1、高中语文作文演讲稿格式及范文演讲稿，又称演说词，它是在较为隆重的仪式上和公开场合发表个人观点、见解和主张的文稿。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，它和一般议论文相比，带有更强的宣传性、鼓动性和抒情性，经常使用各种修辞手法（多用排比、比喻、对比、反问、整句、对句）和艺术手法，具有较强的感染力。1、针对性演讲时在交际情境中阐说观点，写演讲稿时首先应该分析听众。听你演讲的对象是谁？他们对你的观点可能持有什么态度？在什么场合听你演讲，是党团集会、学术会议、俱乐部、学校、社会团体还是竞赛场合？在这个场合还有谁要演讲，其他演讲者可
2、能会说些什么？允许你发言的时间有多长？等等。具体而言，你的演讲是开幕词、闭幕词，还是会议报告、动员讲话，是总结性讲话、指示性讲话，还是纪念性讲话，又或者是悼词。2、口语性演讲是通过耳朵听来接受信息的，想要让观众听明白演讲者的观点，必须把握听的规律。演讲时，你不可能运用黑体字、着重号来显示重要的内容，也不可能让听众翻回上一页去重新阅读他们漏掉的信息，因此，演讲稿必须讲究“顺口”“入耳”，也就是讲起来顺畅，听起来明白。具体而言，可以做到：把长句改为短句；把倒装句改为常规句；把听不明白的文言词语、成语改为直白的口语或删去；把单音节词换为双音节词；把生僻的词换成常用的词；把容易误听的词换成不容易误听的
3、词。3、逻辑性演说内容应该有内在的逻辑关系。但演讲稿的逻辑性，你不大可能像书面的那样用大写的“一”“二”“三”底下再用小写的“1”“2”“3”来呈现，这样会使听众听得一头雾水。演说时，有一个重要的原则就是不要把听众当作专心听讲的人来对待。你要用明白易懂的语言形式，简单的层次关系，来表达演说内容。具体而言，在演讲稿正文可以采用以下结构：纵向推进式；横向组合式；纵横结合式；关键词串联式等。4、临场性演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。演讲稿并不能独立完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。除了文字外，演讲时还要注重手势、表情、语调、语速、节奏、互动等。而且听
4、众也会对演讲内容作出反应，或表示赞同，或表示反对，或很有兴趣，或无动于衷。演讲者不能对听众的反映置之不理，因此，写演讲稿时就应留有余地，做好预判。在保证内容完整的前提下，哪些是可以略讲的或不讲的，哪些是必须强调的，哪些问题要及时回应，哪些问题当场可以不予理会，等，都要做好预判和应对。总之，演讲稿要具有弹性，演讲要体现必要的控场技巧。演讲稿格式（1）标题演讲也要有题目，位置居中演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血。一般3种形式（以“劳动”为例）：A.揭示主旨型，如热爱劳动，从我做起B.提出问题型，如当代人真的不再需要劳动吗？C.思考问题型，如劳动与个人价值的实现（2）称呼人物称呼要顶格加冒号演讲稿
5、的称呼根据听众身份和演讲需要来决定如2019全国卷二要求“以青年学生当事人的身份”完成一篇演讲稿，那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或情感更强烈的“同胞们”。（3）正文开头语吸引听众，引出下文。一般3种形式：A.由基于背景的问候或感谢语开始；B.从演讲题目开始；C.以反问等引人深思的问题开始。或者这样的形式：A.沟通式。用几句或幽默或诚恳的话同听众建立起联系，获得听众的好感和信任。（凤凰水蜜桃）B.故事式。用一件小事、一个寓言，或个人经历、闲闻轶事，引出主要演讲内容。（莫言诺奖、母亲）C.提问式。出人意料的提问，激发听众思维，把听众的注意力集中到演讲中来。（杨绛的老王）D.直接式。一开始就告诉听
6、众自己的观点。世界上许多著名的政治家、国家领导人的演讲都是这样的。正文需要有明确的思路。最好不要出现过多句式复杂的陈述长句，尽量多使用排比、整句等富有变化的短句。可以多使用反问和设问句。一般2种形式：A.议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨；B.抒情性正文，用感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨，以情动人。结语收束全文。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮。一般3种形式：A.提出希望；B.提出倡议和号召；C.发出誓言。或者这样的形式：A.概括式。（我们一定能完成改革大业！）B.鼓动式。（让我们热烈拥抱这个科学的春天吧！）C.展望式。（我们不但能赢得现在的胜利，
7、我们还将跻身于世界强国之林，夺取“世界文明”那个无形的奖杯！）演讲稿范文手机进校园，其利大于弊亲爱的老师、家长、同学们：（称呼顶格写）大家好！很荣幸能够作为学生代表和大家商榷是否让手机进入校园。当今互联网发展引领世界进入大数据时代，在这个每天都会发生新事件的社会，我们学生认为：手机进校园，其利大于弊。在我们看来，每一个跳动着的生命，都有着融入骨血的求知欲。让手机进入校园，可以让我们在课间探索书中奇妙世界的同时，为我们解答专业性的问题。处于青春期的我们正值芳华，躯体里那颗求知的心无时不在跳动着，我们渴求知识，但因资料有限却被迫停下追逐的脚步，吾以为，让手机进入校园，这类问题便可迎刃而解。如今5G
8、技术、北斗已被使用，我们将有更多的机会去探索世界的奥妙，将有更多的机会接触科技前沿，而这将会为社会的美好发展以及祖国的伟大复兴斩棘铺路。在我们看来，每一颗灵动的灵魂，都有着难以分割的亲情。让手机进入校园，可以让我们在必要之时与家人取得联系。为实现梦想，我们远离了汪曾祺笔下“家人闲坐，灯火可亲”的场面，步入“太阳强烈，水波温柔”的校园，更因此，手机进校园，让我们在学校紧张的学习之余，有了可以倾诉思念的工具屏幕那头，是日夜期盼儿女功成名就的灼热的目光，屏幕这头，是一声声饱含深情的回应。于此，我们将更坚定奋斗的立场，以不懈努力之姿迎取明天。在我们看来，每一个不羁的步伐，都需要正确制度的约束。让手机进
9、入校园，可以让我们养成自我管理、独立自主的习惯。弗吉尼亚伍尔芙有言，“人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律”，即将成年的我们应该培养有主见的观念，而不是盲目听从校领导的指挥。我们认为，禁止手机进入校园可能会引起学生们的逆反心理，让学校的管理陷入困境。诚然，让手机进入校园，引导学生正确对待手机的使用，可以使学生在享受优质资源的同时，得到品格素质上的提升。让手机进入校园，其利大于弊。正确利用互联网带来的便利，会拓宽我们的视野、化解我们对亲情的思念、树立良好的人格风尚！我的演讲完毕，谢谢大家！劳动是青春最美的亮色一考生亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是“劳动是青春
10、最美的亮色”。（演讲稿在问候语之后即提出作为 中心论点的题目，是可以的。在实际演讲时，如果主持人报告了演讲题目，则具体演讲时不必重复）。“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”（连续引用题干中的两段古语，作为自己论述语言的一部分，后引号前就不用标点，文中这样写，巧妙地避开了原题中的标点错误），从古人 这些富有哲理的话中我们可以深切地感受到热爱劳动是中华民族的优秀传统，一代代炎黄子孙脚踏 大地，心贴热土，用勤劳的双手披荆斩棘，开创了中华民族泱泱五千年的宏大文明（这个揭示分论 点一的句子较长，但非如此则表达不完整）。没有劳动，就没有富饶的天府之国；没有劳动，就没 有杏花江南的鱼米之香（“香”可
11、能是“乡”之笔误）；没有劳动，就更没有当下中国巨龙腾飞、 屹立于世界民族之林的新时代！（诗意地分析，听众会认同）可是（转折连词引出下文的反面现象，形成对比论证），当传统意义上的崇高面临着世俗蜂拥 而至的解构与侵袭，当浮躁功利之风劲吹于社会的各个角落，我们似乎已经把劳动丢得越来越远， 这一点在我们青少年的身上体现得尤为明显（又一个长句揭示分论点二）。反思一下自己吧，你是 否曾抱怨过劳动挤占了你宝贵的学习时间？你是否曾嫌脏怕累而把劳动的任务丢给父母甚至清洁工 们？你是否在内心深处存在着对农民工、环卫工人等凭劳动生活的劳动人民的轻视？（连续三个结 合当今社会现象的反问，发人深思）这些想法的出现并不是
12、偶然的，我们中间有许多人的确丢弃了 尊重劳动、热爱劳动的精神辎重（文言实词积累丰富），忘记了劳动其实是青春飞扬中最动人的亮色！这种不良现象出现的原因是多方面的（深入分析，揭示分论点三）。从客观上讲，只重分数忽 视劳动培养的教育一定程度上助长了功利浮躁之心；父母、社会对孩子的过度保护与溺爱催生了“巨 婴”；科技的进步在便利人们生活的同时也在使人们变得消极懒惰。从主观上讲，是个别同学怕苦怕累，好逸恶劳，缺乏劳动意识。（本段从主客观两方面深入分析，入情入理。“巨婴”一语内容 丰富深刻，意象鲜明有趣）但这也是一个善于反思的时代（小结分析，揭示分论点四）。许多人已经认识到劳动的重要性， 如某高校就已将“
13、种菜实践”纳入学期末综合评估（此例鲜活，甚精彩），其目的就是弘扬劳动新风，打造时代新人。身为新时代青年的我们更应该脚踏实地，不尚空谈，从我做起，从现在做起， 不再等待也不再推诿，通过劳动将个人命运融入时代洪流，让国家发展定义人生坐标，用自己的劳动推动中华复兴底盘（此词语意通俗表意精准）运转生生不息，共同奏响实现亿万人民伟大中国梦 的最强音（这个长句子其实在说我们应当“怎么办”，挪到下一段更好）！同学们，让我们从此刻开始，把劳动的种子埋（换“埋”为“播”或“种”更佳）入心田，让 劳动为青春增添最美的亮色！我的演讲完毕，谢谢大家！（将希望与结束语合在一段说也行，但结束语最好另起一段）劳则生欢，劳则
14、生慧考生亲爱的同学们：大家好！“民生在勤，勤则不匮”，劳动是人民幸福的根本，是国家繁荣的基石。今天我演讲 的主题是“劳则生欢，劳则生慧”，并倡议大家热爱劳动，从我做起。热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统。从“夙兴夜寐、打扫庭内”到“昼出耘田夜绩麻”，我们的祖先未尝停止劳动，以使生活富裕。而我们，新时代的青年人，也应当理解、愿意、热爱劳动。劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余，抽时间劳动并不意味着苦和累， 而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动，我们可以获得成功后的成就感，获取帮助别人的满足感，体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩，学习虽然忙碌，劳动虽然也有 劳
15、累，但劳动更多的是让我们享受生活，享受生活细小而平凡的乐趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。劳则生慧，从劳动中我们可以汲取经验。科技进步之快并不是为了让人类失去劳动这项生存技能，失去从劳动中获得智慧的机会，人工智能的出现绝不能带来人类手脚退化的悲惨结果。通过劳 动，我们可以汲取从书本中学不到的知识：通过打扫灰尘我们可以认识到细小的地方容易藏污纳垢、隐藏错误；通过打扫教室我们可以领略安排工作的重要性；通过劳动我们可以提升智慧，发现科技的增长点。科技的发展、人工智能的提升需要人类通过劳动获取智慧来进行，劳动使我们头脑聪慧。然而，如今却出现许多不尊重劳动的现象，身受知识教育的我们，还
16、缺一场思想上的教育。面 对环卫工人打扫街道，我们将其斥之为“不认真学习”的后果；面对建筑工人黝黑的双手，有的人视之为肮脏。我们新时代的青年人，是否应当改正这种错误认识，亦投身到劳动的火热之中？此处彼处，都应当是我们青年人劳动之处。我们应当尊重劳动，热爱劳动，投身劳动。哪里有 劳动，哪里就应当有我们的身影。在家里，我们应帮助父母做家务;在学校中，我们应当积极搞卫生；在社会上，我们应当投身到公益卫生事业，为美化城市出一份力。此处与彼处，都需要我们青年人 热爱劳动，从自身做起，有一分热，发一分光。让劳动帮助你我心生快乐、闪耀智慧的光芒！我的演讲完毕，谢谢大家！阅读下面的材料，根据要求写作。最近，自强
17、中学学生会拟举办以“自强不息”为主题的演讲活动，并提供了以下几则学习材料：（1）林万东，2019年以713分，通过清华大学“自强计划”被该校自动化系录取。林万东出生在云南一个小山村，全家的生活全靠母亲在一家工地搬砖背沙。成绩出来时，林万东正在工地搬砖。林万东说：“唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能。”（2）今年5月，在英国举行的跆拳道世锦赛，中国选手郑姝音大比分领先英国选手比安卡沃克顿，却被裁判判负。9月13日，跆拳道世界大奖赛日本千叶站的比赛中，郑姝音击败了比安卡沃克顿，夺得冠军，稳获东京奥运会入场券。（3）复旦新生曾健宇在暑期通过做家教挣了3000元，仍然不够今年的学费，剩下的是找父母
18、“借”的。曾健宇表示，18岁花父母的钱，会逐步将钱还给父母。高三年级李爱华同学将在周一升旗仪式上面向全校师生作演讲，请代他写一篇800字以上的演讲稿。这是一则设置了特定情境的任务驱动型材料作文。考生写作要注意以下几个方面：（1）情境设计。试题为作文设置了“自强不息演讲活动”这个特定的情境，要将自己置身于这个特定的情境当中，就“自强不息”这个话题，与自己的同学展开交流。（2）任务指令。任务指令包括两个方面：一是内容指令，根据试题要求，文章内容是“自强不息”，这是考生文章内容的基本依据。二是形式指令，这里是“演讲稿”，一定要突出其文体特征。（3）表达方式。这里的表达方式，主要指与“写作任务”相适应
19、的语言表达方式。演讲稿，要观点明确，准确畅达，语言简明，融入情感，富鼓动性与感召力。角度示例写作点拨（1）从阐述“自强不息”内涵的角度立意。（1）自强不息，是努力向上，永不懈怠。自强者，面对困难，不退缩；自强者，对面强手，不屈服；自强者，面对失败，不气馁。（2）从阐述“自强不息”意义的角度立意。（2）法国批判现实主义作家司汤达说：“如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧；如果他是一个坚强的人，就让他自己打出一条路出来吧。”自强，是开辟成功之路的利刃；自强，是建功立业服务社会的阶梯。（3）从阐述“自强不息”途径的角度立意。（3）自强，必须有“天生我材必有用”的自信；自强，必须有“敢为天下先”的勇气
20、；自强，必须有“咬定青山不放松”的毅力；自强，必须有“也无风雨也无晴”的从容！自强磨锋芒，终得嗅梅香亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“自强磨锋芒，终得嗅梅香”。有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭；有一种信仰，沉潜于华夏儿女的心灵汪洋。它使我们在风暴来袭时岿然不动；让我们在穷困潦时淡然沉静；助我们在众人耻笑时襟怀磊落；促我们磨砺自己那一柄寒光灼灼的宝剑，嗅得苦寒后那沁人心脾的芬芳同学们，它就是自强。自强，是对命运不公的抗争，是敢于向命运挑战的勇气，是大喊一声“我命由我不由”的自信。撒贝宁说：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。”一场
21、可怕事故夺去了他的双臂，他却对之报以不屑的微笑，游泳、打字、弹钢琴维也纳金色大厅里，刘伟用最优美的旋律诠释了他惊人的勇敢；一场疾病剥夺了行走的能力，他却张开了心灵的双翅，飞翔在清华大学的各个角落，朗读者舞台上，矣晓沅用激昂的声音展示了他的超强的自信！同学们，苦难中浴火重生，磨砺中凤凰涅槃。纵使上天给我们一个千疮百孔的命运，我们也要看到灵魂的厚度与光泽；纵使我们出身平凡家境普通，我们也要刺破重重黑暗，用自强点亮心灯，做那最炫丽的焰火。自强，是对苦难的轻蔑，是对懦弱的不屑，是慨然长叹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强。蛹挣脱茧的束缚，只为脱变后能获得新生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；雄鹰搏击长
22、空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为脱去软弱，成就翱翔天际的王者风采。贝多芬双耳失聪，却不曾消泯对音乐的执著；韩信受胯下之辱，却成就灭秦的千古伟业；王心仪家境贫寒，却从未放弃求学的热情；余秀华自幼脑瘫，却拥抱美好灿烂的人生同学们，卢梭曾言：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的沃土。”生逢中华崛起的盛世，我们是做那海鸥，在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴风雨中高傲地飞翔？我们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？三千里江山，不畏风狂，不惧雨骤，不怕潮涌，不惊栗于一切寒霜雷电，全无畏惧，是因为，这江山内里，是血性，是刚强，是坚硬的
23、骨，是不屈的魂，是自强不息之精神！同学们，为了家园的美丽，为了祖国的强盛，让我们传承这中华之精神，在心中燃起自强的火炬，去战胜一切艰难困苦，去追逐自己的精彩人生！我的演讲完毕，谢谢大家！本文三大亮点：一是文体特征鲜明。全文由标题、称谓、问候语、主体、致谢语构成，符合演讲稿形式规范；采用呼告、反问、祈使句式，增强演讲的鼓动性。二是材料丰富。贝多芬、韩信、王心仪、余秀华等人物材料，涉及古今中外；直接引用撒贝宁、于谦、卢梭等的名句，化用高尔基海燕的名句，都能与文意浑然一体。三是语言有气势。四字短语句、对称句、排比句层见叠出，语言整齐而富有气势。阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：国旗国旗真美丽，金
24、星金星照大地。我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。歌词国旗国旗真美丽材料二：五星红旗，是一种力量，守护着祖国的壮美山河；它是一种情怀，激励着奋斗的中华儿女；它早已融入我们的血脉，成为中华民族的生命的色彩；它见证了一代又一代中国人的成长，也见证了祖国一次又一次的腾飞。2019央视开学第一课材料三：西藏自治区102岁老人次仁曲珍阿妈深怀对祖国的感恩之情，天天在自己的家园升国旗，坚持近半个世纪；守护开山岛的王继才夫妇为国守岛永不言弃，用青春守护一面五星红旗，坚持升旗32年；新疆道德模范、“升旗手”哈力克依明27年用旧80面国旗，只为让五星红旗飘扬在村子上空。新闻网请阅读以上材料，按照下面要求，以所给身份
25、完成写作。2019年10月1日，学校将要举行升旗仪式，请你以一名护旗手的身份写一篇主题为“以五星红旗之名，燃中华儿女之情”的“国旗下讲话”演讲稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景：符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。某中学欲组织“致敬经典，传承文化”专题讨论活动。请结合上述材料写一篇发言稿，谈谈你的感受与思考。本题属于多材料多元化任务驱动型作文，主要考查考生对时代热点的理解以及文化领悟与传承能力。材料由三部分构成：引题部分给出三段材料-小时候国旗国旗真美丽的儿歌传唱、2019央视开学第一课对“五星红旗”的内涵阐释、各新闻媒体对贫困地区升旗模
26、范的事实报道，三则材料紧扣“国旗”展开，散而不乱；任务部分给出明确任务，要求考生从三个任务中任选一个，以所给身份完成写作；要求部分给出常规要求，新增两项指令：“切合身份，贴合背景”。虽然高仿真2019年全国卷，但任务群数量有所减少，身份限制性有所加强，实用文体写作继续跟进。中华民族的“国旗情结”由来已久，2019年9月1日，央视“开学第一课”，更是以“五星红旗，我为你自豪”为主题，通过讲述为了让五星红旗高高飘扬而不懈奋斗的动人故事，再度激起观众的澎湃爱国情怀，让人们认识到五星红旗不可撼动的地位。本题以儿歌导入、节目点睛和新闻剪辑为引导语，引发考生感悟思考，继而以任务驱动点燃考生的爱国情结与国旗
27、意识，激发考生完成情景写作与交际应用写作的双重任务。考生可以从“五星红旗迎风飘扬”的歌词切入，通过升旗故事的展开叙述、开学第一课的观后感和与澳门同学跨时空的对话，展现青年学子怎样面对国旗、个人怎样与国旗建立关联、国旗怎样引领我们成长和国旗怎样见证祖国富强等一系列问题的独到见解，让五星红旗与每个人的生命相勾连，让爱国情怀得到升华和传承。参考立意：1五星红旗迎风飘，男儿爱国壮志豪。2以红旗之名，扬爱国之情。3思宜爱国，行亦爱国。4五星闪耀，红旗燃情。5爱五星红旗，铸华夏丹心。思宜爱国，行亦爱国亲爱的同学们:大家好！很荣幸作为一名护旗手在国旗下讲话，今天，我演讲的题目是“思宜爱国，行亦爱国”。思宜爱
28、国，是培建爱国之心的奠基石。爱国情应根植于内心。爱国，是一个人、一个民族对自己国家的永恒不变的精神信仰。鲁迅先生有言：国家乃是民族根本。国家对于民族的重要性不言而喻，爱国也是我们应当终身恪守的准则。培建爱国之心首先应该在思想上建立起深固的爱国根植。歌德曾说：一个人对国家有崇高的敬畏，爱国之情才可体现。当我们站在五星红旗之下，当存敬畏之心，当庄严宣誓守卫国旗。爱国，于我们中学生而言，不仅仅是一种观念，思宜爱国，行亦爱国，爱国还应体现于行动之上。昔有曹植挥洒的白马篇：“捐躯赴国难，视死忽如归”；今有102岁老人次仁曲珍阿妈深怀对祖国的感恩之情，坚持半个世纪在家中升国旗；昔有辛弃疾面临国难而无以酬志
29、时“醉里挑灯看剑”，今有王继才夫妇为国守岛，守护国旗试问：若他们不具根植于内心深沉的爱国情怀，何来感人肺腑的爱国之心？同样，每周一次和重大节日的升旗仪式不也是为了培养我们青年学生的爱国情怀吗？行亦爱国，是根植爱国之情的离合器。“人之行，当宜爱国。”周易二千五百年的教诲仍在耳边回荡，爱国之行，实宜珍视。当然，对于我们中学生而言，我们并不需要将爱国之行理解为大行为、大作为，需知“天下大事，必作于细”。倘若每个人都能在自己的日常生活体现自己的爱国之心，那么，一个民族的共同行动亦是一股不可忽视的力量。正如我们现在，在升旗仪式结束之后是我们自己践行爱国精神的关键时机，怀揣一颗敬畏之心仰望五星红旗，平日之
30、中努力学习，争取长大之后成为国家栋梁之才。爱国的实践见诸日常小事，做好即是爱国。仅有言思，不落实于行动，到头来只是纸上谈兵；而仅有行动，没有言思，行动就会缺乏方向的引领，到头还是一场空。因此知行合一是培养爱国情怀的不二法门。让我们以五星红旗之名，燃中华儿女之情，思宜爱国，行亦爱国，如此，爱国之心方可培建，爱国之情方可永植！我的演讲完毕，谢谢大家！本文观点鲜明，立意精准独到。标题采用八字对称句式，立意不同凡响。开头情景切入，身份代入感极强。主体部分采用二分并列式结构，眉目清晰，比喻精当：“思宜爱国，是培建爱国之心的奠基石”“行亦爱国，是根植爱国之情的离合器”。最后合二为一“知行合一是培养爱国情怀
31、的不二法门”，使文章的主体结构实现了总分总与层进式的完美组合。最妙的是文章的结尾：“思宜爱国，行亦爱国，如此，爱国之心方可培建，爱国之情方可永植”两个对句简洁有力，收束全文，可谓妙语点睛，照亮全文。阅读下面的材料，根据要求写作。习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘了我们每个人都归于平凡，归于平凡的世界。路遥坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。海伦凯勒以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请结合材料内容写一篇演讲稿，在高中毕业典礼上面向本校（统称“弘毅中学”）同学发言。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。两则材料结合，探讨人对自身
32、、他人、社会平凡与非凡的辩证关系的认识。第一则材料语出路遥，可理解为对人生实质上归于平凡的理解和接受；也可联系其讴歌普通劳动者的作品平凡的世界来进行理解。以孙少安为代表的青年奋斗者，在平凡的生活中渴望改变自身命运，坚守自己的人生梦想，追求道德的完善，把苦难转化为一种前行的精神动力，成为自己人生的主宰者。在平凡的人生中，他们看清了生活的平凡依然热爱它，活出了自己的生命意义。第二则材料语出海伦凯勒，强调了坚定的信心对于平凡人成就非凡事业的重要性。我们赞美非凡，渴望活出平凡生活中的不平凡，但很多时候对“平凡”“不平凡”的理解模糊、对立或者过于功利，以致在生活中患得患失，得到之前焦虑，得到之后空虚。平
33、凡与非凡都有生命的意义和价值。如何过好平凡的生活，活出平凡中的个人意义与社会价值？如何面对平凡的生活，以坚定的信心走向非凡的人生？如何在平凡中认识非凡，如何在非凡中思考平凡？平凡与非凡既是生活的一体两面，也是生活的真相。毕业典礼上面向全校学生演讲，既包含对自己三年学习生活的思考，也包含对学弟、学妹的期待。既使人面对过去，也使人面向未来。希望这样的情境可以激发考生的言说欲，让习惯了被王者震撼、为英雄掩泪的他们，在倾听自己的声音时，寻找平凡人生的意义。1.人皆平凡，但可以凭借坚定的信心创造不凡。2.在平凡生活中如何正确认识平凡与不凡，以坚定的信心走向不凡。3.在追寻不平凡的过程中如何直面、理解平凡
34、，坚定信心，走向不凡。向着伟大，砥砺前行各位老师、同学们：大家好！今天我发言的题目是“向着伟大，砥砺前行”。浩瀚宇宙里，每个人都是一颗普通的恒星，但又璀璨夺目、独一无二，闪烁着伟大的光芒。人生来就是平凡，黑头发、黄皮肤都由黄帝遗传下来，智力都随着一代一代的基因延续发展下来。平凡到我们看到路边的小花一定会忍不住赞叹，听到商店里播放的歌曲一定会心旷神怡每个人都是如一的努力工作、努力生活，在漫漫的人生路里成长，归根。芸芸众生，我们何其渺小；浩瀚天地，我们何其脆弱。然而渺小的我们，脆弱的我们，依旧可以发出自己的光和热，做出不平凡的事迹成就伟大。扫雷战士杜富国原是中国千千万万个守护边疆的士兵之一，在一次
35、巡访排雷的任务中，因为战友不慎触雷，杜富国立马把战友推开，自己却受了重伤。在这个平凡人身上，发扬了深刻的奉献主义精神，成就了人类道德源远流长的精神成果，成就伟大。无臂“飞鱼”许庆不分昼夜苦练游泳，夺得奥运会冠军，在这个残障人士应得到社会救济的时代，他用自身平凡打动了伟大，成就伟大。董明珠从基层业务员打拼到格力总裁，在这个女性不被人看好、女性不具备取得如此高成就之能力的社会里，她用实力、用努力生活的信念，成就伟大。未来不能期许，前方道路荆棘。但真正的伟大，就在于拥有脆弱的凡人之躯却拥有不可战胜的神性。平凡人的努力、向上与不屈，正在昭告天下：平凡成就伟大。再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影；再小
36、的人物，也能让历史吐出重重的叹息。伟大需要平凡的孕育和积淀，需要一次又一次的默默平凡。我们无不赞颂人类群星闪耀时的光辉成就，但身为平凡的岗位上也能作出不平凡的贡献。身处于山西煤矿的矿工们，因为他们的默默奉献而无问西东，推动我国完成了社会主义改造，取得了我国需至少十年发展取得的不朽成就；制造我国开国大典时国旗升起的电力装置英雄林治远，还有许许多多投身于“两弹一星”的科学工作者们他们也许无名，他们也许平凡，但他们都被载入中国史册，因为一次又一次的平凡，伟大由他们奠定。“平凡”与“伟大”相辅相成，相得益彰。就像周杰伦所唱的蜗牛：“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗”蜗牛如此弱小，平凡，但它依旧随着藤条一步一步前进，追寻自己的伟大。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”平凡正如鸿毛，伟大便是泰山。同学们，让我们向着伟大，不忘自己初心的平凡，砥砺前行吧！谢谢大家！这篇题为“向着伟大，砥砺前行”的文章，语句精辟，气象磅礴，非常具有正能量，彰显了时代青年的大格局。平凡、伟大，不是矛盾对立的两面，需要我们脚踏实地去践行，才能真正实现我们的梦想。全文格式正确，尤其是将演讲稿的特点发挥得淋漓尽致。字里行间激情飞扬，很有感染力和号召力，非常值得借鉴和学习。
