1、动物书签教学目标：1、学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。教学重难点：学会三股辫和五股辫的小辫编法，压一挑一法教学过程：一、 激趣导入1、 同学们，看到你们班级的图书角有很多的书，这让老师想到了一个猜字谜：“颊”猜一物。2、 预设学生答案：书签。3、 师：非常好！关于书签，同学们看到过哪些书签，这些书签分别是用哪些材料制作的？（硬纸、竹片、塑料）4、 请同学们说一说。5、 PPT出示图片，欣赏各种各样的书签。6、 同学们，想不想自己来做一个书签？今天呢，我们就用彩纸带来
2、制作一个动物书签。7、板书：动物书签二、小组讨论，尝试编织1、教师出示范作，纸条编织的小鹿。2、同学们，观察一下老师的书签，想一想，我们需要准备哪些材料和工具？3、预设：纸条、剪刀。4、引导学生明确：纸条不能太粗，否则小鹿过于庞大；纸条不能过短，不然编织鹿角时长度不够；纸条粗细要一致，这样才能保证小鹿身体编织的紧密性，因此将纸条定为长度25cm，宽度0.5cm。4、观察书上的编织步骤，小组讨论，尝试编一编。三、探究并归纳编织方法1、谈话：大家看了试着编了一编，有没有什么疑问？2、预设：小鹿的身体部分不会编，脖子比较难3、提问：老师先问一下大家，编小鹿分为哪几环节？编织的先后顺序应该是怎样的？4
3、、引导学生说一说编织顺序：尾巴、后腿、身体、前腿、脖子、嘴、角、头。5、 师：其实呢，在刚才大家说的几个难点处，我们用到了三股辫和五股辫等小辫编织法。6、 板书：小辫编织法7、 教师总结小辫编织法规律：三股辫比较简单，很多学生都会编麻花辫，我们来说一说五股辫编织法五股辫编织法：将五条纸条编号为：1 2 3 4 5像三股辫一样，左边编一次，右边编一次，但不同的是：每次编时压住一股挑一股。例：1往左编， 压2挑3， 放在3， 4 中间。变成2 3 1 4 5然后5往下编，压4挑1，放在1 ，3 中间。变成2 3 5 1 4以此类推8、根据纸条的长度及小鹿的协调度完成鹿身的编织，之后采用三股辫编织方
4、法编织小鹿的颈部，最后完成小鹿的嘴、角、头。9、教师动手演示操作，学生跟着学习。10、请学生自己归纳编织步骤要点：按照书上步骤摆放四根纸条，利用五股辫编法及压一挑一的方法编织小鹿的身体，之后，利用三股辫编法编织小鹿的脖子，最后通过插入法完成头部。四、动手实践，完成作品1、同学们，通过刚才的研究，小鹿的编法你们学会了吗？2、出示制作要求：平整服帖、步骤有序、形象逼真3、请同学们动手操作，完成作品。4、教师巡视指导，发现问题及时解决。五、展示评价1、请根据书上的评价要求，完成自评和互评。2、小组内选出比较好的作品参与展示，并说一说好在哪里。六、课外拓展1、纸条除了可以编小鹿，还可以编很多图案。大家看一看！学生欣赏书上的纸条穿编作品。同学们回家后也可以做一些其他的纸条穿编的作品，来丰富我们的生活！2、想一想，除了用纸条编织还可以采用其他什么材料来编织动物书签，试一试。板书设计：动物书签编织顺序：尾巴、后腿、身体、前腿、脖子、嘴、角、头。五股辫编织法
