1、鲁迅鲁迅 “最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了”鲁迅社戏。在绍兴，在绍兴，“社社”是一种区域名称，相当于是一种区域名称，相当于“村庄村庄”。社中有社中有“庙庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做一定时间都要演戏，这就叫做“社戏社戏”。鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有文学的奠基人。代表作有我国现
2、代文学史上第一篇我国现代文学史上第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记，中篇小说中篇小说阿阿Q Q正传正传，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，小，小说集说集呐喊呐喊，杂文集，杂文集坟等。坟等。字词积累：注音字词积累：注音xngxnghnghngd dn nx daox daod di icun duocun duoffchnchnchu chu yn zoyn zojujun njiojiopio miopio mioJi gJi g归省（归省（）行家（行家（）惮（惮（）絮叨（絮叨（）怠慢（怠慢（）撺掇（撺掇（）凫水（凫水（）潺（潺（）歌吹（歌吹（）蕴藻（蕴藻（）家眷（家眷（）皎洁（皎洁（）漂渺（
3、漂渺（）纠葛（纠葛（）字词积累：释义撺掇：撺掇：从旁鼓动人做某事。踊跃：踊跃：跳跃;形容情绪热烈，争先恐后。弥散：弥散：弥漫消散。自失：自失：(听得出神)忘了自己。缥缈：缥缈：隐隐约约，若有若无。通常写作“缥缈”或“飘渺”。惮：惮：怕，畏惧。整体感知课文整体感知课文 学生大声朗读课文。要求：学生大声朗读课文。要求：1.读准字音，体会感情。读准字音，体会感情。2.初步感知文意。标示段序，把握主要初步感知文意。标示段序，把握主要情节，尝试多角度概括课文内容：可情节，尝试多角度概括课文内容：可从从时间、事件、怀念童年的原因时间、事件、怀念童年的原因概括概括 精读课文，合作探究精读课文，合作探究默读第
4、默读第1、2、3段，思考：段，思考：1.小说交待的时间是在什么季节？地点小说交待的时间是在什么季节？地点在哪？在哪？2.平桥村是一个什么样的地方？平桥村是一个什么样的地方？3.找出文中有一个词写出平桥村在找出文中有一个词写出平桥村在“我我”心目中的地位。心目中的地位。4.“我我”为什么称平桥村为乐土？为什么称平桥村为乐土？5.这一部分的内容与下文写看社戏有什这一部分的内容与下文写看社戏有什么关系？可否去掉呢？么关系？可否去掉呢？赏析精段，积累美句，品味美词赏析精段，积累美句，品味美词 1.1.齐读文中齐读文中“夏夜行船夏夜行船”和和“归航偷归航偷豆豆”有关段落，把表现有关段落，把表现“我我”所
5、见、所闻、所见、所闻、所嗅、所感的美句分别摘出来并记诵：所嗅、所感的美句分别摘出来并记诵：2.请用请用“我认为我认为_(美词美词)用得好，用得好，好在它写出了好在它写出了(或表现了或表现了)_”的形式，的形式，对以上摘录的美句中的美词进行品味。对以上摘录的美句中的美词进行品味。如：如：我觉得我觉得“朦胧朦胧”和和“皎洁皎洁”用得好，用得好，好在它们写出了月光的色彩美。好在它们写出了月光的色彩美。3.有感情地齐读有感情地齐读”月夜行船、午夜月夜行船、午夜归航归航”等精彩片断，品味文章细致等精彩片断，品味文章细致逼真的图画美和作者深挚的思想感逼真的图画美和作者深挚的思想感情。情。小结小结 同学们，
6、鲁迅先生精心构置的小同学们，鲁迅先生精心构置的小说社戏，无疑是一幅令人沉醉的说社戏，无疑是一幅令人沉醉的江南水乡纯朴气质和淳厚人情的风情江南水乡纯朴气质和淳厚人情的风情画卷。文末一句激起多少读者追忆童画卷。文末一句激起多少读者追忆童年的神思遐想，放下手中的书本，人年的神思遐想，放下手中的书本，人生经历的书本却又悄然翻开，就让我生经历的书本却又悄然翻开，就让我们随着抒情柔婉的萨克斯曲回家们随着抒情柔婉的萨克斯曲回家去重温昨日的那段经历、那份情愫。去重温昨日的那段经历、那份情愫。课后作业课后作业 写一个写一个200字左右的小片断，回忆童年的字左右的小片断，回忆童年的一段往事。要求传达出一种情趣。一段往事。要求传达出一种情趣。
