1、第1课 比对与调整教学目标：1. 学会比对与调整的方法，在临摹的过程中不断比对、调整、纠偏。2 能写好“平、金、智、如”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。3 培养良好的临摹习惯，并将此方法运用到以后的书法学习中。教学重难点：重点：学会比对与调整的方法。难点：将比对与调整的方法运用到日后的书法学习中。教学准备：笔、墨、纸、砚及课件课时安排：1教学过程：一 谈话导入1、今天，我们来学习第1课比对与调整。（板书）2、出示课件：介绍常用的楷书字帖3、“欧体、颜体、柳体”介绍二 知识链接1、出示课件： 如何读帖在选定字帖后，要先读帖。读帖包括三方面内容：一、了解书写者的生平、师承关系以及作品内容、
2、创作背景，把握字帖的总体风格。二、了解作品的整篇布局，行距与字距关系，字与字之间的配合等。三、仔细观察和揣摩字帖中每个单字的结构、笔画和用笔特点，如结构松紧，取势纵横，点、横、撇、捺、钩等基本笔画的书写特点，用笔是圆笔还是方笔以及如何转折等。逐步分析这些细节并熟记在心，临帖就有把握了。对于初学者来说，第三方面尤为重要。2、认识格子： 米字格 九宫格 田字格三、教学“对比与调整”（一）知识点1、比角度：体会不同斜向笔画之间的关系，纠正角度。“平”：该字与范字相比，横太短。 “金”：该字与范字相比，撇捺角度太小。 2、调比例：调整各个部分之间的大小、宽窄、高矮等比例。通过比对、调整，使临写的字与范字相似。“智”：该字的“口”偏高，上部分太宽，“日”：过于宽扁，长宽比例关系失调。3、找位置：合体字有的左高右低，有的左低右高，要找到准确的位置。“如”：该字与范字相比，“口”偏下，位置不对。（二）学习方法1、观察对比2、教师示范 3、归纳总结四 练一练1、例字临写： “平、金、智、如” 2、教师适时指导五 谈感受、谈收获板书设计第1课 比对与调整 比角度 调比例 找位置
