1、第3课 三点水的书写教学设计教材分析本课选自人美版教材四年级下半学期第3课,三点水的书写。本课主要运用欧体楷书的三点水书写要求，在整个教材中，本课是重要的部首书写，由于三点水书写有其特定的书写规范，所以，本课在写字教学中很重要。教学目标知识目标：1、能判断三点水三个点的形态。2、能说说穿插和避让对于三点水汉字书写的作用。技能目标：能用毛笔书写“氵”，“江”，“洗”“泊”。情感态度目标：通过书法学习，热爱书法文化，写好汉字。学情分析学生毛笔字已经学习过基本的点画。然而对于综合运用来说，对于一般的学生，还需要进行巩固和学习。学生对于点和提的书写，还需要加强。对于三点水的各点的相对位置和三点水的各点
2、的形态，需要对学生进行着重讲解。 教学环节所运用的教学策略教学手段：视频放大演示法，讲授法，练习法重点和难点重点：能用毛笔书写“氵”，“江”，“洗”“泊”。难点：三点水各个点的不同形态书写。教学过程1）引入：今天我们在书法教室学习，请同学们把毛笔架在瓷碗上，蘸墨汁只能用1/2笔毛。听老师讲课，不得说话，自己书写，速度要慢，才能写好。课堂步骤：2）欣赏作品，激发兴趣：我们先来看古代书法家书写的几个汉字。里面都有一个最重要的部首。就是三点水。我们看一下，三点水拥有共同的特性。3）示范演示，体会细节氵。第一个点为“瓜子点”，第二个点要伸出去，第三个挑对准第一个点末。氵有一个空，在写字时候，需要注意。“江”，“洗”“泊”的书写。放视频演示。4）学生练习。生写，师巡视。每个字书写四遍。三点水每个格子书写3次，4格。教学反思本课主要讲解三点水的书写和三点水汉字的书写。对于教学方法来说，我们可以运用新技术。通过事先录制好的微课，通过视频方式，给学生进行讲授。这样学生可以更容易观察细节。而对于学生书写行为来说，需要强调学生书写姿势。书写的要点。比方说，三点水的点的书写方法，顿，挑写法，需要教师详细讲解。同时，三点水书写中的汉字，是一个整合性的过程。如何把字写好，需要教师给学生讲授米字格的辅助线运用。板书设计氵，江，洗
