1、预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义高中物理高中物理必修必修2人教版人教版3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义目标定位目标定位1.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹并验证学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹并验证轨迹是一条抛物线轨迹是一条抛物线2能根据运动轨迹求平抛运动的初速度能根据运动轨迹求平抛运动的初速度预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义一、实验原理一、实验原理想一想想一想描出小球的运动轨迹有哪些
2、方法？描出小球的运动轨迹有哪些方法？答案答案描绘轨迹可以采用的方法有斜面小槽法、喷水法和描绘轨迹可以采用的方法有斜面小槽法、喷水法和频闪照相法频闪照相法二、二、实验器材实验器材(以斜面小槽法为例以斜面小槽法为例)斜槽斜槽(带小球带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、_、三角板、铅笔、三角板、铅笔、_重垂线重垂线刻度尺刻度尺v0t预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义一、实验步骤一、实验步骤(以斜面小槽法为例以斜面小槽法为例)1按图按图531甲所示安装实验装置，使斜槽末端水平甲所示安装实验装置，使斜槽末端水平(
3、小球小球在斜槽末端点恰好静止在斜槽末端点恰好静止)图图531预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义2以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点O，过，过O点点画出竖直的画出竖直的y轴和水平的轴和水平的x轴轴3使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，把笔尖放在小球可使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，把笔尖放在小球可能经过的位置上，如果小球运动中碰到笔尖，就用铅笔在能经过的位置上，如果小球运动中碰到笔尖，就用铅笔在该位置画上一点用同样方法，在小球运动路线上描下若该位置画上一点用同样方法，在小球运动路线上描下若干点干点
4、4将白纸从木板上取下，从将白纸从木板上取下，从O点开始通过画出的若干点描出点开始通过画出的若干点描出一条平滑的曲线，如图乙所示一条平滑的曲线，如图乙所示预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义二、数据处理二、数据处理1判断平抛运动的轨迹是不是抛物线判断平抛运动的轨迹是不是抛物线(1)原理：若平抛运动的轨迹是抛物线，则当以抛出点为坐原理：若平抛运动的轨迹是抛物线，则当以抛出点为坐标原点建立直角坐标系后，轨迹上各点的坐标具有标原点建立直角坐标系后，轨迹上各点的坐标具有yax2的关系，且同一轨迹上的关系，且同一轨迹上a是一个特定的值是一个特定的值(2)
5、验证方法验证方法方法一：代入法方法一：代入法用刻度尺测量几个点的用刻度尺测量几个点的x、y坐标，分别代入坐标，分别代入yax2中求出中求出常数常数a，看计算得到的，看计算得到的a值在误差范围内是否为一常数值在误差范围内是否为一常数预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义方法二：图象法方法二：图象法建立建立yx2坐标系，根据所测量的各个点的坐标系，根据所测量的各个点的x、y坐标值分别坐标值分别计算出对应计算出对应y值的值的x2值，在值，在yx2坐标系中描点，连接各点坐标系中描点，连接各点看是否在一条直线上，并求出该直线的斜率即为看是否在一条直线上，
6、并求出该直线的斜率即为a值值2计算平抛运动的初速度计算平抛运动的初速度(1)平抛轨迹完整平抛轨迹完整(即含有抛出点即含有抛出点)预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义(2)平抛轨迹残缺平抛轨迹残缺(即无抛出点即无抛出点)图图532预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义三、注意事项三、注意事项1实验中必须调整斜槽末端的切线水平实验中必须调整斜槽末端的切线水平(将小球放在斜槽末将小球放在斜槽末端水平部分，若小球静止，则斜槽末端水平端水平部分，若小球静止，则斜槽末端水平)2方木板必须处于竖直平面内，固
7、定时要用重垂线检查坐标方木板必须处于竖直平面内，固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直纸竖线是否竖直3小球每次必须从斜槽上同一位置滚下小球每次必须从斜槽上同一位置滚下4坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点上的投影点5小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球做平抛运动的小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球做平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜6在轨迹上选取离坐标原点在轨迹上选取离坐标原点O点较远的一些点来计算初速点较远的一些点来计算初速度度预习导学预习导学3 实验：研究平抛
8、运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【例例1】在在“研究平抛运动研究平抛运动”的实验中，可以描绘平抛物体运的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度实验简要步骤如下：动轨迹和求物体的平抛初速度实验简要步骤如下：A让小球多次从让小球多次从_位置上滚下，记下小球运动途位置上滚下，记下小球运动途中经过的一系列位置；中经过的一系列位置；B安装好器材，注意斜槽末端水平和木板竖直，记下小安装好器材，注意斜槽末端水平和木板竖直，记下小球在斜槽末端时球心在木板上的投影点球在斜槽末端时球心在木板上的投影点O和过和过O点的竖点的竖直线，检测斜槽末端水平的方法是直线，检测斜槽末端水平的
9、方法是_C测出曲线上某点的坐标测出曲线上某点的坐标x、y，用，用v0_算出该算出该小球的平抛初速度，实验需要对多个点求小球的平抛初速度，实验需要对多个点求v0的值，然的值，然后求它们的平均值后求它们的平均值预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义D取下白纸，以取下白纸，以O为原点，以过为原点，以过O点的竖直线为点的竖直线为y轴，水平线轴，水平线为为x轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹上述实验步骤的合理顺序是上述实验步骤的合理顺序是_(只排列序号即可只排列序号即可)预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平
10、抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【例例2】某学生在做某学生在做“研究平抛运动研究平抛运动”的实验的实验中，描出了如图中，描出了如图533所示的几个实验所示的几个实验点，其中偏差较大的实验点点，其中偏差较大的实验点B出现的原因出现的原因可能是可能是 ()A小球滚下的高度较其他各次高小球滚下的高度较其他各次高B小球滚下的高度较其他各次低小球滚下的高度较其他各次低C小球滚下时具有一定的初速度小球滚下时具有一定的初速度D以上说法均有可能以上说法均有可能答案答案B图图533解析解析小球滚下的高度越低，其做平抛运
11、动的初速度越小球滚下的高度越低，其做平抛运动的初速度越小，其轨迹线越陡，越靠近小，其轨迹线越陡，越靠近y轴，所以可能原因为轴，所以可能原因为B.预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义【例例3】在研究平抛运动的实验中，为了确定小球在不同时在研究平抛运动的实验中，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，实验时用如图刻所通过的位置，实验时用如图534所示的装置，先所示的装置，先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面钉上复写将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面钉上复写纸和白纸，并将该木板竖直立于槽口附近使小球从斜槽纸和白纸，并将该木板竖直立于槽口
12、附近使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹痕迹A；将木板向远离槽口方向平移距离；将木板向远离槽口方向平移距离x，再使小球从斜，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；将木板再向远离槽口方向平移距离；将木板再向远离槽口方向平移距离x，小球再从斜槽上，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，得到痕迹紧靠挡板处由静止释放，得到痕迹C.若测得木板每次移动若测得木板每次移动的距离均为的距离均为x10.00 cm.A、B间距离间距离y14.78 cm，B、C间间
13、距离距离y214.58 cm.(g取取9.80 m/s2)预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义图图534(1)根据以上直接测量的物理量求得小球的初速度为根据以上直接测量的物理量求得小球的初速度为v0_(用题中所给字母表示用题中所给字母表示)(2)小球的初速度的测量值为小球的初速度的测量值为_ m/s.预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学3 实验：研究平抛运动实验：研究平抛运动预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义再见再见25.不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力。32.蜂采百花
14、酿甜蜜，人读群书明真理。95.你想成为一个什么样的人最终靠自己决定。39.上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道！44.灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾30.微笑并不总是说明你是快乐的，有的时候，它只说明你是很坚强。119.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。60.坚持奋斗的人生，在每个人看来，也许很积极，很宝贵。在大街上，每个人为着自己的人生，事业。在奋斗，在努力，在坚持。可是又有几个能成为家喻户晓的人，又有几个能拼搏，奋斗出属于自己的人生。32.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。103.只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。85.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。13.悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。4.当你坚持不住的时候，再坚持一下！84.天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。12.学问勤中得。27.一个真正想成功的人是勤奋与努力的，而不是躺在床上说大话。
