1、岁 月 如 歌 我的初中生活,九下2单元：综合性学习,学习目标： 1.回顾三年的初中学习、梳理成长历程，学会感恩。 2.学习资料的收集、整理、归类方法;创作班史的方法。培养团结合作精神。 3.看图拟题、书写赠言、撰写文章。提高口语交际能力，学会表情达意。,初中三年的时光已悄然过去，相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，万般滋味涌上心头。收获的喜悦，失败的酸涩，互助的温暖 站在离别的路口，一切都已经成为过去，却终将成为我们美好的回忆,导入词,说一说： 追忆似水年华,我们曾经发生的故事,1.请同学们讲讲初中这三年中遇到的最难忘的一件事。 2.请同学们回忆自己印象最深的一堂课，一个老师,谈谈为
2、何难忘。,难忘那个人,难忘那件事,难忘那份情,真实,真情,岁月如歌,刻在时光里的记忆 1.翻看手头的班级相册，初中三年中我们用照片记录了成长的点点滴滴，请为每张照片取个名字，写在照片后面，铭记深情。 2.请给老师和同学写下你的赠言，留下你的深情。 3.成果展示，口语交际，说出你的深情。,看一看，写一写：真情深深深几许,记住 峨眉四中 我们的校园,记住 年少的青春 飞扬的激情,记住 曾经的鼓励 共同的欢笑,做一做： 不忘初心，砥砺前行,全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。,方法指导,(一)成立班级编委会，明确分工。 1.集体推荐一位同学担任主编，推举几位同学担任编
3、委，组成编委会来主持这项工作。 2.主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。 3.剩下的班级同学以小组为单位作如下分工（确定小组长及组员） （1）信息资料组 （2）美文撰写组 （3）设计制作组 （4）外联组（如请班主任或任课老师撰写序言、临别赠言。序言也可由文字撰写组完成。联系打印事务等）,方法指导,(二)搜集资料，创作文稿。 （1）信息资料组多方面搜集资料，并做初步的整理。 （2）美文撰写组撰写“班级大事记”“班级画像”等。 （3）设计制作组设计一些标语，图片。 （4）班主任或任课老师写临别序言、赠言。 (三)编辑加工，装帧制作,作业布置：我手写我心。,1.作文 （1）命题作文恰同学少年我的初中生活 （2 ）自拟题目，抒写初中生活 ，写下你初中三年中难忘的经历。 2.临别赠言,给老师和同学各写一句临别赠言。,3.全班合作，制作班史,结束语：,站在离别的路口，过去终将成为我们美好的回忆 以一种宁静，将一切幻化为简单；以一种摇曳，将一切沉淀化为美丽。青春真是一本仓促的书，纵有几多不舍、些许迷茫，可岁月的鼓点正催促着我们勇往直前。愿你们一路安好！六月的故事，将诉说你们的精彩。 快乐中考、决胜中考。,
