1、 有机有机推断题是平时各级考试、每推断题是平时各级考试、每年高考必考的题型之一，考察的分值年高考必考的题型之一，考察的分值一般在一般在1515分分-20-20分之间。该类型题具分之间。该类型题具有考查知识面广、思考容量大、逻辑有考查知识面广、思考容量大、逻辑推理严密、条件隐含、综合性强等特推理严密、条件隐含、综合性强等特点，因此备受命题老师青睐。点，因此备受命题老师青睐。而如何解有机化学推断题是教学而如何解有机化学推断题是教学的重点内容之一，也是备考师生关注的重点内容之一，也是备考师生关注的重点内容。的重点内容。1.命题形式上多以框图的形式给出烃及烃的命题形式上多以框图的形式给出烃及烃的衍生物
2、的相互转化关系，考查反应方程式的书衍生物的相互转化关系，考查反应方程式的书写、判断反应类型、分析各物质的结构特点和写、判断反应类型、分析各物质的结构特点和所含官能团、判断和书写同分异构体等；或者所含官能团、判断和书写同分异构体等；或者是给出一些新知识和信息，即信息给予试题，是给出一些新知识和信息，即信息给予试题，让学生现场学习再迁移应用，结合所学知识进让学生现场学习再迁移应用，结合所学知识进行合成与生产，考查考生的自学与应变能力。行合成与生产，考查考生的自学与应变能力。2.命题内容上经常围绕乙烯、苯及其同系物、命题内容上经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇、乙醛等这些常见物质的转化关系来考查乙醇、
3、乙醛等这些常见物质的转化关系来考查一、考情分析一、考情分析二、教学目标二、教学目标1.知识与技能知识与技能.抓住结构特征，培养分析问题的能力抓住结构特征，培养分析问题的能力.掌握解有机推断题的一般方法掌握解有机推断题的一般方法2.过程与方法过程与方法.在分析问题、解决问题过程中进行归纳总结解题方法在分析问题、解决问题过程中进行归纳总结解题方法.以高考考点、热点、难点为依据，通过专项训练，建以高考考点、热点、难点为依据，通过专项训练，建立能力训练体系；通过思考和练习，立能力训练体系；通过思考和练习，提高独立获得知识的能力、综合思维能力、自我评价能力提高独立获得知识的能力、综合思维能力、自我评价能
4、力和自我完善能力，实现有机化学和自我完善能力，实现有机化学知识的系统化、网络化、能力化。知识的系统化、网络化、能力化。3.情感态度与价值观情感态度与价值观.以解题技巧激发学生学习兴趣，培养挑战难点的勇气以解题技巧激发学生学习兴趣，培养挑战难点的勇气.使学生树立从特殊到一般、从一般到特殊的辩证思想使学生树立从特殊到一般、从一般到特殊的辩证思想三、教学重、难点三、教学重、难点掌握有机推断题的解题方法和技巧掌握有机推断题的解题方法和技巧四、教学方法、手段四、教学方法、手段.讲练结合讲练结合.多媒体辅助教学多媒体辅助教学五、教学设计思想五、教学设计思想 突出课堂学生的主体性和教师的指导作突出课堂学生的
5、主体性和教师的指导作用用对于高三总复习的课堂教学，提高课堂的实效性就必须对于高三总复习的课堂教学，提高课堂的实效性就必须把复习的主动权切实交给学生，在教学设计中应以学生把复习的主动权切实交给学生，在教学设计中应以学生所求、学生所需为基本的出发点和落脚点。在复习中以所求、学生所需为基本的出发点和落脚点。在复习中以学生研读、质疑、思悟为主体，以教师归纳、辨析、点学生研读、质疑、思悟为主体，以教师归纳、辨析、点拨为主导，培养学生的综合思维能力，提高课堂教学的拨为主导，培养学生的综合思维能力，提高课堂教学的质量。因此本节课的教学思想是凸现以学生为主体、以质量。因此本节课的教学思想是凸现以学生为主体、以
6、教师为主导、以训练为主线、以思维为核心、以素质为教师为主导、以训练为主线、以思维为核心、以素质为目标。教会学生应对有机推断题的方法、克服心理障碍。目标。教会学生应对有机推断题的方法、克服心理障碍。六、教学过程设计六、教学过程设计在教学思想的指导下，我将本节课设计为五在教学思想的指导下，我将本节课设计为五个环节，依次是：个环节，依次是：知识储备知识储备运用方法运用方法动手实践动手实践典例讲评典例讲评学会方法学会方法总结提高总结提高巩固反馈巩固反馈知识储备知识储备转化关系转化关系反应类型反应类型反应机理反应机理反应条件反应条件反应现象反应现象、典例讲评、学会方法、典例讲评、学会方法通过典型例题，梳
7、理学生的思路，找出题中有用信息，通过典型例题，梳理学生的思路，找出题中有用信息，抓住推断题的突破口，使学生学会分析和解决有机推抓住推断题的突破口，使学生学会分析和解决有机推断题的方法断题的方法。我们可以从以下几个方面采集信息：我们可以从以下几个方面采集信息：条件信息条件信息性质信息性质信息数字信息数字信息结构信息结构信息全新信息全新信息应用应用分析和整合分析和整合找出解题突破口找出解题突破口以以09年福建高考理综第年福建高考理综第31题为例题为例 1.从特征反应条件推断从特征反应条件推断 中学化学应掌握的有机反应条件及其对应反应类型有：反应条件反应类型NaOH水溶液、加热 NaOH醇溶液、加热
8、稀H2SO4、加热浓H2SO4、加热浓H2SO4、170或石棉绒(Al2O3)加热浓H2SO4、140卤代烃的消去反应卤代烃的消去反应 酯或糖类的水解反应酯或糖类的水解反应 酯化反应或苯环上的硝化、磺化反应酯化反应或苯环上的硝化、磺化反应 醇的消去反应醇的消去反应 醇生成醚的取代反应醇生成醚的取代反应 卤代烃或酯类的水解反应卤代烃或酯类的水解反应反应条件反应类型溴水或Br2的CCl4溶液浓溴水液Br2、FeBr3X2、光照O2、Cu、加热Ag(NH3)2OH或新制Cu(OH)2水浴加热 H2、Ni（催化剂）不饱和有机物的加成反应不饱和有机物的加成反应 醛的氧化反应醛的氧化反应醇的催化氧化反应醇
9、的催化氧化反应烷烃或芳香烃烷基上的取代反应烷烃或芳香烃烷基上的取代反应苯环上的取代反应苯环上的取代反应苯酚的取代反应苯酚的取代反应不饱和有机物的加成反应不饱和有机物的加成反应(或还原或还原)AC10H12O5NaOH溶液溶液 加热加热稀硫酸稀硫酸BC浓硫酸浓硫酸 D一定条件下一定条件下 E高分子化合物高分子化合物加热加热NaHCO3溶液溶液FeCl3溶液溶液 发生显色反应发生显色反应（显示特征颜色）（显示特征颜色）产生气体产生气体例例:(09年福建高考年福建高考)新课标新课标有机化学基础有机化学基础有机物有机物A是最常用的食用油氧化剂，分子式为是最常用的食用油氧化剂，分子式为C10H12O5，
10、可发生如下转化：，可发生如下转化：已知已知B的相对分子质量为的相对分子质量为60，分子中只含一个甲基。，分子中只含一个甲基。C的结构可表示为：的结构可表示为：（其中（其中X、Y均为官能团）均为官能团）信息采集与整合信息采集与整合酯类的水解酯类的水解卤代烃水解卤代烃水解酯化反应、硝化酯化反应、硝化醇消去醇消去纤维素水解纤维素水解条件信息条件信息2从特征化学性质来推断从特征化学性质来推断中学化学应掌握的化学性质及其对应的官能团有：化学性质官能团或物质与Na反应放出H2 与NaOH溶液反应与 Na2CO3 溶液反应与NaHCO3溶液反应与H2发生加成反应（即能被还原）能与H2O、HX、X2 发生加成
11、反应 醇羟基、酚羟基、羧基醇羟基、酚羟基、羧基酚羟基、羧基、酯键、酚羟基、羧基、酯键、(-X)卤基卤基酚羟基酚羟基（不产生（不产生CO2）、）、羧基羧基（产生（产生CO2）羧基羧基碳碳双键、碳碳叁键碳碳双键、碳碳叁键碳碳双键、碳碳叁键、醛基、碳碳双键、碳碳叁键、醛基、酮羰基、苯环酮羰基、苯环化学性质 官能团或物质能发生银镜反应或能与新制Cu(OH)2反应生成砖红色沉淀使酸性KMnO4溶液褪色或使溴水因反应而褪色使酸性KMnO4溶液褪色但不能使溴水褪色能被氧化能发生水解反应能发生加聚反应醛基醛基碳碳双键、碳碳叁键、醛基、碳碳双键、碳碳叁键、醛基、酚羟基酚羟基醛基、醇羟基、酚羟基、醛基、醇羟基、酚
12、羟基、碳碳双键碳碳双键、碳碳叁键、碳碳叁键 酯类、卤代烃、糖类、蛋白质酯类、卤代烃、糖类、蛋白质碳碳双键碳碳双键 苯的同系物苯的同系物化学性质官能团或物质使溴水褪色且有白色沉淀遇FeCl3溶液显紫色 使I2变蓝使浓硝酸变黄淀粉淀粉 蛋白质蛋白质(结构中含有苯环结构中含有苯环)酚羟基酚羟基 酚羟基酚羟基 AC10H12O5NaOH溶液溶液 加热加热稀硫酸稀硫酸BC浓硫酸浓硫酸 D一定条件下一定条件下 E高分子化合物高分子化合物加热加热NaHCO3溶液溶液FeCl3溶液溶液 发生显色反应发生显色反应（显示特征颜色）（显示特征颜色）产生气体产生气体例例:(09年福建高考年福建高考)新课标新课标有机化
13、学基础有机化学基础有机物有机物A是最常用的食用油氧化剂，分子式为是最常用的食用油氧化剂，分子式为C10H12O5，可发生如下转化：，可发生如下转化：已知已知B的相对分子质量为的相对分子质量为60，分子中只含一个甲基。，分子中只含一个甲基。C的结构可表示为：的结构可表示为：（其中（其中X、Y均为官能团）均为官能团）信息采集与整合信息采集与整合性质信息性质信息含有羧基含有羧基含有酚羟基含有酚羟基3从特征数据来推断从特征数据来推断 在高考有机推断题中，有时出现提供相对分在高考有机推断题中，有时出现提供相对分子质量等其他数据题。此类题一般以题目中的特子质量等其他数据题。此类题一般以题目中的特征数据为突
14、破口，如：甲烷的相对分子质量为征数据为突破口，如：甲烷的相对分子质量为16，乙烯相对分子质量为，乙烯相对分子质量为28，甲酸、乙醇相对分子，甲酸、乙醇相对分子质量为质量为46,乙酸、丙醇为乙酸、丙醇为60。一个羟基转变为醛基。一个羟基转变为醛基，相对分子质量减少，相对分子质量减少2，一个醛基转化羧基，相，一个醛基转化羧基，相对分子质量增加对分子质量增加16。BMr=28 GMr=44 HMr=60如如：2008上海高考推断题上海高考推断题 节选其中一部分节选其中一部分 AC10H12O5NaOH溶液溶液 加热加热稀硫酸稀硫酸BC浓硫酸浓硫酸 D一定条件下一定条件下 E高分子化合物高分子化合物加
15、热加热NaHCO3溶液溶液FeCl3溶液溶液 发生显色反应发生显色反应（显示特征颜色）（显示特征颜色）产生气体产生气体例例:(09年福建高考年福建高考)新课标新课标有机化学基础有机化学基础有机物有机物A是最常用的食用油氧化剂，分子式为是最常用的食用油氧化剂，分子式为C10H12O5，可发生如下转化：，可发生如下转化：已知已知B的相对分子质量为的相对分子质量为60，分子中只含一个甲基。，分子中只含一个甲基。C的结构可表示为：的结构可表示为：（其中（其中X、Y均为官能团）均为官能团）信息采集与整合信息采集与整合 AC10H12O5已知已知B的相对分子质量为的相对分子质量为60，分子中只含一个甲基。
16、，分子中只含一个甲基。C的结构可表示为：的结构可表示为：（其中（其中X、Y均为官能团）均为官能团）数字信息数字信息 AC10H12O5NaOH溶液溶液 加热加热稀硫酸稀硫酸BC浓硫酸浓硫酸 D一定条件下一定条件下 E高分子化合物高分子化合物加热加热NaHCO3溶液溶液FeCl3溶液溶液 发生显色反应发生显色反应（显示特征颜色）（显示特征颜色）产生气体产生气体例例:(09年福建高考年福建高考)新课标新课标有机化学基础有机化学基础有机物有机物A是最常用的食用油氧化剂，分子式为是最常用的食用油氧化剂，分子式为C10H12O5，可发生如下转化：，可发生如下转化：已知已知B的相对分子质量为的相对分子质量
17、为60，分子中只含一个甲基。，分子中只含一个甲基。C的结构可表示为：的结构可表示为：（其中（其中X、Y均为官能团）均为官能团）信息采集与整合（会不会做题）信息采集与整合（会不会做题）AC10H12O5已知已知B的相对分子质量为的相对分子质量为60，分子中只含一个，分子中只含一个甲基甲基。C的结构可表示为：的结构可表示为：（其中（其中X、Y均为官能团）均为官能团）结构信息4.从特殊结构来推断从特殊结构来推断学会方法：学会方法：顺推或逆推顺推或逆推 结结论论 在对题中信息的处理上，应注意在对题中信息的处理上，应注意清除清除干扰，干扰，抓住关键信息，找出题设条件与信息的异同抓住关键信息，找出题设条件
18、与信息的异同之处，运用类比等方法把信息应用于题设条之处，运用类比等方法把信息应用于题设条件中，件中，同时同时，从正反两方面或多方面进行推，从正反两方面或多方面进行推理，甚至进行大胆猜测（当然，猜测结果须理，甚至进行大胆猜测（当然，猜测结果须代入题中加以验证），从而得出代入题中加以验证），从而得出正确正确答案。答案。请回答下列问题：请回答下列问题：（1）根据系统命名法，）根据系统命名法，B的名称为的名称为 （2）官能团）官能团-X的名称为的名称为 高聚物高聚物E的链节为的链节为 （3）A的结构简式为的结构简式为 AC10H12O5NaOH溶液溶液 加热加热稀硫酸稀硫酸BC浓硫酸浓硫酸 D一定条件
19、下一定条件下 E高分子化合物高分子化合物加热加热NaHCO3溶液溶液FeCl3溶液溶液 发生显色反应发生显色反应（显示特征颜色）（显示特征颜色）产生气体产生气体例例:(09年福建高考年福建高考)新课标新课标有机化学基础有机化学基础有机物有机物A是最常用的食用油氧化剂，分子式为是最常用的食用油氧化剂，分子式为C10H12O5，可发生如下转化：，可发生如下转化：已知已知B的相对分子质量为的相对分子质量为60，分子中只含一个甲基。，分子中只含一个甲基。C的结构可表示为：的结构可表示为：（其中（其中X、Y均为官能团）均为官能团）信息采集与整合信息采集与整合1-丙醇丙醇羧基羧基 AC10H12O5NaO
20、H溶液溶液 加热加热稀硫酸稀硫酸BC浓硫酸浓硫酸 D一定条件下一定条件下 E高分子化合物高分子化合物加热加热NaHCO3溶液溶液FeCl3溶液溶液 发生显色反应发生显色反应（显示特征颜色）（显示特征颜色）产生气体产生气体例例:(09年福建高考年福建高考)新课标新课标有机化学基础有机化学基础有机物有机物A是最常用的食用油氧化剂，分子式为是最常用的食用油氧化剂，分子式为C10H12O5，可发生如下转化：，可发生如下转化：已知已知B的相对分子质量为的相对分子质量为60，分子中只含一个甲基。，分子中只含一个甲基。C的结构可表示为：的结构可表示为：（其中（其中X、Y均为官能团）均为官能团）请回答下列问题
21、：请回答下列问题：（4）反应）反应的化学方程式为的化学方程式为 信息采集与整合信息采集与整合 AC10H12O5NaOH溶液溶液 加热加热稀硫酸稀硫酸BC浓硫酸浓硫酸 D一定条件下一定条件下 E高分子化合物高分子化合物加热加热NaHCO3溶液溶液FeCl3溶液溶液 发生显色反应发生显色反应（显示特征颜色）（显示特征颜色）产生气体产生气体例例:(09年福建高考年福建高考)新课标新课标有机化学基础有机化学基础有机物有机物A是最常用的食用油氧化剂，分子式为是最常用的食用油氧化剂，分子式为C10H12O5，可发生如下转化：，可发生如下转化：已知已知B的相对分子质量为的相对分子质量为60，分子中只含一个
22、甲基。，分子中只含一个甲基。C的结构可表示为：的结构可表示为：（其中（其中X、Y均为官能团）均为官能团）请回答下列问题：请回答下列问题：（5）C有多种同分异构体，写出其中有多种同分异构体，写出其中2种符合下列要求的同分异构体的结构简式种符合下列要求的同分异构体的结构简式 。i.含有苯环含有苯环 ii.能发生银镜反应能发生银镜反应 iii.不能发生水解反应不能发生水解反应（6）从分子结构上看，）从分子结构上看，A具有抗氧化作用的主要原因是具有抗氧化作用的主要原因是 （填序号）。（填序号）。a.含有苯环含有苯环 b.含有羰基含有羰基 c.含有酚羟基含有酚羟基信息采集与整合信息采集与整合C回答下列问
23、题：回答下列问题：（1）11.2L（标准状况）的烃（标准状况）的烃A在氧气中充分燃烧可以产生在氧气中充分燃烧可以产生88 g CO2和和45 g H2O。A的分子式是的分子式是（2）B和和C均为一氯代烃，它们的名称（系统命名）分别为均为一氯代烃，它们的名称（系统命名）分别为；（3）在催化剂存在下）在催化剂存在下1 mol F与与2 mol H2反应，生成反应，生成3苯基苯基1丙醇。丙醇。F的结构简式是的结构简式是（4）反应）反应的反应类型是；的反应类型是；（5）反应）反应的化学方程式为的化学方程式为（6）写出所有与）写出所有与G具有相同官能团的具有相同官能团的G的芳香类同分异构体的结构简式：的
24、芳香类同分异构体的结构简式：1.（09年高考全国年高考全国卷）化合物卷）化合物H是一种香料，存在于金橘中，可用如下路线合成：是一种香料，存在于金橘中，可用如下路线合成：条件信息条件信息性质信息性质信息数字信息数字信息结构信息结构信息全新信息 （i）B2H6(乙硼烷乙硼烷)已知：已知：RCHCH2 RCH2CH2OH （ii）H2O2/OH 、运用方法、动手实践、运用方法、动手实践回答下列问题：回答下列问题：（1）11.2L（标准状况）的烃（标准状况）的烃A在氧气中充分燃烧可以产生在氧气中充分燃烧可以产生88 g CO2和和45 g H2O。A的分子式是的分子式是（2）B和和C均为一氯代烃，它们
25、的名称（系统命名）分别为均为一氯代烃，它们的名称（系统命名）分别为:（3）在催化剂存在下）在催化剂存在下1 mol F与与2 mol H2反应，生成反应，生成3苯基苯基1丙醇。丙醇。F的结构简式是的结构简式是1.（09年高考全国年高考全国卷）化合物卷）化合物H是一种香料，存在于金橘中，可用如下路线合成：是一种香料，存在于金橘中，可用如下路线合成：（i）B2H6(乙硼烷乙硼烷)已知：已知：RCHCH2 RCH2CH2OH （ii）H2O2/OH C4H10 2-甲基甲基-1-氯丙烷、氯丙烷、2-甲基甲基-2-氯丙烷氯丙烷回答下列问题：回答下列问题：（4）反应）反应的反应类型是的反应类型是:（5）
26、反应）反应的化学方程式为的化学方程式为:（6）写出所有与）写出所有与G具有相同官能团的具有相同官能团的G的芳香类同分异构体的结构简式：的芳香类同分异构体的结构简式：例例2.（09年高考全国年高考全国卷）化合物卷）化合物H是一种香料，存在于金橘中，可用如下路线合成：是一种香料，存在于金橘中，可用如下路线合成：信息采集与整合信息采集与整合 （i）B2H6(乙硼烷乙硼烷)已知：已知：RCHCH2 RCH2CH2OH （ii）H2O2/OH 消去反应消去反应 2（09年山东理综年山东理综33）（化学有机化学基础）下图中）（化学有机化学基础）下图中X是一种具有水果香味的合成香是一种具有水果香味的合成香料
27、，料，A是有直链有机物，是有直链有机物，E与与FeCl3溶液作用显紫色。溶液作用显紫色。请根据上述信息回答：请根据上述信息回答：（1）H中含氧官能团的名称是中含氧官能团的名称是 ，BI的反应类型为的反应类型为 （2）只用一种试剂鉴别）只用一种试剂鉴别D、E、H，该试剂是，该试剂是 （3）H与与J互为同分异构体，互为同分异构体，J在酸性条件下水解有乙酸生成，在酸性条件下水解有乙酸生成，J的结构简式为的结构简式为 （4）D和和F反应生成反应生成X的化学方程式为的化学方程式为 条件信息性质信息数字信息结构信息羧基羧基 消去反应消去反应 溴水溴水 CH3COOCH=CH2、总结提高、总结提高 通过以上
28、教学任务的顺利完成，学生在知识上、能通过以上教学任务的顺利完成，学生在知识上、能力上均有所提高。组织学生讨论：你认为做好有机推断力上均有所提高。组织学生讨论：你认为做好有机推断题的关键之处是什么题的关键之处是什么?学生议论的过程也是他们对自己学生议论的过程也是他们对自己欠缺之处的审查和补充。然后师生共同总结归纳出关键欠缺之处的审查和补充。然后师生共同总结归纳出关键之处之处:1、从反应条件、结构上的变化、及某些特征现象等、从反应条件、结构上的变化、及某些特征现象等 信息，找到突破口；信息，找到突破口；2、从突破点开始、从突破点开始,进行顺推或逆推；进行顺推或逆推；3、纵观全题、纵观全题,仔细推敲
29、仔细推敲,得出结论；得出结论；4、严格按要求填空。、严格按要求填空。完备知识网强化分析力胜利胜利（1）B的分子式为的分子式为（2）B不能发生的反应是（填序号）不能发生的反应是（填序号）a氧化反应氧化反应 b聚合反应聚合反应 c消去反应消去反应 d取代反应取代反应 e与与Br2加成反应加成反应.（3）写出）写出DE、EF的反应类型：的反应类型：DE EF练习练习1：（：（09年天津理综年天津理综8）请仔细阅读以下转化关系：）请仔细阅读以下转化关系：A是从蛇床子果实中提取的一种中草药有效成分，是由碳、氢、氧元素组成的酯类化合物是从蛇床子果实中提取的一种中草药有效成分，是由碳、氢、氧元素组成的酯类化
30、合物B称作冰片，可用于医药和制香精，樟脑等；称作冰片，可用于医药和制香精，樟脑等；C的核磁共振氢谱显示其分子中含有的核磁共振氢谱显示其分子中含有4种氢原子；种氢原子；D中只含一个氧原子，与中只含一个氧原子，与Na反应放出反应放出H2；F为烃。为烃。条件信息条件信息性质信息性质信息数字信息数字信息结构信息结构信息C10H18Ob e取代反应取代反应消去反应消去反应、巩固反馈、巩固反馈练习练习1：（：（09年天津理综年天津理综8）请仔细阅读以下转化关系：）请仔细阅读以下转化关系：（4）F的分子式为的分子式为 化合物化合物H是是F的同系物，相对分子质量为的同系物，相对分子质量为56，写出，写出H所所
31、 有可能的结构；有可能的结构；C5H10CH2=CHCH2CH3CH2=C(CH3)2 CH3CH=CHCH3A是从蛇床子果实中提取的一种中草药有效成分，是由碳、氢、氧元素组成的酯类化合物是从蛇床子果实中提取的一种中草药有效成分，是由碳、氢、氧元素组成的酯类化合物B称作冰片，可用于医药和制香精，樟脑等；称作冰片，可用于医药和制香精，樟脑等；C的核磁共振氢谱显示其分子中含有的核磁共振氢谱显示其分子中含有4种氢原子；种氢原子；D中只含一个氧原子，与中只含一个氧原子，与Na反应放出反应放出H2；F为烃。为烃。请仔细阅读以下转化关系：请仔细阅读以下转化关系：（5）写出）写出A、C的结构简式并用系统命名
32、法给的结构简式并用系统命名法给F命名：命名：A：C：F的名称：的名称：（6）写出）写出ED的化学力程式的化学力程式(CH3)2CHCH2COOH3甲基甲基1丁烯丁烯水水(CH3)2CHCH2CH2BrNaOH (CH3)2CHCH2CH2OHNaBr加热加热A是从蛇床子果实中提取的一种中草药有效成分，是由碳、氢、氧元素组成的酯类化合物是从蛇床子果实中提取的一种中草药有效成分，是由碳、氢、氧元素组成的酯类化合物B称作冰片，可用于医药和制香精，樟脑等；称作冰片，可用于医药和制香精，樟脑等；C的核磁共振氢谱显示其分子中含有的核磁共振氢谱显示其分子中含有4种氢原子；种氢原子；D中只含一个氧原子，与中只
33、含一个氧原子，与Na反应放出反应放出H2；F为烃。为烃。练习练习2 是一种医药中间体，常用来制备抗凝血是一种医药中间体，常用来制备抗凝血药，可通过下列路线合成：药，可通过下列路线合成：(1）A与银氨溶液反应有银镜生成，则与银氨溶液反应有银镜生成，则A的结构简式是的结构简式是 。（2）BC的反应类型是的反应类型是 。（3）E的结构简式是的结构简式是 （4）写出）写出F和过量和过量NaOH溶液共热时反应的化学方程式：溶液共热时反应的化学方程式：（5）下列关于）下列关于G的说法正确的是的说法正确的是 a能与溴单质反应能与溴单质反应 b.能与金属钠反应能与金属钠反应 c.1molG最多能和最多能和3m
34、ol氢气反应氢气反应 d.分子式是分子式是C9H6O3多有不足，敬请指正！85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很难说是一种
35、恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。柏格森 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩
36、色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充满美好的事
37、物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。罗丹 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的悲剧，就是
38、想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基 110.
39、每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.
40、去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原
41、动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈尔斯 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金
