1、 电 动 小 车一、 教学目标：知识与技能1、知道电动小车的基本构造和组装部件材料的功能。2、知道制作电动小车的基本方法、组装步骤。3、学会组装电动小车的前轮和后轮。过程与方法1、能根据材料特点选用合适的工具组装电动小车。 2、掌握组装前轮和后轮的主要步骤和操作要点,发现问题、解决问题。情感态度与价值观1、在活动中增强与同伴发现问题，讨论解决问题能力。2、鼓励学生能提出自己想法，并与同伴交流。二、教学重点和难点：教学重点：组装前轮和后轮的步骤和操作要点。教学难点：组装后轮、发现问题、寻找解决问题的方法。3、 教学技术与学习资源应用教具：IPAD、磁性示教板、多媒体课件、实物展台学具：电动小车配
2、套材料、尖嘴钳、螺丝刀、三角锥四、教学过程： 主题内容 教师活动 学生活动 活动意图 情境导入 产生需求： 1、问题导入： 这几种四驱赛车玩具共同特点都是用什么作动力的？2、作品实物展示： 教师展示作品，引出课题：电动小车1、根据生活经验，交流这几种赛车玩具共同特点。2、观察作品实物，产生制作电动小车的兴趣。根据学生的生活经验，观察知道赛车玩具和电动小车共同特点，产生制作电动小车的欲望。 摆放材料， 了解结构：1、 了解结构： 出示图片，认识电动小车结构组成部分。2、 摆放材料：1） 出示电动小车材料包，引导学生同桌两人讨论并动手摆一摆，看看这些零件分别可以做电动小车的哪些组成部分？2）引导学
3、生交流在摆放过程中有哪些发现，思考为什么这样摆放。 讲解正确的材料零件摆放位置。3、 完成学习单任务1： 填写电动小车结构组成部分名称。1、观看图片，认识电动小车结构组成部分。2、观察电动小车的材料包，学生同桌两人动手摆一摆，讨论零件可以放在车体的什么部位。交流在摆放过程中遇到的问题，讨论主要零件安装的部位和作用。3、填写学习单任务1。观看图片，了解电动小车组成结构。动手摆放材料部件, 初步知道零件放在电动小车车体的具体位置。发现问题，积极思考。 讨论难点， 动手组装： 展示作品， 交流评议：1、引导学生阅读学习单任务 2:书本制作步骤内容。2、指导学生根据书本制作步骤内容，完成学习单任务3：
4、填写电动小车制作步骤序号。指导学生交流讨论。3、 制作前车轮：1）学生点击观看学习单任务4：前车轮制作微视频，一边动手制作电动小车前车轮。2）引导学生交流讨论在制作前轮过程中遇到的问题。4、制作后车轮：1）观看电动小车的立体微视频，指导学生思考：后轮和前轮有哪些区别?2）观看后车轮制作微视频引导学生讨论：后车轮制作分为哪几个步骤？3）指导学生点击学习单任务5:填写制作后车轮步骤序号。（板书：后车轮制作步骤：包 拧 夹 套）4）出示制作要求。5）制作电动小车后车轮指导学生遇到问题可以点击任务69：观看制作步骤录像，也可以观看电脑大屏幕来寻找解决问题的方法。6）引导学生交流讨论在制作后轮过程中遇到
5、的问题，怎样解决的方法。1、指导学生自评电动小车模型作品，完成学习单任务10:自评和互评电动小车模型作品，打五角星。2、引导学生作品展示，进行交流。1、阅读学习单任务2。2、根据书本制作步骤内容，填写学习单任务3，交流讨论。3、 观看微视频，动手制作前车轮。前轮是短铁片包轴套管和车轴，轴套管松动，用尖嘴钳夹紧。螺丝螺母松动，未拧紧。交流后轮和前轮的区别：1） 前轮是包轴套管；拧螺丝固定在木条一侧；套车轴和车轮。2）后轮是包电动机；拧螺丝固定在木条两侧；套车轮。讨论后车轮制作的步骤。填写学习单任务5:制作后车轮步骤序号。学生动手制作后车轮。1）后轮制作中，电动机松动解决方法是：用尖嘴钳夹紧铁片。2）孔距有误差解决方法是：用三角锥把孔钻大些，用力小些，防止木条断裂。1、填写学习单任务10。2、 作品展示，进行自我评价，交流制作体会。阅读书本制作步骤内容，明确电动小车的制作步骤。借助微视频解决制作前、后轮的难点，知道组装步骤和操作要点。组装前、后车轮，发现问题，寻找解决问题的方法。.能交流制作中感受，能完善自己的作品。板书设计： 电 动 小 车 制作车轮 后车轮制作步骤： 包 拧 夹 套 安装电池盒 制作步骤 安装开关 外形美观 连接导线 制作要求 连接牢固 调试改进 操作安全 场地整洁
