的明天仅供参考2022年小学语文教研组工作总结光阴荏苒，又一个充满挑战的学期结束了。回顾本学期的工作，我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：一、更新观
16、念，提升能力1、为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。3月24、25、26日组织部分语文教师去休宁参加参加市第三届小学语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。同时，我校刘露老师也参加了此次说课比赛，获市三等奖。2、本学期继续有力改革考试制度，每次月考组织、选择相关年级进行全镇的质量抽测、检测，并认真进行质量分析。特别是六年级，进行了多次模考，每次模考都认真组织，及时分析存在问题，积极反思。3、强化读书活动的开展：读书活动要细化，要讲究实效。做好学生
17、家庭小书房建设，学校文学社建设和读书征文等活动。4、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。我举行了学生作文、书写比赛和讲故事比赛，极大地鼓舞了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。二、抓好教学常规，扎实各项工作教研组继续健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，进一步规范和强化教学“五认真”工作，继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点，并组织了多次全面的常规检查。
18、在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。3月底到4月初，语文组两次安排部分业务负责人去冈村小学、山岔小学进行检查。检查内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思等，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，两校绝大多数教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。三、丰富学生活动，促其全面发展阅读是我校的文化特色，已积累了较为丰富的体系阅读的经验。为学生课外阅读提供时间保障，鼓励学生多读好书，包括经典名著、各类童话，经典图画书等。阅读精美作品，沉淀自己的心境。并借助阅读平台及时进
19、行教师、学生、家长三方共读，进行智慧的碰撞。在阅读中打造“书香校园”，塑造“书生学生”。2022年小学语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展：教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师
20、的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略
21、、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二、教学常规检查常抓不懈，落实到位：为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，常规检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，能及时完成各项任务。三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平：1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到
22、发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。本学期我校每个老师都上了一节公开课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了
23、教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了语文数学的教研专栏。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的形式，对其语文综合素养的提高关注不够。五、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤
24、人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
