1、第八课编辑选定的图形块一、教材分析：编辑选定的图形块是小学信息技术课五年级下册第八课的内容。本课通过对选定工具的学习中，进一步掌握图形块的移动、复制、粘贴、删除的操作方法。二、学生分析：本课的教学对象为小学五年级学生，对计算机的基本操作及画图软件有一定的认识，对用计算机画图有较高的兴趣，通过之前学习已掌握铅笔、直线、曲线、填充桶等一些常用工具的使用方法。掌握了在误操作时会用撤销操作来恢复。三、教学目标：【知识与技能】1.掌握移动、复制、粘贴、删除图形块的操作。2.理解和掌握各操作内容的含义和方法。【过程与方法】1.通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握移动、复制、粘贴、删除图形块的
2、操作。2.通过观察和讨论，探求灵活运用图形块的操作来解决问题的方法。【情感、态度、价值观】1.让学生养成勇于探究、团结合作的习惯。2.学会尊重他人的劳动成果，珍惜我们赖以生存的环境。四、教学重、难点：（一）图形块的移动、缩放。（二）图形块的复制、粘贴和删除。五、教学过程：（一）问题导入：同学们，今年是2016年，也是十二生肖中的（猴）年。同学们也一定知道在西游记中那只神通广大的孙悟空吧！师：一天孙悟空在西天取经的路上发现了一棵很大的桃树，可是他想让同学们想个办法帮他摘下树上的桃子，同学们想不想帮他这个忙呢？（想）这节课我们就来一起学习编辑选定的图形块。（板书）【设计意图】利用学生们熟悉的西游记
3、中的孙悟空角色导入本课所内容，激发学生的学习兴趣。（二）新授：1.首先同学们先来了解一下什么叫图形块。（课件展示定义）并出示图解（并向学生讲明选定工具的两种形式：一种是带背景色选定；另一种是不带背景色选定）。【设计意图】通过直观的课件展示“图形块”的定义让学生直观的掌握定义内容。在选定工具区域让学生直观看到工具的位置，教师通过从旁讲解让学生了解选定工具的两种不同模式。师：当你使用选定工具以后被选定的图形你就可以对它进行操作了（课件展示可以让孙悟空飞到树上或是变大）。教师展示“移动”、“放大”的操作方法，让同学们观看。请同学们试试帮助孙悟空来吃到树上的桃子吧！（生操作，师巡视指导）【设计意图】教
4、师通过课件展示悟空吃到桃子的结果，激发学生的学习兴趣，并且让学生对操作方法有了求知欲。2.同学们都看过西游记的电视剧或是动画片，孙悟空的任务就是要保护唐僧西天取经，但是在取经路上他们总会遇到许多妖魔鬼怪，如果遇到这种情况孙悟空又会如何来消灭这些妖怪呢？（课件展示孙悟空打妖怪）。同学们想不想知道孙悟空是怎么做到的？（想）下面老师就告诉你他变化的密诀。3.讲授复制、粘贴功能的操作步骤。师：请同学们也来试试看吧！（学生进行操作练习，教师从旁指导）【设计意图】展示幻灯片的变化效果，激发学生学习新知的欲望。（三）知识拓展与巩固练习1在生活中我们总能遇到一些不文明的现象。在每一座城市里总有这些环卫天使帮助
5、我们来维护我们的生活环境，他们一年四季天没亮就起来清扫大街小巷，只为了还给我们一个干净整洁的生活空间，同学们觉得环卫工人辛苦不辛苦呀？（辛苦）2.同学们想不想也来帮助环卫工人出一份力呢？（想）好那就请同学们一起来帮助环卫工人把这些垃圾放到应该属于它们的地方去吧！（课件展示图片，并讲解请同学们帮助环卫工人清除掉这些丢在地上的垃圾吧！）学生动手操作，教师巡视指导【设计意图】让学生运用本节课所学操作方法帮助环卫工人解决清扫问题，通过这个操作环节对学生进行德育渗透。3.同学们，干了这么一会儿环卫工作，你们累不累呀？（累）环卫工人每天的工作量是我们工作量的5倍或是更多，所以我们在今生的生活中一定要保护大自然，从我做起，从现在做起，让我们一起来保护我们的生存的环境吧！【设计意图】通过教师对环卫工人工作性质的解释，让学生懂得要珍惜别人的劳动成果，让学生学会保护大自然和我们生存环境的方法。通过自己的行动去感染身边的人。
