1、附件2 编号：教学设计模板所在学校： 学 科劳动与技术版本册数五年级下册课目名称编网袋第 1 课时教学目标1、学习最基本的绳结编织法，学习运用绳结编织法编织一小网袋。2、在编织网袋的实践活动中，培养做事认真、细致的良好习惯。学情分析学生初次接触绳结技术，除自学编织过程，教师需演示，明确重点，破解难点。重点难点绳与绳之间的打结教学过程信息技术和数字资源的使用方式和意图（一）展示提问，导入课题 1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备） （二）演示讲解，动手操作 1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑
2、难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边） 。对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐） 打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。板书：袋口结打第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。板书：相邻结将袋口绳环系在广口瓶、 罐的沿口处或围绕在纸筒、 大词典上 （用胶带固定住）。把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。板书：收口结将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：对折线绳骑搭在袋口
3、绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。将线绳对折后双股骑搭在袋口绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。4、注意点怎样的网袋才算做得好？学生答：美观均匀等等。 怎样要才能美观均匀？（板书：美观均匀） 学生答：打结距离要一致。第一排绳结与袋口绳距离相等。第二排相邻结要与第一排绳结距离相等。编织时宁心静气。（板书：等距）控制网眼的大小？（绳结的距离）5、待会两个同学合作，要合作默契。做好后贴标签，写上名字，挂到前面的展示台。6、学生尝试编织，师放音乐巡视。（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互
4、评，填上“” 。2、请得“”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里， 并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋出示图片，激发学习兴趣投影出示，明确如何固定袋口绳投影出示，打好袋口结投影出示，打好相邻结投影出示，打好第二排结投影出示，打好收口结投影出示，突出重点，突破难点在音乐中学习，愉悦身心出示图片，拓展学生思维板书设计编网袋袋口结相邻结收口结美观均匀-等距备注：“教学过程”用宋体小四号；“信息技术和数字资源的使用方式和意图”用楷体小四号；行间距为固定值20。
