1、修辞手法时间：40分钟满分：100分A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 反问E. 设问 F. 排比 G. 反复 H. 对偶一、把正确答案的序号填入括号里。(24分) 小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 () 他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？() 是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 () 秋天用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。() 这样炎热的夏天，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。 () 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 () 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在
2、缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态 () 明月松间照，清泉石上流。 ()二、选择题。(24分) 下列句子不属于比喻句的一项是()A. 白鹭是一首精巧的诗。B. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。C. 我仰望着空中的燕子，仿佛我的心也一起飞上了蓝天。D. 那雪就如白玉，铺满了大地，让你如同来到了天界。 下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是()A. 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。B. 手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！C. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。D. 在
3、我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。 对下面句子所运用的修辞手法，判断不正确的一项是()A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(对偶)B. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。(比喻)C. 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。(夸张)D. 那些绝崖石缝中的松树难道是靠人栽种养活的吗？(反问) 下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A. 终于自由啦！终于自由啦！谢天谢地，我们终于自由啦！B. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。C. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛D. 心灵是
4、一方广袤的天空，包容着世间的一切；心灵是一池宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界。 中华人民共和国成立七十周年阅兵仪式上，看到中国军人昂首挺胸地走过，我不禁想用()来赞美他们。A. 排排青松 B. 潺潺小溪 C. 沉沉谷穗 D. 幽幽青山 下列句子中没有使用修辞手法的一项是()A. 火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。B. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？C. 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。D. 那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。三、按要求写句子。(28分) 日子很快就过去了。(改为夸张句) (4分)_ 书籍，是人
5、类文明的“长生果”。(运用同样的修辞手法) (4分)_ 以“日出”为内容，分别写句子。(6分)比喻句：_拟人句：_ 我的课余生活很丰富(以此为开头写排比句) (6分)_ 结合事物的特点，运用比喻或拟人的修辞手法把下面的句子写得生动有趣一些。(8分)夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着树，树叶摇晃着。夏夜是迷人的，萤火虫_，青蛙_，风_，树叶_。四、按要求仿写句子。(24分) 仿写下面画线的句子，与之构成排比句。(12分)(1)每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国命运，为之奋斗为之拼搏；赞美祖国山河，为之描绘为之赞叹；_，_。(2)读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅
6、读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；犹如品尝香醇的美酒，使你陶醉其中；_，_。 在国庆节的合唱比赛中，五年级(6)班将演唱我和我的祖国，请你将这个节目的串词补充完整。(12分)有一首歌这样唱：“我和我的祖国，一刻也不能分割”祖国是大海，我就是大海中的一滴水；_，_ ；_ ，_。下面请大家欣赏五年级(6)班同学的合唱我和我的祖国。修辞手法一、1. A 2. D 3. E 4. B 5. C 6. F 7. G 8. H二、1. C 2. B 3. C 4. D 5. A 6. A三、示例：1. 日子一眨眼就过去了。2. 爱心，是一座亮在黑夜里的灯塔。3. 初升的太阳像一个大大的圆盘挂在了天边。太阳顽皮地跳出了海面。4. 我的课余生活很丰富，有时我会打羽毛球，有时我会跑步，有时我会看课外书。5. 提着灯笼自由地飞来飞去 欢快地唱着歌 和树一起跳起了舞舒展着自己的腰身四、1. 示例：(1)热爱祖国文化为之自豪为之传承(2)犹如聆听智者的教诲使你茅塞顿开2. 祖国是蓝天我就是蓝天上的一片云祖国是花园我就是花园里的一朵花
