1、攵文旁和欠字旁一，导入出示，是一只手拿着器械的样子，会意手持器械有所动作，如打击师:板书演变过程二，教学过程1，观察反文旁的写法a，分析笔顺笔画的写法，第一笔由粗到细，横划由细到粗，回收。第第二笔撇弧度较大， 捺划舒展由细到粗，顿笔出锋。b，教师示范书写c，同学书写练习，并且描红2，教师出示教字并分析字形，会意兼形声字，向一手持器械在教子状，爻字为声符。a，教师出示教字分析笔画的位置b，教师示范书写c，同学书写练习3，教师出示收字并分析字形a，教师示范书写b，学生书写练习二，教师出示张口“的人（一），表示口有这个动作，这个口也可以理解为头和口的合写，口亦有方向性，张口的方向表示头的方向，后来突
2、出口，这个字经过小篆错误的变形，楷书变成了欠字a，教师出示欠“字，分析笔顺，笔画的位置以及笔法。b，教师示范书写c，学生临摹练习(二)，教师出示“次”字并分析字形a，教师示范书写b，学生书写练习(三)，教师出示歎字，分析字形，并注意到欠字的捺划变成了点。a，教师示范书写b，学生临摹练习三，教师小结今天学习了两个偏旁，注意撇画儿的弯度！ 四，作业展示，好的作业贴在黑板上进行展示五，课业拓展请同学们观察不同书法家写的反文旁的变化中国的书法博大精深，每个书法家，他们的风格都不相同，在处理相同偏旁的时候，书写的方法也不一样，希望同学们在今后的学习过程中能够多多观察，体会中国书法的奥妙！让我 们勤于练习，每个同学都有一手漂亮的好字！
