1、【部编人教版】七年级上学期语文期末试卷说明：本试卷测试时间：150分钟， 分值：120分题号一二 三总分一二三四得分一、读书（27分）1.读古诗文，将原句规范的书写在横线上。（12分）（1）水何澹澹，_。 （观沧海曹操）（2）_，江春入旧年。 （次北固山下王湾）（3）夕阳西下，_。 （天净沙秋思马致远）（4）正是江南好风景，_。 （江南逢李龟年杜甫）（5）_，山入潼关不解平。 （潼关谭嗣同）（6）我寄愁心与明月，_。 （闻王昌龄左迁龙标追有此寄李白）（7）_，却话巴山夜雨时。 （夜雨寄北李商隐）（8）僵卧孤村不自哀，_。 （十一月四日风雨大作陆游）（9）刘禹锡在秋词（其一）一诗中，借直冲云霄的
2、“一鹤”来表达自己乐观情怀的句子是：_，_。（10）论语十二章中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：_，_。2.下列划线字音完全正确的一项是（3分）A.莅（wi）临黄晕（yn）蹒（pn）跚恍（hung）然大悟B.褴褛（l）徘（pi）徊倜傥（dng）咄（zhu）咄逼人C.倘（tng）若坍（tn）塌蜷（jun）伏莽莽榛榛（zhn）D.虐（n）待嗔（chn）怪庇（b）护随声附和（h）3.下列字形完全正确的一项是（）（3分）A.狭隘杞人忧天翻来复去默不关心B.飘缈提心吊胆大相径庭见异思迁C.气概怪诞不经神采奕奕畏罪潜逃D.诀别骇人听闻兴高采烈由然而生4.阅读下列语段，找出分析正确的一项（3分）放眼望去，
3、金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是再等几天，漫山遍野就会成为它的国度。油菜花将是一片金色的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒；它是那么绚烂，全世界都似乎失去了色彩。A.文中的“侵占”“亮丽”都是动词。B.“金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地”一句使用了拟人的修辞手法。C.“它是那么绚烂，全世界都似乎失去了色彩”一句使用了比喻的修辞。D.“它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒”这个句子是病句。某班将举办西游记读写交流会，请按要求完成下列各题。5.阅读下面一段文字，完成后面的题目。（3分）大圣飘飘荡荡
4、，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好厉害妇人！怎么就把老孙送到这里来了?”此语段中的“妇人”是_，她仇恨大圣是因为她的儿子_被观音菩萨收作_，母子分离。6.请根据自己的阅读兴趣，为小组推荐探究专题。（3分）专题一：西游记里的高新科技专题二：_专题三：取经路上妖魔本领排行榜二、读思（53分）（一）（10分）阅读下面的材料，完成第7-8题。据悉，中国诗词大会第二季有五大亮点。首先是诗词内容的进一步拓展。入选节目的诗词从诗经到毛泽东诗词，时间跨度达数千年，涵盖中国文学
5、史。从“关关雎鸠，在河之洲”的诗歌缘起，到“黄河之水天上来”的盛唐气象，再到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的革命情怀。节目用这些最热悉、最打动人心的诗词，激发观众的记忆与情怀，带领观众在“热悉的陌生题”中领会中华诗词文化的精髓。一是赛制升级。本季节目增设具有“一对一”对抗的“飞花令”环节。节目借鉴了古人的诗词之趣，每场比赛增设一个关键字，由场上选手中得分最高者和百人团答题第一名，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直战擂主。三是舞美设计全面升级。3600平米演播室搭建绚丽水舞台，波光粼粼中倾听诗意入生。多种超炫大屏幕意境与诗词完美融合，视觉上诗中有画，画中有诗。百人团答题时大屏幕配合万箭齐发，
6、营造紧张的竞赛氛围。四是百人选手团的构成更加多样化。参加中国诗词大会的一百多位选手来自全国各地，各个民族，各个行业，上至七旬老人，下至七岁儿童，既有大学教师，也有普通农民，还有在中国学习工作的外国留学生，一百多颗热爱诗词的心，一百种不同的人生他们将通过比赛，绽放风华。五是新媒体互动更加深入融合。中国诗词大会第二季将全程运用移动端推动节目多屏传播，实现节目播出时电视观众利用手机与场上观众同步答题，观众也可在网终互动社区讨论诗词，表达观点，增加节目的参与感。多媒体互动为全国观众奉缺“全民的诗词文化盛宴”。节目邀请康震、王立群、蒙曼与郦波等四位观众喜爱的文化专家担任嘉宾，在与主持人董卿的交流中，为全
7、国电视观众深刻解读诗人创作的社会文化背景，生动再现诗词背后的故事，引导观众感悟到中华诗词的美好精髓。7.请认真读文章，说说中国诗词大会第二季有哪几大亮点。（5分）_8.中国诗词大会走红对我们传承优秀传统文化有什么启示?（不少于60字）（5分）_（二）（19分）9.下面加点字注音有误的一项是（3分）A.撒盐空中差（ch）可拟。 （咏雪）B.少（sho）时，一狼径去，其一犬坐于前。 （狼）C.淫（yn）慢则不能励精，险躁则不能治性。 （诫子书）D.客问元方：“尊君在不（fu）? （陈太丘与友期行）10.下面句中加点字解释有误的一项是（3分）A.恐前后受其敌。敌：攻击。（狼）B.年与时驰。驰：疾行，
8、指迅速逝去。（诫子书）C.好之者不如乐之者。乐：快乐。（论语）D.国人道之，闻之于宋君。道：讲述。（穿井得一人）11.下面句子翻译有误的一项是（ ）（3分）A.与朋友交而不信乎?（论语）十二章）译：与朋友交往是不是做到诚信了呢?B.天，积气耳，亡处亡气。（杞人忧天）译：天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。C.夫君子之行，静以修身，俭以养德。（诫子书）译：君子的行为操守，是依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来提高自身的修养，依靠节俭来培养自己的品德。D.屠乃奔倚其下，弛担持刀。（狼）译：屠户于是跑过去，放下担子拿起屠刀。12.下列说法有误的一项是（ ）（3分）A.狼一文告诉我们：对待像狼一
9、样的恶势力，不要存有幻想，不要妥协退让，不能心存侥幸。B.（诚子书采用了托物言志的手法，其文言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修养身性。C.夜雨寄北后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺家人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰家人。D.岑参的行军九日思长安故园这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!
10、”13.下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）A.臣闻之B.学而时习之C.因往晓之D.如日中之光14.师旷论学蕴含的道理对你有何启示?（4分）_（三）（8分）阅读下面的选文，完成第15-16题。学习宜循序渐进青年人学习欲望很强，学习劲头很大，这是可喜的现象。但有时也容易存在一些问题，例如有的人学习内容包罗万象，学习方法贪多求快，忽视打好扎实的基础，而“在空中起跳”，违背了学习过程中循序渐进的规律，因而收效甚微。古今中外学者，都懂得学习要循序渐进。南宋学者朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”杂乱地读书就好像一个饿肚子的人走进了饭馆，看到鱼肉糕点恨不得一口都塞进嘴
11、巴，于是粗嚼快咽急忙吞了进去，虽然也填饱了肚子，但是没有尝到菜肴的滋味。这种贪多嚼不烂的学习方法，不可能收到良好的效果。人们常说：“万丈高楼平地起。”求学问也好比盖高楼，必须先打好基础，而且要一层一层往上盖，这就是循序渐进的学习规律。如果违背这个规律，好高骛远，去学习自己暂时还不能理解和接受的东西，就会如打造“空中楼阁”般摇摇欲坠。数学家华罗庚说过：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”的确，如果在读书和学习的过程中贪多求快，跳过某些必要的阶段，到运用时才发现并不能活学活用，不得不回过头来返工重学，速度反而慢了。这说明，任何事物都有个渐进的发展过程，读书也是
12、这样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。如果违背这个规律，其结果必然是走马观花，快而不精，知识难以掌握。而且，读书求速者往往缺乏锲而不舍、持之以恒的精神，劲头大时急不可耐，劲头下去时则松懈疲沓。正如清人陆清献在示儿书中所说，读书“一日所读虽不多，日积月累，自然充足，若刻刻欲速，则刻刻做潦草工夫，此终身不能成功之道也。”任何学问都有各自的基础知识，我们学习就要从基础知识开始，这是攀登高峰的起点。杰出的科学家也是从最简单的加减乘除开始学起；杰出的画家最初的基础课是练简单的素描。不从起点开始打下坚实的基础，则难以进一步提高，更不会有后来的成功。因此，学习须从基础知识学起，狠下功夫，锲而不
13、舍，循序渐进，逐步提高。否则，难以建成知识领域里的高楼大厦。15.第三段加线词“打造空中楼阁！”具体指的是什么?（3分）_16.联系你的阅读经历，谈谈循序渐进的读书带来的好处。_（四）（16分）阅读下面选文，完成17-19题。（16分）_林海音当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸， 扎辫子，换制服，再到学校去。又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你过来。我虽然很懒情，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃
14、早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天!），拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来。等一下，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说： “妈，今天晚了，我就不去上学了吧?” 妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我： “怎么还不起来，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学!起!” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。爸爸气极了，一把把我从床上拖
15、起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出“咻咻”的声音，我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟
16、。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话昨天的功课有没有做好? 今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子! 我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。后来怎么样
17、了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学 生之一。冬天的清晨 站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我跳舞的。17.揣摩人物的说话的语气。标出下面语句中的重音和停连，并说说表现人物怎样的心理。（8分）提示：重音用“.”标示在词语的下方；停顿用“V”标示在语句之间的上方；连接用“A”标示在语句之间的上方。“怎么还不起来，快起！快起！“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！分别表现“我”和爸爸的心理：_1
18、8.请结合语境，说说下面三句话“我”哭的原因有何不同。（3分）爸把我从底头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边起擦起裤脚来检查我的伤痕。听到这儿，鼻子抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。_19.请为上面城南旧事节选部分拟一个标题，并说说理由。（5分）_三、读写（40分）20.在成长的道路上，曾经有失败的苦涩，有丰收的喜说，有执着追求的梦想，也有无法摆脱的迷茫；有父母为你点亮的一盖灯，有师长为你搭好的一座桥，有朋友为你燃起的一把火在你成长的路上，都有哪些让你刻骨铭心的经历呢?请拿起手中的笔，用文字记录成长路上的点点
19、滴滴，让它在心灵深处熠熠生辉，照亮我们前行的路请以“成长中的 ”为题，写一篇不少于500字的文章。写作提示：有真情实感：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。答案一、读书（27分）1.（1）山岛竦峙（2）海日生残夜（3）断肠人在天涯（4）落花时节又逢君（5）河流大野犹嫌束（6）随君直到夜郎西（7）何当共剪西窗烛（8）尚思为国成轮台（9）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（10）学而不思则罔 思而不学则殆（每空1分，共12分）2.D（3分）3.C（3分）4.B（2分）5、罗刹女（铁扇公主）红孩儿 善财童子（3分一空1分）6、示倒：兵器、法宝大比拼（3分）（答案开放，符合题
20、意内容就可以）二、读思（53分）（一）7、略（5分）8、示例：中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。对中国传统文化我们要本着“古为今用”的方针，要坚守、传承与创新并举。比如中国诗词大会就始终践行传承中华文化的责任，激活古诗词的历史意义与文化价值，重新焕发古诗词所承载的传统文化的想象力，让古诗词在当代艺术语境中获得新的生命力，传插正能量。（答案开放，符合题意内容就可以）（5分）（二）（19分）9.B（3分） 10.C（3分） 11.D（3分） 12.B（3分） 13.D（3分）14.示例：有志不在年高，活到老，学到老。只要有日标，有恒心，有信心，有决心，
21、年龄、性别、身份是无关紧要的。活到老，学到老，为人要好学。只要你想学，什么时候学都不算晚。（答出其中两点，即可得满分4分）参考译文：晋平公问师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了！师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢?晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的呢?”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说：少年时喜好学习，如同初升大阳的阳光一样灿烂；中年时喜好学习，如同正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，如同拿着火烛照明，点上火烛走路和摸黑走路相比，哪个更好呢?”平公说：“说得好啊！”（三）（8分）15.（1）自己暂时还不能理解和接受的东西。（3分）16.示例：循序渐进读书，有利于理解、
22、消化、吸收书中的知识内容。我曾经囫囵吞枣地阅读名人传，在期末考试中竟没有完整地写出书中的三位伟人名字。后来我重新认真细致阅读。现在，书中的人物、事情、道理，我都能清晰地回答出来。（5分）（四）（16分）17.（8分）“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！V爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”每一处各1分，共6处6分。父亲的语句体现了严厉和着急（1分），我的语言中体现了我的坚决和固执，也会有些胆怯。（1分）注：本题考查学生对重音停连符号的正确使用。重音是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。停连，指的是朗读中语流的停断和连接。V是停顿号，标示在词语之间的上方，不限
23、于标点处，句中有时也有小停顿：是连接符号，标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。第二问，表现了什么样的心理，需要从父亲和我的两个角度来分析。父亲的语句体现了严厉和着急，我的语言中体现了我的坚持和固执，也会有些胆怯。18.示例：第一次是因为挨父亲的打疼痛而哭；第二次除了疼，心里还感到委屈，难过第三次，除了感到委屈，听着老师的话，为自己意父亲生气的行为感到爆伤，难过而哭，（天意对即可，各1分，共3分）。注意：本题考查学生对文中重要信息的筛选和概括，需要回文定位。找到文章对应的具体位置，并且精炼地进行概括。19.示例1；挨打，这个标题可以概括我因赖床挨父亲打这件事的主要内容，简洁又明了。示例2：我不再迟到这个标题强调了“我”因赖床挨父亲打这件事的结果。可以突出父爱，促我成长的中心。（标题1分，理由2分，共3分）三、读写（40分）20.略第 12 页 共 12 页
