1、期末综合素质评价（一）时间：90分钟满分：100分第1部分 积累与运用 (41分)一、读拼音，写词语。(6分)周末爬山时，我在一条xi zhi()的小路的ui wn ()处遇到了一种hn jin()的小动物。导游告诉我们这种小动物的fn zh()能力较差，并一再dn zh ()我们不要fn i()它们的生活。二、请仔细揣摩每道题前半部分的特点，填空。(5分)水浒传中吴用足智多谋正如_中_诡计多端。 掠走字画、破坏建筑正如销毁_、_圆明园。 “鼻子都气歪了”和“气急败坏”正如“打开天窗说亮话”和“_”。三、选择题。(14分) 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A. 冤枉(yun)树杈(
2、ch)剔透(t)B. 挽联(wn) 诺言(nu) 珊瑚(sn)C. 平衡(hn) 依偎(wi) 执拗(ni)D. 脊背(j) 数目(sh) 聒噪(u) 对“学而不厌，诲人不倦”中的加点字解释正确的是()A. 厌烦教诲B. 满足教诲C. 嫌弃满意 D. 满足满意 下列词语中，书写全部正确的一项是()A. 人影绰绰不居一格成家立业 B. 奇珍异宝难以置信流离失所C. 完璧归赵同心谐力举世闻名D. 振天动地牵肠挂肚悔人不倦 选择词语把下面的对联补充完整，最恰当的一项是()上联：鸡司晨风调雨顺下联：犬守夜_A. 丰衣足食B. 安居乐业C. 太平盛世D. 国泰民安 下列句子中没有语病的一项是()A. 在
3、列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。B. 今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。C. 我们站在烈士纪念碑前饮水思源，缅怀革命先烈的丰功伟绩，心情久久不能平静。D. 海力布把听来的消息都确确实实照实说了。 丁丁现在是一名五年级的学生，他总觉得自己年龄还小，有很多时间可以支配，一点儿也不懂得珍惜时间。如果让你选择一句名言劝他，你会选择下面哪一句？()A. 人非生而知之者，孰能无惑？B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 下列内容表述有误的一项是()A.四季之美细腻地写出了四季的独特韵味，表达了
4、作者对大自然的热爱。B.冀中的地道战介绍了冀中地道战出现的原因、作用以及地道的式样及特点。C. 民间故事是一种古代劳动人民创作并传播的口头艺术，寄托着人们朴素的愿望，没有固定的类型和重复的段落。D.将相和根据汉代司马迁的史记相关内容改写。成语“毛遂自荐”也是出自史记。四、按要求完成句子练习。(8分) 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)_ 照样子，根据词语的不同意思写句子。例：姿势，样儿：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。态度，气度：大家以全新的姿态迎接新年的到来。面貌：相貌：_景象、状态：_ 它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
5、(以燕子为描写对象仿写句子) _ 照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。目瞪口呆：_五、根据课本知识填空。(8分)你所在的班级准备出一期“弘扬民族精神，少年强则国强”的墙报。请你根据提示，把墙报的内容补充完整。 第2部分 阅读与欣赏 (24分)六、阅读下面的材料，完成练习。(10分)【材料一】垃圾食品，通常指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养却不足。【材料二】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不
6、少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，最终变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。【材料三】记者就饮食习惯问题对五年级某班50名学生进行调查，调查统计结果如下： 根据材料内容，下列说法正确的一项是() (2分)A. 垃圾食品主要就是汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等外来食品。B. 垃圾食品不包括提供超过人体需求、有多余成分留在体内的一类食品。C. 酱菜、罐头类食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 根据材料三的调查结果，你认
7、为这个班级的同学值得表扬的饮食习惯是_，需要改进的饮食习惯是_。(4分) 你身边有爱吃垃圾食品的人吗？你怎样说服他们少吃垃圾食品？ (4分)_七、课外阅读。(14分)伞的故事看见伞，我便会想起母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，每天要跑到八里外的镇上去上学，路途很远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有一把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”
8、听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”的，满屋里便都是机杼声了，这一夜我枕着机杼声入梦。一早醒来，机杼声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。( )，说：“您别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布，从集市上卖了布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱，( )地说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞
9、来。这是一把八角的黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带着笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，这把黄油布伞伴随着我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，但我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 (有删改) 按要求填空。(3分)“熬”用部首查字法，先查()部，这个部首与()有关。“熬”在字典里的解释有：久煮；忍受，耐苦支撑。“熬夜”中“熬”的意思是() (填序号)。 在文中的括号里填上合适的内容，将人的动作、神态描写得更加具体。(2分)“她哪能
10、有钱给我买伞呢？”这句话的意思是 _。(2分) 揣摩人物心理，完成练习。(4分)(1)娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”娘沉思时在想：_(2)我一抬头，望见了娘那带着笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水“我”当时在想：_ 文中的母子情深深地感动着我们，短文的结尾更是朴实而深情，说说这样的结尾好在哪儿。(3分)_ 第3部分 表达与交流 (35分)八、口语交际。(5分)为了响应学校打造书香校园的号召，五年级(1)班开展了以“好读书，读好书”为主题的读书活动，请你参与其中并完成练习。 请给这次活动写一条宣传标语：_。(2分) 在读书分享环节，老师请同学们分享自己最喜欢的文学作品中
11、的人物形象。为了保障发言的流畅性，同学们需要制作一张发言卡，请将你的卡片补充完整。(3分)人物：_出处：_喜欢的理由：_九、习作展示。(30分)“尝试”可能成功，也可能会失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以“那是一次_的尝试”为题，写一篇记叙文，写一写你曾经经历过的一次尝试。期末综合素质评价（一）一、狭窄拐弯罕见繁殖叮嘱妨碍二、1. 三国演义曹操 2. 罪证毁灭 3. 直言不讳三、1. C 2. B 3. B 4. D 5. C 6. C 7. C四、1. 前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。2. 示例：他面貌清秀，品行更是出众。经过一番整治，村子的面貌焕然一新。3. 示例
12、：美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方， 一会儿又停留在碧绿的荷叶上。4. 示例：听到这个消息，兰兰一下子愣住了，瞧她两眼瞪得大大的，嘴巴因惊讶张得都可以塞下一个大鸡蛋了。五、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 莫等闲，白了少年头，空悲切。居安思危，戒奢以俭。居高声自远不耻下问 学如不及前途似海来日方长六、1. C2. 大部分同学购买食品时会关注营养价值 喝的饮品大多数是果汁和碳酸饮料，选择喝白开水的人数较少3. 示例：有。垃圾食品热量高，容易使人发胖，而营养却不足，会给人的身体健康带来很大的危害。所以我们应该少吃或不吃垃圾食品。七、1. 灬火2. 示例：我的泪水夺眶而
13、出喜眉笑眼3. 她根本没钱给我买伞4. 示例：(1)家里供孩子读书就已经非常艰难了，但孩子上学淋雨，我实在是太心疼了，只有起早贪黑地多织点布，无论如何也要给孩子买把伞。(2)娘太辛苦了，她的脸色那么憔悴，都是为了我，这份深沉的母爱我无以为报。5. 结尾与开头呼应，点明文章的中心，通过朴实的语言抒发了“我”心中对母亲深深的爱和怀念之情。八、示例：1. 读书点亮智慧，知识照耀人生2. 桑桑草房子他乐于助人，看见有人欺负纸月，便挺身而出，保护纸月；他想象力丰富，给鸽子造房子，用蚊帐做渔网捕鱼。九、【思路点拨】选取你在生活或学习中尝试做过的一件事，想一想这件事给你留下了怎样深刻的印象，让你有哪些感悟。将你经历的这次尝试写下来，注意结构要清晰，感情要真挚，并在写前将作文题目补充完整。例文略。
