1、月字旁教学设计一、教学目标:1、教学生学会写月字旁及带月字旁的字，指导学生写好月在左在下的字，要求得正确、美观，有一定的速度。2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学重点:按笔顺正确书写月及带月字旁的字。二、教学难点:“脱、股、背、青”字的书写指导。三、教学准备:课件、田字格磁性纸。四、教学过程:(一)创设情景，谜语导入。同学们，你们喜欢猜谜语吗?好，老师今天给你们带来了一些图画，你们猜猜它是什么字?教师课件展示月字的演变过程，学生看图猜字。我们中国的汉字是多么形象生动，富有趣味。今天我们就和月字交朋友，学习月字和带有月字旁的字的写法，好吗?板书课题(二)观察比较，感知字形
2、美。1、(课件展示规范的字)请你们用明亮的大眼睛细心观察怎样写月会漂亮呢?(1)教师补充并总结:“月”字旁第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下缘，并且平分竖撇，第一横写在横中线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀。)(2)要想写好月字，写好竖撇也是很重要的。2、为了写好月字老师还总结了一句口诀，出示课件并提示“月字窄长横偏上。”3、(教师讲解要领范写，边板书，偏旁边讲解:“月”字旁第一笔为竖撇，要写长一些，第二笔横折钩与竖撇底部基本齐平，书写要有力，书写框内两横要稍偏上些，第二横的位置大约在横中线的下
3、缘，并且平分竖撇，第一横写在横中线的上面要平分第二横上面的部分，横画间布白均匀。)4、学生练习。(1)打开你的练习本美美的写两个吧!(2)教师提示:坐姿:头正 身直 臂开 足平 握笔姿势:拇指和食指捏住笔，中指横在下边，手离笔尖一寸，身体离桌子一拳头。(3)学生练写。(4)抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗?(重点和范写的对比、评价)写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调横折钩与竖撇底部基本齐平。)(5)学生再练写两个，同桌矫正。6、教学“脱、股”。刚才我们学习了月字的写法，同学们写得很不错，现在我们再来看看月字做偏旁有什么变化?(1)课件出示:“脱、股”(2)小朋友，请你仔细地
4、观察这两个字，你发现了月字有什么变化?学生交流各自的意见。(3)教师小结，“月”作为偏旁时要写得瘦长一些，其它地方在书写时还有需要注意的地方吗?(4)教师范写。(5)学生书写例字:脱、股，同时提醒写字姿势。教师巡视指导(强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。)(6)教师挑选典型的字样，通过比较，发现问题。教师巡视，随机用红笔纠正，学生再次练习写。7、课件出示:“背、青”。(1)月字真奇妙，它跑到下边还和原来一样吗?(2)学生观察后回答。(3)教师总结:月字在旁撇不变，月字在下撇变竖，同时点击课件。(4)写这两个字还需要注意什么?(背钩要高于左边的
5、竖，并且竖和竖弯钩的距离要相等，青的三横要向右上倾斜，并且三横间的距离一定要相等，最后一横要长，拖住上面的两横一竖)(5)认真看写“背和“青”两个字，你们能照着老师的样子写写吗?那你们就认认真真的写两个(强调坐姿和执笔姿势)针对一至两名同学的作品进行评价展示。学生再练(三)课堂总结。1、这节课，你学到了什么?2、这节课我们学会了写月字，月字窄长横偏上。还学会了月字在左和在下的区别。月字在左撇不变，月字在下撇变竖。我们写字时，要有正确的双姿，要一气呵成。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。拓展：汉字
6、的“月”旁绝大多数是肉的意思。肉和月亮含义毫不相干，但早期象形字形近。月亮的象形字，是新月当中加上一点，后来演变成现在的月字。肉的象形字很像现在的月字，作为部首偏旁，也写作月。结果月字部和肉字部只好混在一起了。现在月字旁，97以上是肉字的意思。试打开现在的字典，看一下月字旁的字，极少和月亮有关系的。在近300个字中，和月亮相关的只有朔、朗、朝、期等几个字。“心”字为什么没有月（肉）字旁呢？因为“心”至今还完全是象形字完全从象形字演变而来。心字最初就是心脏的简单又比较准确的图画。这样的象形字，既表形又表意。完全象形字，至今很多，比如人、口、刀、田、鸟、马字等等。表意的第一种办法就是象形。故完全象形本身就表意，不需要再加意符。我们说，汉字是表意文字，就是指从根本上讲她是象形文字。六书有会意、指示之说，但在象形的基础上才能指示而会意。比如刃字中的一点，就是指示你会意它指刀口。关于五脏六腑、四肢百骸的字，大多数有月（肉）旁，它们大都是形声字，肉字旁就是让你理会它们是肉体的组成部分5
