人美版三年级下册《书法》第10课 横折弯钩-教案、教学设计-.doc

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1、三年级书法课横折弯钩教学设计教学目标:1、认识横折弯钩,能说出它们的笔画名称,并能分辨这个笔画的形态特征。2、写好横折弯钩笔画;把例字写得正确、端正、整洁,写好这些字中的横折弯钩笔画;通过教师的示范、指导让学生学会观察、学会审美,写好例字。掌握横折弯钩的书写方法及其书写要领。3、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养训练;激发学生对学习书法的乐趣,体会汉字蕴含的道理。教学重点:掌握横折弯钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。教学难点:把本课例字写得正确、端正、整洁,写好这些字中的横折弯钩笔画。教学方法:自学、探究、讲解、练写法教学准备:课件、书法纸。教学时间:1课时。教学过

2、程:一、激趣导入出示谜语,请同学们猜一猜:头上没帽子,全身白袍子,说话伸脖子,走路摆架子,嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。学生回答:白鹅。请同学们仔细观察一下这只鹅,像我们认识的哪一个笔画呢?学生观察,回答。教师引导学生,鹅的形态最像横折弯钩这个笔画,从而引出课题:下面我们就一起来学习和研究横折弯钩笔画的写法。出示课题:横折弯钩。二、探究学习:1.请同学们模仿一下鹅的形态,并说一下它有什么形态特点。2.学生结合鹅的特点,观察横折弯钩是有哪几部分组成的。3.出示横折弯钩的写法:下笔写横,顿笔折向下写竖,然后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小

3、,要出尖。出示图片。4.小练习:在你的作业本上,练习一行横折弯钩。老师巡视,点拨纠正。5.请你在下面五只蝴蝶中找出含有横折弯钩的汉字。(风、飞、九、几、壳)6.写一写:请同学们将上面的字在田字格上写两行。教师提示:小朋友们好!请注意:带横折弯钩的字,应该稍向左移,这样才能使这个笔画中的“弯钩”向右伸展。三、复习正确的坐姿和握笔姿势。1.学生自由书写,老师发现问题。出示错误坐姿的图片。我发现:离开了老师的提醒,我们班有不少同学做作业时姿势不正确。瞧这些同学,刚才腰板还笔直的,写着写着,身子越来越弯,头离桌面越来越近,很快与作业本来了个亲密接触。嘿,最后干脆趴下写了。同学们这样趴着写作业,后果可严

4、重了。首先是脊椎的问题。因为我们现在正处于发育阶段,你平时经常是什么姿势,脊椎它就跟着你的姿势怎么长。如果老是趴着,脊椎就会经常弯曲,最后定型了,就成驼背了,要想矫正就不那么轻松了。其次是对眼睛的伤害。同学们可能不知道,纸是会反光的,而反光对眼睛是有伤害的。如果离得远一点的话还不要紧,可要是离得这么近,反光就会射进眼睛里伤害眼睛,极易造成近视。我希望同学们尽快改掉这一错误的书写姿势,时刻提醒自己要保持正确的书写姿势。那正确的书写姿势是什么呢?复习写字歌写字歌写字姿势很重要,头正身直要坐好。两臂桌面左右开,小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远,胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸,不松不紧掌空心。良好习惯要

5、养成,小朋友们要记牢。出示正确的坐姿图和正确的握笔姿势图。2.请同学们自己想出2个包含横折弯钩的汉字,写在田字格上,每个字一行。(教师提醒注意坐姿和握笔姿势。)根据老师提示,学生书写练习,教师巡视指导。3.学生书写。小组交流,佳作展示。请同学们评一评优点和不足。四、书法小故事怀素写字古时候有个叫怀素的和尚,他从小就喜爱写字,是个好学上进的孩子。怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状,记住字的笔顺,再一笔一画照着写。这样,怀素的字进步很快。传说当时纸贵,怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀,日子一长,木板竟被写穿了。怀素长大以后,成了有名的书法家。出示图片。通过故事,让同学们了解有关书法家的故事,同时懂得要想做好一件事必须要刻苦努力,有恒心、有毅力。教师引导学生学习书法需要耐心细致,持之以恒。对于我们少年儿童来说,通过书法的学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习。五、课堂总结希望同学们练字要持之以恒,学会观察分析字形。每一个笔画,每一个字都要用心去写。并且要养成良好的写字习惯和写字姿势。老师相信,只要同学们努力,将来说不定我们班也会出现一个了不起的书法家呢!

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