1、 八年级下学期物理期末质量监测试卷八年级下学期物理期末质量监测试卷 一、单选题一、单选题 1如图情景中没有受到浮力的物体是（ ） A 、 遨游的“天宫一号” B航行的“辽宁号” C下潜的“蛟龙”号 D上升的热气球 【答案】A 【解析】【解答】解：A、太空中没有空气，故太空中运行的“天宫一号”不受到浮力；故 A 正确； B、浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力，航行的“辽宁号”受到水的向上托起的力，即受到浮力；故 B 错误； C、下潜的“蛟龙”号在水中尽管下沉，但仍然受到浮力，故 C 错误； D、空中上升的热气球受到空气的浮力；故 D 错误 故选 A 【分析】根据浮力的
2、定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托起的力叫浮力 2如下图所示容器中装的是水，当阀门 A 和阀门 B 打开后，水不流动时（ ） A左管中水面最高 B右管中水面最高 C中间容器中水面最高 D三容器中的水面一样高 【答案】D 【解析】【解答】当阀门 A 和阀门 B 打开后，左、中、右容器为连通器，中间容器中的水流向两边的容器，水不流动时，各容器中的液面保持相平，所以三容器中的水面一样高，ABC 不符合题意，D是正确的 故答案为：D. 【分析】上端开口下部连通的容器称为连通器，对于连通器，若内部装有同一种液态，在液体不流动时，液面总是保持相平的。 3下列有关体育运动的实例中，
3、属于减小摩擦的是（ ） A足球比赛中，守门员戴防滑手套 B冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰” C篮球比赛中，所用的篮球球面上有许多花纹 D举重比赛中，运动员为了防止打滑在手上涂擦“镁粉” 【答案】B 【解析】【解答】A足球比赛中，守门员戴防滑手套，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，A 不合题意； B冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”，是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，B 符合题意； C篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C 不合题意； D举重比赛中，运动员在手上涂擦“镁粉”，是为了在
4、压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D 不合题意。 故答案为：B。 【分析】减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。 （5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车） 。 4下列事例中与大气压强无关的是（ ） A瓶内抽空后被压扁 B覆杯实验中纸板不掉 C火车轨道上铺有枕木 D吸在光滑墙面上的吸盘 【答案】C 【解析】【解答】A瓶内抽空后被压扁是由于瓶内的大气压小于外界大气压，与大气压有关，A 不符合题意； B大气对纸片向上的压力托住了杯中的水，与大气压有关，B 不合题意； C铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减
5、小对路基的压强，与大气压无关，C 符合题意； D吸盘的工作过程是：用力将吸盘紧压在墙壁上，将吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上，D 不合题意。 故答案为：C。 【分析】利用大气压强例子很多，例如吸盘、用吸管吸饮料、抽水机等等，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。 5关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A力能脱离物体面单独存在 B施力物体同时也是受力物体 C相互接触的物体之间一定会有力的作用 D没有接触的物体之间一定没有力的作用 【答案】B 【解析】【解答】A力
6、是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，力不能脱离物体面单独存在，A 不符合题意； B物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，B 符合题意； C相互接触的物体之间不一定会有力的作用，C 不符合题意； D在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉） ，D 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。相接触的物体不一定就有力的作用。 物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。 6快递小哥宋学文作为一名普通劳动者当选 20
7、20 年全国劳模，有关宋学文在工作中对货物做功情况叙述正确的是（ ） A把货物从地上搬上运输车，他对货物没有做功 B货物太重未搬动，他对货物做了功 C抱着货物上楼时，他对货物做了功 D抱着货物在原地等待签收时，他对货物做了功 【答案】C 【解析】【解答】做功的两个必要条件：一是物体要受力的作用，二是物体要在力的方向上通过一定的距离： A把货物从地上搬上运输车，在力的方向上通过一定的距离，他对货物做功，A 不符合题意； B货物太重未搬动，物体要在力的方向上未通过距离，他对货物未做功，B 不符合题意； C抱着货物上楼时，他对货物做了功，满足做功的两个必要条件，他对货物做了功，C 符合题意； D抱着
8、货物在原地等待签收时，物体要在力的方向上未通过距离，他对货物未做功，D 不符合题意。 故答案为：C。 【分析】当物体在力的方向上移动一段距离时，外力才做功，结合物体的受力情况的移动方向判断即可。 7以下关于重力和重心的说法正确的是（ ） A空中上升的气球不受重力作用 B重力不随物体位置的变化而变化 C物体的重心就是物体的中心 D地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球 【答案】D 【解析】【解答】A气球在空中上升是因为它受到的空气浮力大于重力，并非不受重力，A 不符合题意； B重力的大小与物体所处的位置（纬度）有关，即随物体位置变化而变化，B 不符合题意； C质量均匀、形状规则物体的重心在其几
9、何中心上，质量不均匀、形状不规则的物体的重心则不在物体的中心，C 不符合题意； D重力是地球对物体的吸引作用，所以每个物体所受重力的施力物体都是地球，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的，即指向地心。 8一架正在高空中飞行的飞机，挡风玻璃突然爆裂，部分脱落，此时副驾驶员上半身被“吸”出舱外，导致这一现象发生的原因是（ ） A副驾驶员受到的重力突然减小 B舱内空气流速大压强小，舱外空气流速小压强大 C舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压强小 D舱内温度降低，
10、压强突然增大 【答案】C 【解析】【解答】正在高空中飞行的飞机，挡风玻璃突然爆裂，舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压强小，故形成向外的压强差，因此副驾员驶整个上半身被“吸”出舱外. 故答案为：C。 【分析】流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。 9如图所示，明明正在用钓鱼竿钓一条大鱼。下列说法正确的是（ ） A使用钓鱼竿可以省功 B明明的右手所握处为支点 C鱼的重力是杠杆受到的阻力 D钓鱼竿是个省力费距离的杠杆 【答案】B 【解析】【解答】AD钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，省距离，但不能省功，AD 不符合题意； B由图知，钓鱼时
11、钓鱼竿绕明明的右手所握处转动，则右手所握处为支点，且动力作用在左手所握处，B 符合题意； C杠杆受到的阻力是鱼线对钓鱼竿的拉力，不是鱼的重力，C 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒叫杠杆，该固定点叫杠杆的支点，使杠杆转动的力叫动力，阻碍杠杆转动的力叫阻力，动力和阻力使杠杆转动的效果相反。 判断是哪种类型的杠杆，主要看动力臂、阻力臂的大小关系，动力臂大于阻力臂是省力杠杆，动力臂小于阻力臂是费力杠杆，动力臂等于阻力臂既不省力也不费力；使用任何机械都不省功。 10下列关于力和运动关系的说法中，正确的是（ ） A力是维持物体运动状态的原因 B推出去的铅球继续前进是
12、因为铅球具有惯性 C物体受到平衡力的作用，一定处于匀速直线运动状态 D大小相等、方向相反、作用在同一直线的两个力，一定是平衡力 【答案】B 【解析】【解答】A力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，A 不符合题意； B推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，B 符合题意； C物体受平衡力作用，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，C 不符合题意； D两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力可能是平衡力，也可能是一对作用力和反作用力，D 不符合题意。 故答案为：B。 【分析】任何物体都有惯性。 物体受到平衡力的作用，物体可以处于静止状态
13、，也可以处于匀速直线运动状态。 力是改变物体运动状态的原因。 二力平衡的条件是：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在一个物体上。 11把重 4N、体积为 0.8dm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是（ ） A物体漂浮，浮力为 8N B物体悬浮，浮力为 4N C物体漂浮，浮力为 4N D物体沉底，浮力为 8N 【答案】C 【解析】【解答】物体的质量为 物体的密度为 所以，物体静止时，物体漂浮在水面上，物体受到的浮力等于重力，即 故答案为：C。 【分析】根据 F浮=液gV排求出物体完全浸没时所受的浮力，然后与物体的重力相比较判断出物体的状态，从而得出物体
14、静止时的状态和所受的浮力。 12如图所示，用力 F 将重力为 10 N 的物体匀速向上提升 2 m，动滑轮重 2 N（不计绳重摩擦） 。下列说法正确的是（ ） A绳子末端移动的距离为 1 m B拉力大小为 5 N C滑轮组的机械效率为 90% D物体克服重力所做的功为 20J 【答案】D 【解析】【解答】A由图知道，n=2，所以，绳子末端移动的距离 s=2h=22m=4m A 不符合题意； B不计绳重、摩擦，则拉力 B 不符合题意； CD拉力做的总功 W总=Fs=6N4m=24J 所做的有用功，即物体克服重力所做的功 W有用=Gh=10N2m=20J 该滑轮组的机械效率 C 不符合题意、D 符
15、合题意。 故答案为：D。 【分析】绳子末端移动的距离 s=nh；不计绳重、摩擦，拉力 F=（G+G动） ；利用 W=Fs 求拉力做的总功，利用 W=Gh 求所做的有用功，即物体克服重力所做的功；该滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比。 二、填空题二、填空题 13用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，说明力可以改变物体的 ；气球被推走了而手没有被推走，手对气球的推力 （选填“大于”“ 等于”或“小于”）气球对手的推力。用力推门时，越靠近门轴越难推开，由此可见，力的 会影响到力的作用效果。 【答案】运动状态；等于；作用点 【解析】【解答】用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，气球的运动方向改变，即运动状态
16、改变，说明力可以改变物体的运动状态。 手推气球，手给气球一个力的作用，同时气球也会给手一个反作用力，这是一对相互作用力，根据相互作用力的特点可知手对气球的推力等于气球对手的推力。 用力推门时，越靠近门轴越难推开，力的作用点不同，作用效果也不同，由此可见，力的作用点会影响到力的作用效果。 【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，运动状态包括物体的运动速度大小和运动方向。 相互作用力的特点：大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。 力的三要素：大小、方向和作用点；力的三要素会影响力的作用效果。 142020 年 9 月 15 日，在黄
17、海海域“长征十一号”运载火箭完成当日发射任务，此次发射采用“一箭九星”的方式，成功将卫星送入目标轨道。火箭加速上升过程中，其携带卫星的重力势能 ，动能 ，机械能 。 （均选填“增大”“减小”或“不变） 【答案】增大；增大；增大 【解析】【解答】火箭加速上升过程中，其携带卫星的质量不变、高度变大，重力势能变大；质量不变、速度变大，动能变大，故机械能变大。 【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。注意分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量。 15如图甲，在弹
18、性限度内，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越 ， 根据此原理制成了弹簧测力计，使用前应检查它的指针是否在 处。如图乙，用手轻压放在水平桌面上的弹簧，弹簧上端受到的压力是由于 （选填“手”或“弹簧”）发生形变而产生的 【答案】大；零刻度线；手 【解析】【解答】由甲图知：弹簧受到拉力发生弹性形变，在弹性限度内，拉力越大，弹簧的伸长量越大，根据这个原理，人们制成了弹簧测力计。 使用弹簧测力计之前，要观察指针是否指在零刻度线处，不在零刻度线的要调零。 用手轻压放在水平桌面上的弹簧时，手和弹簧都会发生弹性形变，手对弹簧施加的压力是由于手发生形变而产生的。 【分析】弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长
19、与所受的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。 使用弹簧测力计之前要观察指针是否指在零刻度线处。 根据对弹簧和手进行受力分析，结合弹力的特点进行分析。 16如图所示，在一个标准大气压下，利用 1 m 长的玻璃管做托里拆利实验。若将玻璃管倾斜放置，管中水银柱的高度将 （选填“增大”“减小”或“不变”） ；若用水来代替水银做实验，水 （选填“会”或“不会”）充满玻璃管；若将该装置从山底移到山顶，测量的大气压将 （选填“变大”“变小”或“不变”） 。 【答案】不变；会；变小 【解析】【解答】将玻璃管倾斜一些，大气压不变，水银柱高度也不变，但长度会变大一些。 由 p=水银gh水银=水gh水
20、 可得，一标准大气压支撑水柱的高度 因玻璃管的长度 1m 远小于 10.336m，所以如果用水来代替水银做实验，水会充满玻璃管，测不出大气压的值。 海拔越高，压强越小，若将该装置从山底移到山顶，测量的大气压将变小。 【分析】在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、管的上下运动、水银槽中水银的多少无关。 根据 p=水银gh水银=水gh水求出一标准大气压支撑水柱的高度，然后与玻璃管的长度相比较判断水是否充满玻璃管。 大气压与海拔高度有关，海拔越高，大气压越小。 17用钢丝绳吊着质量为的货物在空中
21、静止不动，拉力为 牛，若吊着该物体沿竖直方向匀速下降时，则拉力为 牛，拉力方向为 。 （不计空气阻力） 【答案】1.96104；竖直向上 【解析】【解答】质量为的货物的重力 货物在空中静止不动时，处于平衡状态，物体受到的拉力和自身重力是一对大小相等的平衡力。所以拉力为N。 吊着该物体沿竖直方向匀速下降时，物体还是处于平衡状态，物体受到的拉力和自身重力是一对大小相等的平衡力，重力方向竖直向下，大小不变，则拉力为N，方向竖直向上。 【分析】根据 G=mg 求出物体重力大小。静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行判断。 18如图我国的“奋斗者”号创造了 10909 米的中
22、国载人深潜新纪录。在马里亚纳海沟探测时，载人潜水器逐渐下潜，所受的压强 ，所受浮力 （均选填“增大”、“不变”或“减小”） 、下潜深度每增加 100 米，相当于 1 米 面积上所受的压力增加 牛。 （海水密度近似等于 千克/米 ） 【答案】增大；不变； 【解析】【解答】载人潜水器逐渐下潜，深度逐渐增加，由 p=gh 可得所受海水压强逐渐增大；排开海水的体积不变，而海水的密度不变，由 F浮=液gV排可知所受的浮力不变。下潜深度每增加 100米，压强的增加量 p=gh=1103kg/m39.8N/kg100m=9.8105Pa 相当于 1 米 面积上所受的压力增加 F=pS=9.8105Pa1m2
23、=9.8105N 【分析】液体压强随深度的增大而增大；液体密度和排开的体积一定时，受到的浮力不变；根据液体密度和深度可以计算液体压强；结合压强和受力面积计算压力。 19两个滑轮用如图甲所示的方式组合，其中 A 是 滑轮，B 滑轮可以改变施力的 （选填“大小”或“方向”） 。如图乙，工人用平行于斜面的推力，把一个重为 1000N 的物体，沿着长5m、高 1m 的斜面由底端匀速推到顶端，推力的大小为 300N，则所做的有用功为 J，物体与斜面的摩擦力为 N。 【答案】动；方向；1000；100 【解析】【解答】用力 F 拉动绳端时，A 滑轮的位置会随物体一起向左移动，A 是动滑轮；B 滑轮的位置不
24、动，则 B 是定滑轮，可以改变力的方向。 推力所做的有用功 W有用=Gh=1000N1m=1000J 推力所做的总功 W总=Fs=300N5m=1500J 推力所做的额外功 W额=W总-W有用=1500J-1000J=500J 由 W额=fs 可得，物体与斜面的摩擦力 【分析】随物体一起运动的滑轮叫动滑轮，轴固定不动的滑轮叫定滑轮；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省一半力多费一倍距离。 已知物体重力和提升的高度，根据公式 W=Gh 可求有用功；根据公式 W=Fs 可求总功，额外功等于总功减去有用功，利用 W额=fs 公式变形求摩
25、擦力。 三、作图题三、作图题 20 （1）请在图甲中画出订书机所受动力 F 的力臂 L。 （O 为支点） （2）如图乙是重力为 490N 的滑冰运动员在比赛中的场景。请画出滑冰运动员受到重力的示意图。 （O 点为重心） 【答案】（1）解：如图所示： （2）解：如图所示： 【解析】【解答】 （1）已知图中 O 为支点，故从支点 O 向动力作用线作垂线段，即动力臂 L，如下图 （2）重力的方向是竖直向下的，从运动员的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用 G 表示，大小为 490N，如下图 【分析】 （1）先确定支点，然后从支点向动力作用线作垂线，支点到垂足的距离为动力臂。 （2）根据重力的方向
26、是竖直向下的，从运动员重心做竖直向下的力即可。 四、实验题四、实验题 21按要求填空。 （1）如图 1，实验通过观察 U 形管两侧液面的 来判断探头处液体压强的大小。 （2）如图 2，保持两盘砝码质量相等、将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在 。 （3）如图 3，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，根据 条件可知，木块受到的滑动摩擦力大小为 N。若木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将 （选填“不变”“变大或“变小”） 。 【答案】（1）高度差 （2）同一条直线上 （3）二力平衡；3.6；不变 【解析】【解答】 （1）
27、在利用压强计探究液体的压强时，通过观察 U 形管两侧液面的高度差来判断探头处液体压强的大小。 （2）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上扭转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上；这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在同一直线上。 （3）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；弹簧测力计一个小格是 0.2N，示数为 3.6N，木块受到的滑动摩擦力大小为 3.6N。 由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，故即使拉力增大，滑动摩擦力也不变。 【分析
28、】 （1）用压强计测量液体内部压强，U 形管左右液面出现高度差，说明液体内部存在压强。 （2）二力平衡条件：作用在同一物体上、同一直线上、大小相等、方向相反；当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动。 （3）实验中，需用弹簧测力计拉动木块在水平面上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力为平衡力的关系，大小相等，读出测力计的示数，便可知摩擦力大小；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小无关。 22小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验。让小球沿一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。 （1）实验中是通
29、过观察 来判断小球的动能大小。 （2）图甲探究的是动能与 的关系，得出的结论是： 。 （3）若水平面绝对光滑，则 （选填“能或“不能”）完成本实验的探究内容。 （4）利用图乙得出的结论可以解释的现象是_（填正确选项前的字母） A将弹弓拉得越开，子弹被弹射得越远 B高速公路上，大卡车所造成的车祸往往很惨烈 【答案】（1）木块移动的距离 （2）速度；在质量相同时，物体的速度越大，动能越大 （3）不能 （4）B 【解析】【解答】 （1）实验中通过观察木块被撞击后移动的距离的大小来间接判断小球动能的大小，采用的方法是转换法。 （2）探究动能与速度的关系，应该让质量相同的小球从不同高度滚下，是为了使小球
30、达到斜面底端时具有不同的速度，观察甲图可以发现：小球的速度越大，木块移动的距离越大，因此此实验的结论是：在质量相同时，物体的速度越大，动能越大。 （3）若水平面绝对光滑，则木块运动时不受摩擦力作用，撞击后将保持匀速直线运动，不能通过木块移动的距离长短来判断小球动能的大小，所以本实验将不能达到探究目的。 （4）根据乙图可知，小球滚下的高度相同，撞击木块时的速度相同，质量不同，质量越大，撞击木块移动的距离越远，这表明小球的动能越大，故结论为：在速度一定时，物体质量越大，动能越大。 A将弹弓拉得越开，子弹被弹射得越远，是探究影响弹性势能大小的因素，A 不符合题意； B高速路上，大卡车的质量大，在速度
31、一定时，具有的动能越大，所造成的车祸往往很惨烈，B 符合题意。 故答案为：B。 【分析】 （1）此实验把小球动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大。 （2）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，要让小球沿斜面的不同高度下落，这样保证下落速度不同。 （3）根据牛顿第一定律，若水平面绝对光滑，则木块不受摩擦力作用，撞击后将保持匀速直线运动，实验将不能达到探究目的。 （4）根据乙图中的相同点和不同点，利用控制变量法得出结论。 23在探究“杠杆的平衡条件”实验中，某小组做了如图所示实验。 （1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。此时应将杠杆右端的平衡螺母向
32、 （选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡。 （2）要使图乙中杠杆平衡，应在 a 处挂 个钩码（每个钩码的质量相同）才能使杠杆在水平位置平衡。在此实验的基础上，在杠杆两端钩码处再各增加一个钩码，杠杆 （选填“能”或“不能”）再次平衡。 （3）当弹簧测力计由图丙中的竖直拉变成倾斜拉时，要使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“不变”或“变小”） ，其原因是 。 （4）有同学测出一组数据后就得出了“动力动力臂=阻力阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是 。 【答案】（1）右 （2）1；不能 （3）变大；拉力的力臂变小了 （4）一组实验数据太少，具有偶然性，不
33、便找出普遍规律 【解析】【解答】 （1）如图甲所示，杠杆左端下沉，其右端偏高，应将平衡螺母向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂大小。 （2）设杠杆的每小格为 L，一个钩码的重为 G，根据杠杆平衡条件 F1l1=F2l2得 2G2L=nG4L 解得 n=1 若在杠杆两端钩码处再各增加一个钩码，杠杆左边 3G2L=6GL 杠杆右边 2G4L=8GL 可知左边力与力臂的乘积小于右边力与力臂的乘积，杠杆不能再次平衡。 （3）当弹簧测力计由图丙中的竖直拉变成倾斜拉时，阻力和阻力臂不变，弹簧测力计拉力 F 的力臂变小，由杠杆平衡条件：F1l1=F2l2，可知弹簧测力计的拉
34、力变大。 （4）只做一次实验得出杠杆平衡的条件：动力动力臂=阻力阻力臂。结论具有偶然性，不便找出普遍规律。要进行多次实验，总结杠杆平衡条件。 【分析】 （1）调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向向上翘起的一端移动。 （2）根据杠杆平衡条件求出 a 处挂钩码的个数；设一个钩码的重为 G，杠杆分度值为 L，力和力臂的乘积大的一端下沉。 （3）图丙中阻力和阻力臂不变，弹簧测力计从竖直变成倾斜时，动力臂不断变小，动力不断变大。 （4）探究杠杆平衡条件时，要进行多次实验，为了使实验结论具有普遍性，只有一次实验得出的结论是不科学的。 24亮亮同学探究“浮力的大小与什么因素有关”，其实验过程如图所示。 （1
35、）由图甲可知，物体的重力为 N； （2）由图甲和丙可知，物体完全浸没在水中时，所受浮力为 N； （3）根据图中弹簧测力计示数的变化可知物体排开水的体积越大，所受浮力越 ； （4）在上述实验的基础上，亮亮若想探究浮力大小与液体密度的关系，则应该换用一杯 （选填“质量”或“密度”）不同的液体，将物体浸没在液体中，观察弹簧测力计的示数，与图 （选填“乙”或“丙”）比较得出结论； （5）如图丁所示，图线 （选填“a”或“b”）能用来表示物体所受浮力大小随浸入液体深度的变化情况。 【答案】（1）4.8 （2）2.8 （3）大 （4）密度；丙 （5）b 【解析】【解答】 （1）由甲图可知弹簧测力计的示数为
36、 4.8N，所以物体的重力为 4.8N。 （2）由图甲和丙，根据称重法，物体完全浸没在水中时，所受的浮力为 F浮=G-F=4.8N-2N=2.8N （3）图中弹簧测力计示数的变化随排开水的体积变大而减小，由称重法测浮力知，物体受到的浮力变大，故可知物体排开水的体积越大，所受的浮力越大。 （4）在上述实验的基础上，亮亮若想探究浮力大小与液体密度的关系，要控制排开液体的体积相同，只改变排开液体的密度，则应该换用一杯密度不同的液体，将物体浸没在液体中，观察弹簧测力计的示数，与丙图（排开液体的体积相同）比较得出结论。 （5）由阿基米德原理可知，在浸没前，排开液体的体积越大，受到的浮力越大，浸没后，排开
37、液体的体积不变，受到的浮力也不变，图线 b 能用来表示物体所受浮力大小随浸入液体深度的变化情况。 【分析】 （1）由甲图可知物体的重力。 （2）由图甲和丙，根据称重法可知物体完全浸没在水中时所受的浮力。 （3）物体受到的浮力大小与物体排开液体的密度和体积有关，研究浮力大小与其中一个因素的关系时，要控制另一个因素不变，分析实验中相同量和不同量，由测力计示数，根据称重法比较浮力大小，从而得出浮力与变化的深度的关系。 （4）图中弹簧测力计示数的变化随排开水的体积变大而变小，由称重法测浮力，受到的浮力变大，故可知物体排开水的体积越大，所受的浮力越大。 （4）根据控制变量法，探究浮力大小与液体密度的关系
38、，要控制排开液体的体积相同，只改变排开液体的密度，据此分析。 （5）由阿基米德原理，分在浸没前和浸没后分析浮力大小的变化。 五、计算题五、计算题 25一货箱重 500 N，放在水平地面上，与地面间的接触面积为 0.4 m2。某工人用绳子在 25s 内将该货箱匀速提升到 10m 高的平台上。 （1）在货箱被提升之前，求货箱对地面的压强； （2）求工人对货箱做功的功率； （3）若改用如图所示的装置提升该货箱，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为 80%。求动滑轮重。 【答案】（1）解：在货箱被提升之前，货箱对地面的压力 F=G=500N 货箱对地面的压强 答：货箱对地面的压强为 1250Pa； （2
39、）解：工人对货箱做功 W=Gh=500N10m=5000J 工人对货箱做功的功率 答：工人对货箱做功的功率为 200W； （3）解：若改用如图所示的装置提升该货箱，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为 80%，有用功为 5000J，则总功 克服动滑轮的重力做的功为额外功 W额=W总-W=6250J-5000J=1250J 动滑轮的重力 答：动滑轮重为 125N。 【解析】【分析】 （1）根据 p=得出货箱对地面的压强。 （2）根据 W=Gh 得出工人对货箱做的功，根据 P=得出工人对货箱做功的功率。 （3）若改用如图所示的装置提升该货箱，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为 80%，则有用功为50
40、00J，根据 W总=得出总功，根据 W额=W总-W有用得出克服动滑轮的重力做的额外功，根据 G动=得出动滑轮的重力。 26如图所示，已知重为 10N 的长方体木块静止在水面上，浸入在水中的体积占木块总体积的 4/5（g 取 10N/kg） （1）求木块所受到的浮力大小； （2）若木块下表面所处的深度为 0.2 米，求木块下表面受到水的压强； （3）若要将木块全部浸没水中，求至少需要施加多大的压力 【答案】（1）解：因为木块是漂浮，浮力等于重力F浮=G木=10N （2）解：根据液体压强公式 p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2103Pa； （3）解：根据阿基米德原理求出 V排， ； 则木块的总体积； 如果木全部浸没，受到的浮力 全浸没时，受到的竖直向下的重力、竖直向上的浮力、竖直向下的压力， 因此要施加向下的压力 F=12.5N-10N=2.5N。 【解析】【分析】 （1）根据漂浮的条件求出木块受到水竖直向上的浮力。 （2）根据 p=gh 求出下表面受到水的压强。 （3）根据阿基米德原理求出排开水的体积即为浸入水中的体积，然后求出物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到水的浮力；若使物体全部浸入水中而静止，则 F浮=G木+F，即可求压力。
