1、必修必修1 1中国特色社会主义中国特色社会主义目录目录l第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展l第二课：只有社会主义才能救中国l第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国l第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴必修必修1 1中国特色社会主义学业要求中国特色社会主义学业要求根据教育部制定的普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）l 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解人类社会发展的一般过程和基本规律；确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势（对应第一课）l 懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择
2、（对应第二课）l 理解坚持和发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路（对应第三课）l 展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想（对应第四课）原始社会的解体和阶级社会的演进目 录/contents/contents4.资本主义社会1.原始社会2.奴隶社会3.封建社会“如何理解人类社会如何理解人类社会的一般进程？的一般进程？”一人类社会一般分为几个阶段？二每个阶段的特点是什么？三一个阶段是如何向下一个阶段演进的？四人类社会发展的总趋势是什么？人类社会历史发展过程有哪几个阶段？生生产产力力【课前课前拓展拓展】人
3、类人类利用利用自然自然与改与改造自造自然的然的能力能力谁来改造谁来改造怎么改造怎么改造改造什么改造什么劳动者劳动者生产工具生产工具劳动对象劳动对象人的因素人的因素物的因素物的因素生生产产资资料料生产工具的变革生产工具的变革是社会生产力发是社会生产力发展的主要标志。展的主要标志。主导因素主导因素利用加工生生产产关关系系生产过程生产过程中形成的中形成的人与人之人与人之间的关系间的关系生产资料所有制生产资料所有制人们在生产中的人们在生产中的地位与关系地位与关系分配制度分配制度劳动产品如何分配劳动产品如何分配生产资料归谁所有生产资料归谁所有原始社会是什么？原始社会是什么？人类历史上第一个社会形态人类产
4、生的过程也就是原始社会形成的过程它存在了二三百万年，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段1.1.1从原始社会到奴隶社会原始社会是怎样的？衣食来源？生产工具？产出衣食的场所和工具归谁所有？主要社会角色及其相互间关系？如何分配劳动成果？材料 原始人生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾出现过人吃人的现象，在氏族或部落战争中常常将战俘杀掉或吃掉。因此，列宁指出:“过去从来没有过什么黄金时代，原始人完全被生存的困难，同自然斗争的困难所压倒。”1.原始社会的地位是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。旧石器时代新石器时代时间公元前200-300万年至一万年前一万年前特点1.采
5、集天然食物为生2.使用打制石器1.出现原始畜牧业和原始农业2.使用磨制石器旧石器时代与新石器时代合 作 探 究议 一 议观察上述两幅图片，分析原始社会的劳动有什么特点？个人能独立生存吗？2.原始社会生产力状况：低下生产力劳动者劳动对象劳动资料人们劳动技能低下劳动对象范围有限劳动工具及其简陋疯狂原始人3.原始社会生产关系状况生产关系生产资料的所有制关系生产过程中人与人的关系产品的分配关系共同劳动，共同占有生产资料平等互助的关系平均分配劳动产品4.原始社会的社会制度：氏族制度社会组织初期和中期社会管理。社会管理按照血缘关系结成的氏族（基本单位）人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上有
6、全体氏族成年人共同讨论决定。末期部落、部落联盟原始社会的基本单位：氏族原始社会的基本单位：氏族部落部落部落联盟部落联盟 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。【知识拓展知识拓展】氏族议事会特点：氏族议事会特点： 氏族内部没有人压迫人的现象，大家一起劳动，没有任何特权没有任何特权。 氏族长氏族长和军事首领军事首领是由氏族议事会选举产生的。氏族长负责处理氏族日常内部事务，没有强制手段，全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部问题。军事首领负责对外作战。奴 隶 社 会2PART PART 02021.
7、私有制的产生生产力发展剩余产品阶级阶级贫富分化私有制私有制土地私有标志标志原始社会解体生产力是生产力是最活跃、最革最活跃、最革命命的因素，是社会发展的因素，是社会发展的最终决定力量。的最终决定力量。生产工具进步个体劳动取代共同劳动氏族公有变成家庭私有2.奴隶制生产关系的特点2.奴隶制生产关系的特点生产关系生产资料的所有制关系生产过程中人与人的关系产品的分配关系奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料3.奴隶社会的主要矛盾奴隶主的残酷的剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，
8、建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。奴隶制国家产生4.国家：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具4.4.国家的产生：国家的产生：讨论：讨论：假如你是奴隶主，面临假如你是奴隶主，面临反抗，你会反抗，你会靠什么来解靠什么来解决矛盾、维护统治？决矛盾、维护统治？奴隶主阶级奴隶阶级生产力的发展私有制出现最早的奴隶制国家的诞生残酷剥削、压迫残酷剥削、压迫（军队、法庭、监狱）不断反抗不断反抗城市的出现城市的出现金属工具的广泛使用金属工具的广泛使用脑力劳动和体力劳动的分工脑力劳动和体力劳动的分工文字的发明和应用文字的发明和应用5.奴隶社会的进步意义奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱梦寐野
9、蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。由此可见，一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。相关链接相关链接 古老的亚非大陆，是世界上早期国家的发源地。在北非的尼罗河、西亚的幼发拉底河和底格里斯河、南亚的印度河和恒河、东亚的黄河等大河流域，形成了古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国四大著名的古代奴隶制国家。恩格斯说：“在新的设防城市的周围屹立着高俊的墙壁并非无故：他们的堑壕成了氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经高耸入文明时代了。”思考：如何理解恩格斯的这句话？封 建 社 会3PART PART 03031.封建社会的产生新式
10、生产工具（铁制工具，牛耕技术，水磨，轮犁等）生产力提高开明的奴隶主改变剥削方式 战争频繁、天地荒芜、城市萧条奴隶反抗斗争越来越多，破坏劳动工具，造成新式工具无法广泛使用（旧的生产关系）公田私田把土地给奴隶耕种农民收取地租地主生产力发展君主专制，等级森严2.封建社会生产力发展状况耕作技术进步铁制农具广泛推广和使用水利事业发展手工业发展商业和城市逐渐发展3.封建生产关系的特点生产关系生产资料的所有制关系生产过程中人与人的关系产品的分配关系地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民留下一小部分归自己支配农民有一定的人身自由农民能够比较自主地
11、劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展地主阶级地主阶级农民阶级农民阶级封建社会封建社会君主专制、等级森严的封建国家君主专制、等级森严的封建国家经济剥削、政治压迫经济剥削、政治压迫小规模抗租抗税运动小规模抗租抗税运动农民起义或农民战争农民起义或农民战争（封建迷信、封建道德、君权神授）农民阶级与地主阶级的矛盾太平天国运动，是一场由农民发起的战争，从1851年金田起义，到1864年，天京陷落为标致而结束。这场历时了14年的战争，席卷了大半个中国，沉重打击了满清王朝，体现了农民自身的伟大力量，但这场轰轰烈烈的运动，最终还是在中外联合的绞杀下失败了。朱门酒肉臭，路有冻死骨思考：你如何评价历史上的农民
12、起义？思考：你如何评价历史上的农民起义？1 1. .原因：原因：地主阶级和封建国家对农民的经济剥削和政治压迫，必然引起农民的反抗。2 2. .表现：表现：分散的小规模的抗租抗税运动；大规模的农民起义或农民战争。3 3. .影响：影响：迫使封建者减轻对农民的剥削和压迫，使农民有条件改进生产；给封建统治者以毁灭性打击，冲击封建制生产关系，推动历史的发展。4 4. .失败原因：失败原因：农民是分散落后的小生产者，不代表先进的生产力；他们没有明确的政治目标，缺乏坚强的组织纪律性。点评：点评：奴隶制社会主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级封建社会主要矛盾：地主阶级与农民阶级封建制生产关系的特点：生产资料所有制
13、：地主占有绝大部分土地，人与人关系：农民有一定的人身自由，劳动成果缴纳完地租外还能留一部分自己支配。产品如何分配：地主占有农民大部分劳动成果。生产力特点：生产力发展水平较低生产力特点：生产力发展水平较高促进奴隶社会发展促进封建社会发展决定反作用奴隶社会的生产关系特点：生产资料所有制：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶生产中的地位和关系：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动产品如何分配：奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料资本主义社会4PART PART 0404资本主义社会生产关系的特点：生产关系的特点：生产资料所有制：资本家占有一切生产资料，人与人关系：工
14、人没有任何生产资料而不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家；产品分配：资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。秀山高级中学肖朝海知识延伸知识延伸剩余价值（1）剩余价值的内涵: 剩余价值是雇佣工人在生产中创造的、被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。（2）剩余价值的隐蔽性: 资本家购买的是工人的劳动力，从表面上工资就是劳动力的价格；但工人所创造的价值远远超过工人的工资，超过的那部分价值就是剩余价值。资本家通过无偿占有剩余价值对工人进行剥削，是隐蔽的。3.资本主义生产关系建立的必备基本条件：人和货币大量失去生产资料、有人身自由、能自由出卖劳动力的人有开办资本主义企业所需的大量货币当作资本通过“圈
15、地运动”等实现通过殖民扩张、掠夺等实现4.资本主义社会开始的标志：资产阶级革命的胜利攻占巴士底监狱（1）资产阶级革命爆发的原因（2）资产阶级革命爆发的途径5.资本主义制度确立的意义牛顿经典力学第二次工业革命第一次工业革命资本主义经济危机经济危机主要表现P9直接原因P10 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。资本家 为了剩余价值不顾消费和市场限制扩大生产规模改进生产技术工人被剥削 受到机器排挤失业 消费能力减低相对过剩的出现资本家 为了剩余价值自行根据利润自行决定生产什么 生产多少组织科学严密生产个别生产
16、 组织性社会生产 不了解相互联系的各个部门处于竞争和无政府状态不断加剧相对过剩的出现生产相对过剩生产相对过剩 是指相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。它是资本主义经济危机的本质特征。（P9）例：例：19291929年到年到19331933年的经济年的经济危机，资本家把大量的牛奶危机，资本家把大量的牛奶倒进河里，但是还有很多人倒进河里，但是还有很多人吃不上饭。资本家生产的牛吃不上饭。资本家生产的牛奶不是不被社会需要，而且奶不是不被社会需要，而且人们没有购买能力，有需求，人们没有购买能力，有需求，但是没有支付能力，所以是但是没有支付能
17、力，所以是相对意义上的生产过剩。相对意义上的生产过剩。说说资本主义经济危机的主要表现有哪些说说资本主义经济危机的主要表现有哪些?探究与分享探究与分享08年美国我融危机年美国我融危机资本主义经济危机资本主义经济危机的原因的原因（1）生产无生产无限限扩大的趋势与劳动扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾之间的矛盾;（2）各个企业内部生产的有组织性和各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾整个社会生产无政府状态之间的矛盾。直接原因直接原因： 资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。那就是:资本主义终究要被
18、社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势!6、资本主义的命运：（1）内容）内容资本主义经济危机资本主义经济危机资本主义的基本矛盾资本主义的基本矛盾:生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾（2）在阶级上的表现：）在阶级上的表现：（3）性质：）性质：（4）地位）地位（5）解决）解决资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立产阶级的对立。资本主义基本矛盾是资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾生产力与生产关系之间的矛盾在资本主在资本主义社会的体
19、现义社会的体现资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势程，但这是历史发展的必然趋势! 请同学们在教材中找出有关于资请同学们在教材中找出有关于资本主义基本矛盾的知识点本主义基本矛盾的知识点1.11.1原始社会的解体和原始社会的解体和阶级社会的演进阶级社会的演进1.1.1从原始社会到奴隶社会1.原始社会生产关系特点2.奴隶社会生产关系特点1.封建社会生产关系特点2.资本主义社会生产关系特点1.1.2从封建
20、社会到资本主义社会每种社会形态的阶级矛盾生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力判断一种社会形态代替另一种社会形态是历史的进步还是倒退的标准是生产关系能否适应生产力的发展要求本节课课程框架：本节课课程框架：随着生产力的发展，人类文明不仅在内容上不断发展，而且在形态上不断迭代，从而推动着人类文明从古代向现代，乃至向更高阶段发展。在不断推动文明进阶的过程中，人类自身得到发展，社会获得进步。虽然，人类文明发展具有一般规律，但不同国家和地区的具体情况存在较大差异。因此，文明发展的具体路径和具体形态有着各自特点。通过对发展规律的研究，马克思、恩格斯发现人类文明在从古代向现代乃至更高阶段发展过程中，将经过资本主义社会，而后迈向共产主义社会，并在资本主义向共产主义跃升过程中需要经历社会主义这样一个过渡阶段。判断一种社会形态代替另外一种社会形态是否是历史的进步，主要看其判断一种社会形态代替另外一种社会形态是否是历史的进步，主要看其生产关系是否适应生产力的发展。生产关系是否适应生产力的发展。
