1、课 题小学生的休闲生活课 时1教 学目 标1.知识与技能目标知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是健康的，有的是不健康的。2.过程与方法目标通过学生的讨论交流了解各种休闲生活的好处。3.情感态度与价值观目标懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。教学重点懂得不健康的休闲活动不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风尚的建立。教学难点用行动抵制不健康活动的侵害，积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。教 法讨论法教 具教学过程教学内容双边活动1.师：课前，老师布置同学们调查休闲时候大家在做什么？现在清在小组里交流。2.交流：多种多样的
2、休闲活动。（1）每个同学将自己了解到的情况在小组交流。（2）在交流的基础上，进行小组汇总，把全小组同学的内容合在一张表上。（注意：相同的进行合并。）（3）班级交流。各小组将自己了解的情况向全班交流，在此基础上，教师与学生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们休闲时候开展了哪些活动。3.讨论：这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？（1）学生广泛发表自己的意见。看看这些休闲活动哪些是健康的？哪些是不健康的？为什么？（2）在学生充分发表自己意见的基础上，选出观点不一致的项目作为专题进行深入讨论。如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。讨论小结。在讨论中你知道了什么？师：参加休闲活动应坚持一个原则，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心健康，有利于社会的安定和文明。思考回答板书设计小学生的休闲生活小学生的休闲生活有哪些？休闲生活有什么好处？课堂小结通过本节课的学习知道了积极参加或开展健康的、有利于我们成长的活动。作业布置有利于小学生身心健康发展的休闲活动有哪些？
