1、部编版部编版八八年级语文上册年级语文上册开卷-有益第第 一一 课课 时时 同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？昆明是一个四季如春的城市，昆明的雨会是什么昆明是一个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样的呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏样的呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文昆明的雨。课文昆明的雨。 这篇名叫昆明的雨的散这篇名叫昆明的雨的散文都写了什么？文都写了什么？ 文章叫做昆明的雨，集中叙述昆文章叫做昆明的雨，集中叙述昆明的雨的句子集中在哪几段？明的雨的句子集中在哪几段？大家能否找到高度概括昆大家能否找到高度概括昆雨的特点的句子？雨的特点的句子
2、？ 为什么昆明的雨是明亮的、丰满的，使为什么昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的？请大家阅读全文，边读边思考，人动情的？请大家阅读全文，边读边思考，注意圈点批注。注意圈点批注。 9 9引导、追问：引导、追问：从哪里能读出乡愁？从哪里能读出乡愁？从其他的句子又能品出何种情味？从其他的句子又能品出何种情味？他们小酌的地点有何特点？为什么汪曾祺能详他们小酌的地点有何特点？为什么汪曾祺能详细的描绘出细的描绘出4040年前那株木香，记得鸡的情态，却年前那株木香，记得鸡的情态，却不写他和朱德熙的谈话呢？不写他和朱德熙的谈话呢？资料链资料链接接 第第8 8段：通过改写品味小姑娘的形象；有感段：通过改写品味小
3、姑娘的形象；有感情朗读情朗读“卖杨梅卖杨梅” 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅卖杨梅”声声音娇娇的。音娇娇的。 修改：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶帽修改：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶帽子，穿着绣了满帮花的鞋，在人家阶石的一角，子，穿着绣了满帮花的鞋，在人家阶石的一角，吆喝一声：吆喝一声：“卖杨梅卖杨梅”声音娇娇的。声音娇娇的。第第7 7段：对比阅读段：对比阅读“这种东西也能吃这种东西也能吃”；“这东西这东西这么好吃这
4、么好吃”。 再次有感情朗读第再次有感情朗读第2 2段、第段、第1111段。注意段。注意第第1111段深情一些，慢一些。段深情一些，慢一些。1.1.下列选项中红体字注音全部正确的一下列选项中红体字注音全部正确的一项是（项是（ ） A.A.牛肝牛肝菌菌（j jnn） 避避邪邪(xi) (xi) 鲜鲜腴腴(y) (y) B.B.篱篱笆笆(ba) (ba) 扎扎(z) (z) 洞洞 颓颓唐（唐（tutu） C C. .扳扳(bn)(bn)尖尖 缅缅( (m min)in)甸甸 绿绿釉釉(yu) (yu) D.D.炽炽( (z zh)h)红红 卜卜卦卦(gu) (gu) 乍乍(zh)(zh)一看一看阅读
5、汪曾祺的其他文章阅读汪曾祺的其他文章抄写并复习课本后的字词抄写并复习课本后的字词第二课时第二课时开卷-有益我与文学1 1. .下列词语中有错别字的一项是（下列词语中有错别字的一项是（ ） A.A.碗碟碗碟 沉甸甸沉甸甸 姗姗来迟姗姗来迟 冥思遐想冥思遐想 B.B.吆唤吆唤 密匝匝密匝匝 一反既往一反既往 豁然贯通豁然贯通 C C. .鲜腴鲜腴 颤巍巍颤巍巍 更胜一筹更胜一筹 狂妄自大狂妄自大 D.D.娴熟娴熟 绉绉绉绉 重峦叠障重峦叠障 混为一谈混为一谈 齐读阅读提示中的汪老原话：齐读阅读提示中的汪老原话：“我我想把生活中想把生活中.”.”，那我们怎样才能，那我们怎样才能发现生活中的美好和诗意
6、呢？请你结合发现生活中的美好和诗意呢？请你结合文章谈谈。文章谈谈。2020细心观察细心观察 世界那么大，多去看看世界那么大，多去看看 平凡的小事也很美好平凡的小事也很美好。昆明的雨季，是浓绿的。昆明的雨季，是浓绿的。雨季的果子，是杨梅。雨季的果子，是杨梅。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。吃。 这几句话有何特点？要怎样读？这几句话有何特点？要怎样读？ 慢慢地读，就如同品吃牛肝菌慢慢地读，就如同品吃牛肝菌一样慢慢地品，才能发觉它的滑嫩一样慢慢地品，才能发觉它的滑嫩鲜香。他就曾说：鲜香。他就曾说：“要把一件事说要把一件事说得有滋有味，得要慢慢说，不能着得有滋有味，得要慢慢说，不能着急，这样才能体察人情物理急，这样才能体察人情物理”。昆明的雨的散文都写了什么？昆明的雨的散文都写了什么？ 文章中集中叙述昆明的雨的句子集中在文章中集中叙述昆明的雨的句子集中在哪几段？哪几段？共同分享阅读的汪曾祺的文章共同分享阅读的汪曾祺的文章
