1、单人旁【教学目标】掌握竖钩的写法,培养学生书写兴趣,提高审美能力,培养学生养成良好的书写习惯。教育学生做人谦虚礼让,宽容待人,团结合作。【教学重点和难点】1、教学重点:掌握观察竖钩形态的方法和分析竖钩写法的方法。2、教学难点:把握好竖钩出钩时顿笔调锋的力度和方向。【教学过程】一、导入新课。欣赏名家名作,陶冶情操,激发学生爱写字的兴趣。二、教学新课。(一)、引导,点拨难点,突出重点。1、竖钩的形状特征的描述。(学生说)2、与竖笔的比较,加深印象。(竖钩:竖部写法与竖画相同,不收笔,注意钩的收笔。)3、特征:(老师讲)竖钩:起笔重、行笔稍轻、钩根厚重。4、钩的病笔,病因及纠正方法。过早钩不饱满。纠
2、正:钩前笔锋应稍驻蹲,或者将笔锋转回顿、挫后钩出。钩朝下挂无力。纠正:应向左上方或右方钩出。切忌朝下钩。钩出前的按得太重。纠正:除钩前顿笔轻按,控制好力度,不要做过分的提按动作。出钩前没有调整好笔锋。纠正:出钩调整好笔锋,完成提、按、顿、驻的动作后再行钩出。5、一边范写一边讲解写法。竖钩:(1)起笔:逆锋起笔。(2)行笔:转锋后向下行笔,到钩处调整笔锋向左上钩。(3)收笔:顺势自然出锋收笔。但决不可斜向左下。6、老师边写边让学生观察、培养学生的观察能力和审美能力,让学生看会写法。巡导学生试写,个别辅导,发现好的写法,表扬、鼓励,提高学生写字的积极性。发现问题集体纠正。7、学生描写,老师巡视辅导
3、,同时发现好的写法在黑板上展示、评议,表扬鼓励。(二)把竖钩和竖提放到字中练习。1、老师范写:“水”并讲解:水和衣怎样写才美呢?让学生叙述,最后教师小结水字的竖部挺直,去钩居中为主,左部上收、睛展,右部也是。中国字讲究宽容礼让,团结合作,字要写得方方正正,写在田字格中间,做人也是如此。三、实践练习书写时,要一气呵成,不能看一笔,写一笔。用正确的执笔姿势和坐姿书写,老师巡视指导,纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况,个别指导书写。写得好的作品在黑板上展示、和学生一起评议、欣赏。四、纠偏。对于学生的优点和进步要给于及时的肯定和鼓励,并指出普遍存在的问题。五、再实践再练习。1、老师讲解“才”字竖钩是挺直的偏右,撇写得舒展。2、纠正书写姿势和执笔姿势。3、针对个别现象进行纠偏和书写指导。4、让学生在反复实践中,体会并掌握写法技巧,掌握竖钩的写法。六、发挥学生主体作用,培养审美,观察和评议能力。选出一位同学的作品,学生评议作品。其他同学可作补充说明。老师对于学生的评论进行重点点拨和说明。七、教学小结。展示优秀作品,总结得失。让学生谈收获,教师提出希望。八、故事结尾,鼓励学生。老师以一个书法家智永退笔成冢的故事作结尾,勉励大家:练字要扎扎实实,不能急于一时,大家努力一定会写出更好的字。板书设计 竖 钩水 竖部挺直、左部上收下展、右部也是。才 竖钩挺直偏右、撇舒展。