1、书法四年级下册“木字旁”教学设计教学目标：1、让学生掌握欧体“木”字和木字旁例字的写法。2、提高学生的书法鉴赏水平和观察、分析、模仿、创造的能力。3、培养学生对书法的兴趣，产生愿意书写的愿望，提高审美能力。培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。教学重难点：1、重点：木字旁的结构特点及书写技巧。2、难点：写好木字旁字左放右收的态势及四个笔画的位置关系。教具：课件、毛笔、墨、毡子、教材、范例、粉笔教学过程：一、导入1、复习学过的基本笔画：横、点、撇的写法？学生书空书写并说出书写口诀。2、小练笔：描红竖钩和“利”字，（2个）3、出示欧阳询九成宫醴泉铭中“权”是什么偏旁？导出课题二
2、、探究新知，激发兴趣1、感受“木”字的演变：2、比较木字旁与木字的区别？3、我来读帖：观察“仗”字的木字旁的形态特点及四个笔画的书写位置 形态：狭长三、讲解示范，学习写法1、我来分析：小组讨论木字旁的写法2、播放视频，并总结书写口诀演示：“木”字旁中的（横、竖、撇、点）及笔顺，“木”字在米字格的位置。“木”字旁：横画是短横在横中线的上面，竖钩直而长，撇短而挺直，捺收缩变成点。（2）提出要求，学生书空练习四、学生书写，教师巡导1、仔细观察，比较三个例字权、榭、相的结构形态特点？（1）同桌讨论交流木字旁的变化（2）集体交流三个例字的占格及书写方法2、教师范写，传授技法学生书写，提醒书写姿势，注意大小，穿插避让我们写字时要有正确的双姿，3、教师巡回指导五、展示评价1、把作品贴在黑板上，请同学论欣赏交流作品。2、小组展示，评比。奖励写的好的同学。六、知识拓展：1、感受“仗”字的演变其实我们现在写的字体是从古代演变而来，2、欣赏一下书法家书写的“仗”字“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”仔细观察临摹，刻苦地练习，相信在老师的指导下，你们一定能练成一笔好字。
