部编版人教版八年级语文上册《白杨礼赞》导学案(公开课定稿含2课时).doc

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1、白杨礼赞导学案第一课时学习目标:1、识记本文生字词,能正确朗读全文。2、 整体感知课文,理清文章脉络。一、作者及作品简介。茅盾(18961981)作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。创作了大量的文学作品,有很高的艺术成就。主要作品有:长篇小说蚀 三部曲(幻灭动摇追求)、子夜、短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜,是中国现代现实主义文学发展的里程碑,显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩二、解题:“礼赞”是崇敬地赞美的意思。“白杨礼赞”是倒装的动宾短语。三课文结构达标练习一一、给下列加点字注音:虬枝( ) 婆娑( ) 秀颀( ) 大毡()子 主宰()坦荡如砥( ) 恹恹欲睡( )

2、 无边无垠( ) 二、根据下列词语的意思写出相应的词语:若不是(文学素养深的人偶然间所得到的),便确是经过锤炼的语言的精华。( )无边无垠,(平坦得像磨刀石),这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶。()它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,成为一束,绝不(树枝从树干的旁边斜伸出来)。()宛然象征了今天在华北平原(纵横驰骋,冲杀突击),用血写出新中国历史的那种精神和意志。()三、对下列句子修辞手法判断有误的一项是()A、汽车在望不边际的高原上奔驰,扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。(比喻)B、当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨

3、树,难道你只觉得它是树?(反问)C、白杨树算不得树中的好女子,它是树中的伟丈夫。(拟人)D、傲然地耸立,像哨兵似的,面对它们,你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声。(比喻,设问)四、填空。1.白杨礼赞作者,原名,“礼赞”的意思是 。五、阅读题。1、开头这一段在全文中起什么作用? 白杨礼赞导学案第二课时学习目标:1、 理解白杨树的象征意义,把握托物言志散文的基本特点。2、理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。先抑后扬一、 生长环境 : 黄绿错综 无边无垠 坦荡如砥 白杨树不平凡 外部形态:(力争上游)干、枝、叶、皮 先抑后扬象征 内在气质:伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强

4、不屈、挺拔 象征北方农民 民族解放斗争中不可缺的朴质坚强、力求上进的精神【文章主题】全文以 白杨树的“不平凡”为线索,从白杨树的 生长环境、外部形态、内在气质 突出白杨树的不平凡,借白杨树 象征 在中国共产党领导下坚持抗战的 北方军民 ,歌颂他们 朴质坚强 、 力求上进 的精神,抒发作者对他们的 崇敬与赞颂 的感情。 达标练习二一、 生字听写。 。 。 二、下列词语有错别字的一项是( )A、傲然 伟岸 参天 妙手偶得 B、视野 贱行 挺拔 积雪初溶C、靠拢 错综 质朴 诸如此类 D、宛若 鄙视 佩服 纵横决荡三、 下面文字的排列顺序与原文一致的是( )难道你不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结

5、,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树,难道你只觉得它是树?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你就不想到它的质朴,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?A、 B、 C、 D、四、 阅读题。1.文章第2、3段,描写了黄土高原的景色,有什么作用?2.在文中,作者笔下的白杨树象征了什么?3、作者将白杨树与楠木进行比较,目的何在? 五、本文是一篇托物言志散文,就是借某一具体的事物来寄托作者的情感。全文以 为线索,从白杨树的 、 、 突出白杨树的不平凡,借 象征在中国共产党领导下坚持抗战的 ,歌颂他们 、 的精神,抒发作者对他们的 的感情。

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