1、课题纪念白求恩授课模式展评学习教学目标1、初步掌握议论文的三要素 2、通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容，分析议论文三要素，感受语言特点 3、 引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人 教学重难 点重 点学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的意义；背诵、理解名句含义 难 点掌握议论文的要素；学习本文夹叙夹议的写法 教学准备投影仪板书设计纪念白求恩 国际主义精神纪念白求恩、学习白求恩 毫不利己专门利人的精神共产主义精神（中心论点） 对技术精益求精的精神 毫无自私自利之心的精神教学环节教学过程教师活动二次备课课前热身什么是议论文?议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事
2、实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文的三要素： 论点、论据、论证议论文的论证方式：一、导入同学们，在中国的抗日战争史上，有一个外国医生曾不远万里来到中国，他把手术台作为阵地，以精湛的医术和独有的人格魅力，让每一个中国人永远铭记，大家知道他是谁吗？ 明确：诺尔曼白求恩 二、简介白求恩生平 诺尔曼白求恩（1881939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由
3、于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。 白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。 三、学习目标的交流1、学习白求恩先生的共产主义精神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作 用是本文教学的重点。3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力。四、检查预习朗读课文，读准字音派遣（pi） 以身殉职（xn） 狭隘（i） 拈轻怕重（nin） 热忱（chn） 纯粹（cu） 鄙薄（b） 晋察冀（j）解释下列词语派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。狭隘：原意为窄小，不
4、宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。低级趣味：无聊而不高尚的情趣。 五、整体感知请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
5、 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。文章框架1、赞扬（学习）白求恩同志的国际主义精神。2、赞扬（学习）白求恩同志毫不利己专门利人的精神。3、赞扬（学习）白求恩同志对技术精益求精的精神。这种精神的实质是毫无自私自利之心4、号召全党学习白求恩同志的共产主义精神文章总的结构是：分分分总各段内容要点之间的联系是怎样的?文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。小结：纪念白求恩1、国际主义精神。2、毫不利已，专门利人的精神。3、对技术精益求精的精神。 号召全党学习白求恩的共产主义精神教学后记
