1、第一单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分第1部分 积累与运用 (42分)一、读拼音，写词语。(8分)奶奶家门前有条小河，河水轻轻流过，几只bi h( )和朱鹭在yu rn( )地觅食。奶奶在河边的地里b zhn( )，爷爷忙着jio shu()，我坐在i xio( )的tn zi()里甩着小脚丫吃着香甜的o bn( )每忆起童年往事，我都不禁chn jn( )其中。二、按要求填空。(5分)“嫌”用部首查字法，应先查_，再查_画，读音是_。“嫌”在字典中的解释有：嫌疑；厌恶，不满意；嫌怨。下列词语中的“嫌”应选哪种解释？请写上序号。嫌弃()涉嫌()不计前嫌(
2、)请给“嫌”变换不同的偏旁部首，与下列字组词。_虚 _钱 道_ _价三、选择题。(14分)1. 下列加点字注音全部正确的一项是()A. 白鹭 (l)趴着 (b)半亩 (m)B. 眸子 (m) 杭州 (hng) 石榴 (li)C. 眼睑 (jin) 垂蔓 (mn) 镶嵌 (qin)D. 嗜好 (sh) 雏鸟 (c) 待会儿 (di)2. 典典看完中国共产党成立100周年庆祝节目后，写下了“革命先辈用他们的生命换来了我们今天令人羡m的幸福生活”这句话，可他不会写其中的“m”字。请你根据以下“m”字的解释，选择正确的汉字。()A. 暮：傍晚。B. 募：募集(财物或兵员等)。C. 慕：向往，仰慕。 D
3、. 幕：覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。3. 下列词语书写完全正确的一项是()A. 忘却精巧狐独 B哨兵配合韵味C. 镜匣恩慧生硬 D箩卜榨油吩咐4. 下列词语搭配有误的一项是()A. 精巧的诗细腻的绒毛 B细小的情意粉红的苍鹭C. 舒适的巢深幽的丛林 D优美的歌声美好的境界5. 下列句子中加点词的意思与其他三项不同的是()A. 天上的云，真是姿态万千，变化无常。B. 园林里的假山和水池，道旁的绿柳和鲜花，各有姿态，又相映成趣。C. 同学们个个斗志昂扬，以全新的姿态迎接新学期的到来。D. 各种姿态的牡丹花竞相开放，吸引了成千上万的游客前来观赏。6. 与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文
4、诗”运用的修辞手法相同的一项是()A. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。B. 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。C. 人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？D. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。7. 下列句子中，没有运用对比手法的一句是()A. 虚心使人进步，骄傲使人落后。B. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。C. 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。四、按要求写句子。(6分)1. 白鹭本身不就是一首很
5、优美的歌吗？(换种说法，保持句子意思不变) (2分)_2. 松树，一种平凡的树。它不像花儿那样把自己的艳丽献给人们，而是在银装素裹的世界中为人们送去星星点点的绿色。(1)这两句话运用了_的手法，描写了松树在冬日里依旧青翠的特点。(1分)(2)仿写：_(3分)五、根据课文内容填空。(9分)1.落花生一课运用了_的写法，告诉了我们做人的道理：_。2.珍珠鸟一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了_的感受。3. 看到右边图片中的场景，我不禁想到了白鹭中作者描绘的景象：“在清水田里，时有一只两只白鹭_，整个的田便成了一幅_。田的大小好像是有心人为白鹭设计的_。
6、”这真是一幅优美的_图。4. 虞世南在蝉中托物言志，用“_，_”表达了自己高洁的品行志趣。第2部分 阅读与欣赏 (24分)六、课内阅读。(12分)落花生 (节选)父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1. “成熟”在词
7、典中的意思有：植物的果实等完全长成；发展到完善的程度。在选段第1自然段中，“成熟”应选第_种解释(填序号)，请用“ 成熟”的另一个意思造句：_ (3分)2. 选段第1自然段将花生与_、_、石榴进行对比，这样写的好处是：_ (4分)3. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”，对这句话的含义理解正确的是()(2分)A. 这句话用“虽然可是”的转折句式强调了花生默默无闻、无私奉献的特点，同时表明父亲希望“我们”能像花生那样不计较名利，默默奉献，做真正对别人有用的人。B. 这句话写出了父亲对“我们”的希望，他希望我们能像花生一样，做一个只要内在美，不要外在美的人。4. 生活中有很多像花生一样
8、的人，你想到了谁？你想对他(她)说什么？在下面写一写。(3分)我想到了_，我想对他(她)说：“_”七、课外阅读。(12分)西风胡杨胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花
9、异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等西域文明。可是，拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入
10、地即干，也会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。直到某日，被感动的上苍猛然看到这一
11、大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？猎猎西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！ (有改动)1. 读了这篇文章，你对胡杨的了解是_。(至少写出四点) (4分)2. 第段的三个数字说明了胡杨_的特点，流露出作者_之情。(2分)3. 对第段中画横线的句子理解不正确的是() (2分)A. 作者用三个“祈求”深切地表达了希望胡杨存活下去的强烈感情。B. 第三个“祈求”是希望人们能关注胡杨，关注大自然的命运。C. “哪怕几十年”的意思是希望胡杨给人们一些改变这里的环境，改善胡杨生存现状的时间。D. 从这里可以看出作者是一个迷信的人。4. 第段中提到的“那些来者”指的是_。(2分)5. 胡杨这一形象引
12、起了你怎样的思考？(2分)_第3部分 表达与交流 (34分)八、语文实践。(4分) 上面四幅图分别是小草、树、竹子、嫩芽，请你任选其一，写两句话赞美一下它。_九、习作展示。(30分)题目：我心爱的玩具提示：想想你心爱的玩具是什么，它是什么样子的，你是怎样得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。第一单元综合素质评价一、白鹤悠然播种浇水矮小亭子 糕饼沉浸二、女10xin谦赚歉 廉三、1. C 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C四、1. 白鹭本身就是一首很优美的歌。2. (1)对比(2)示例：仙人掌，一种常见的植物。它不像花儿那样有着美丽的外表，却能在条件艰苦的茫茫戈壁中顽强生
13、长。五、1. 借物喻人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人2. 信赖，往往创造出美好的境界3. 站着钓鱼嵌在玻璃框里的画镜匣示例：水田垂钓4. 居高声自远非是藉秋风六、1. 示例：我的构思还不成熟，希望能听听你的建议。2. 桃子苹果通过对比，说明花生虽然没有桃子、石榴、苹果等果实的外在美丽，却具有最可贵的内在品质，突出花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的特点。3. A4. 李老师您不计个人名利与得失，在三尺讲台上默默耕耘，为祖国培育出无数栋梁。感谢您，亲爱的李老师！七、1. 示例：美丽、坚韧、无私、悲壮2. 坚韧对胡杨的热爱与赞美3. D4. 新栽下或新长出来的胡杨5. 示例：我想到了司马迁、李时珍、哥白尼、居里夫人人生短暂，只有我们像他们那样无私地、顽强地为人类作贡献，才能在社会中做一棵顶天立地的“胡杨”。八、示例：春天来了，小草破土而出，嫩嫩的、绿绿的，布满大地。数不清的小草聚在一起，给大地披上鲜绿的衣裳，是它们送走了干燥和单调的冬季，带来了绿色和希望。九、【思路点拨】本次习作要求介绍自己心爱的玩具，注意仔细观察玩具的特点，写清楚它为什么会成为你的心爱之物，同时把自己对它的喜爱之情融入字里行间。例文略。 12 / 12
