1、三营中学20212022学年（上）九年级阶段性质量提升总结语文试卷一、积累运用(35分)1.默写。(10分)(1) 毛泽东沁园春雪一词中，表达主旨的句子是：“，”。(2)李白在行路难（其一）中用“，”这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。 (3)酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“，”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。(4)苏轼水调歌头中“，”表达了对天下离别之人的美好祝福。(5)温庭筠商山早行中蕴含六种景物，表现了赶路之早的句子是：，。2.阅读艾青诗选，完成下面的学习卡。(6分)（1）艾青(1910-1996)，原名_，号海澄，中国现代诗人。成名作_，发表
2、于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。（2）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_和_。他的长诗向太阳火把借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_”和“_”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。3.成语积累。(4分)体育竞技赛场，竟争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。有时，竞技之美细致入微，就像精密的仪器，哪怕一个难以观测的偏差，也有可能导致的结果;有时，竞技之美直击心灵，健儿奋力拼搏、的精神总能(某件事使人振作奋发，内心激动);有时，竞技之美，(形容美妙得难以用语言表达)，赛场上必然有输赢
3、，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验，这就是体育精神。(高佶竞技之美，不只输赢，有删改)(1)处填写成语正确的一项是( )(2分)A.迥然不同坚持不懈 B 微不足道艰苦卓绝C.迥然不同艰苦卓绝 D.微不足道坚持不懈(2)根据括号内的解释依次填出处的成语。(2分)4.我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。下面六个句子，分别写的是泰山、岳阳楼、扬州个园，请你根据内容搭配成三副对联。要求先上联后下联。(只填序号)(3分)一览众山小人悉足算哉南极潇湘千里月北通巫峡万重山霜高梅孕一身花四顾八荒茫天何其高也月映成竹千个字泰山:岳阳
4、楼:扬州个园:5.下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2分)想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力，人类社会的进步离不开想象。一个人的想象力来源十分复杂。、等，共同塑造着一个人对世界的想象。(摘自刘慈欣想象力叩开创造之门)A.与大自然的接触、与不同人不同文化的交流、从学校和书本中获取的各种知识B.与大自然的接触、从学校和书本中获取的各种知识、与不同人不同文化的交流C.从学校和书本中获取的各种知识、与大自然的接触、与不同人不同文化的交流D.从学校和书本中获取的各种知识、与不同人不同文化的交流、与大自然的接触6.阅读下面三则材料，按要求回答问题。(6分)材料一:革命文物保护利用“成绩单”名称数量
5、全国不可移动革命文物3.6万多处国有藏馆可移动革命文物超过100万件/套全国文物保护单位革命旧址开放率接近94革命博物馆、纪念馆总数超过1600家“十三五”时期平均每年推出革命文物展览4000余个相继公布第一批革命文物名录的省(区、市)20个（数据来源:国家文物局）材料二:近两年，红色旅游的规模和热度不断攀升。2019年，全国红色旅游人数就已超过14亿人次，红色旅游收入超过4000亿元，不少红色旅游目的地成为民众出游的重要选项和网红打卡地，年轻人成为红色旅游热的主力军。2021年，文化和旅游部计划遴选推出建党百年百条精品红色旅游线路，让广大游客深刻感受红色文化魅力和革命精神力量。(摘自人民日报
6、，有改动)材料三:为了让革命文物焕发光彩，让红色基因永续传承，各地展开了积极探索。在推进文物建设方面，实施保护传承、研究发掘、数字再现等工程，建设红色文化名村镇，打造红色文旅融合品牌，开发情景剧、体验式红色经典课程、革命文物现场教学点等，不断深化革命文物的价值挖掘和利用创新。(摘自人民日报，有改动)(1)根据材料一图表中的主要信息，得出一个结论。(2分)(2)同桌计划暑假去旅游，你给他推荐了红色旅游线路，请根据这三则材料谈谈推荐的理由(写出四条)。(4分)7.阅读下面的通知，根据要求完成任务。(4分)通知九年级全体同学：为了引导大家崇尚劳动、尊重劳动，养成劳动的兴趣，懂得劳动最光荣的道理，增强
7、对劳动创造幸福的理解，感受幸福生活的来之不易，我校决定举行“我是劳动收获者”实践研学活动，通过劳动让同学们了解农作物的生长习性，增长农业知识。请大家做好准备。具体安排如下:1.请九年级全体同学10月12日到学校东门乘车前往现代农场。2.以班级为单位，根据车辆编号有序乘车。3.请九年级各班班主任、班干部认真负责，确保出行安全XX学校2021年10月12日任务1:通知中有一处语病，请修改。(1分)任务2:通知中有一处表语意不明，请指出问题所在。(1分)任务3:请拟写一句积极参与劳动的公益广告，至少用一种修辞手法。(2分)二、阅读理解(40分)(一)(12分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之
8、为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?（选自岳阳楼记）【乙】滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。8.解释下面句中加横线的字词。(4分)(1)予尝求古仁人之心(2)先天下之忧而忧(3)微斯人，吾谁与归?(4)恐后贻祸9.翻译句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。(
9、2)滕子京负大才，为众所嫉。10.请用“/”符号给画线的句子断句。(2分)11.请联系甲乙两文分析概括范仲淹撰写岳阳楼记的目的。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界?(2分)(二)(4分)清平乐检校山园书所见(宋)辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。12.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”的妙处。(2分)13.这首词抒发了作者哪些情感(2分)(三)(10分)涵养几分静气一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很
10、好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。这就是心静的力量。静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在诫子书中一语道破静的重要，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，静心功夫从何处得来？不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人
11、给自己定下静坐的日课，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼书舟中作字记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他作字不少衰。这份从容盖因其更变亦多矣，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达不以物
12、喜，不以己悲的境界。读书以养性，书画以养心。静心功夫，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙定风波，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容的哲学，能收获既忍且耐的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使山重水复也终将迎来柳暗花明；得意之时，时常读书以自省，也才能不忘初心，方得始终。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得此心安处。古人云：人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。静心的功
13、夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。14.请概述本文的中心论点。（2分）15.阅读全文，谈谈如何才能做到涵养静气。（2分）16.文中第段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？（2分）17.请联系自己的生活实际，再写出一个涵养静气的方法。（4分）(四)(14分)少年画海在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停笔很久了，油彩已经干透。少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学
14、校缺的觉都给补回来。只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗帘不安地抖动着。他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压抑。他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。一个小时，两个小时，三个小时他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而父亲的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张望着大海。后来，承受不了煎熬的他
15、冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自已做什么都可以。闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也仅仅是一个普通人而已。母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。少年走过去让母亲靠在他那还不够宽厚的肩膀上，没问题，相信父亲!他镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖。母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下来，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一气，内心却开始变得平静，说：妈，别怕，还有我，爸一定会没事
16、的!也许以后就只有自己来保护母亲了。等母亲平静下来，少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体，多了的，只是不同的天气和不同的心境。少年轻轻拂去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔，一笔一笔地勾勒这陌生的大海不知过了多久，大海已经平静了许多，一个白色亮点在海上移动，那个白点一点点变大，最后变成少年熟悉的白帆少年的泪水不知不觉滴落在画板上。他站起身来，深深地凝望着大每，弯下腰，深深地鞠躬。原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。那一天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。18下列对本文的理解与分析，错误的一项是（）（3分）A第段通过一幅未完成的油
17、画设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。B少年把贝壳扔出窗外，这处动作描写表现出他内心的坚强与沉着。C第段母亲哭泣的原因，一是担心丈夫，二是儿子的安慰触动了她。D第段交代了父亲遭遇风浪后幸存的原因，使故事情节更为完整。19. 第段中加点词“镇定”与“颤抖”是否矛盾？为什么？（4分）20.第段画线句子在文中有何作用？请简要分析。（4分）21请结合本文，探究第段少年深深地鞠躬的原因。（3分）三、写作(45)分22.请阅读下面的文字，按要求作文。在田径赛场上，我们不断刷新着自己，达到了某个目标，突破了某个极限;在学习中，我们不断激励着自己，读完了经典，攻克了难关;在生活中，我们不断挑战着自己，做好了力所能及的事情最终我们会发现，正视挑战，获得的不仅仅是成功的喜悦，更多的是相信自己。请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒写自己的感受。根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。(不得使用试卷中的素材;不能透露与考生有关的信息。题目
