人教九语

1、人教版九年级下册语文,走进简爱,野百合也有春天,-走进简爱,简爱的问世轰动了十九世纪的文坛，是英国文学史上一部经典传世之作。它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，驱人拿起这本书，随之深深感动，心灵也为之震颤。,夏洛蒂勃朗特,英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，出版了著名的长篇小说简爱，轰动文坛。另有作品谢利维莱特和教师。,有一些情节，浮现脑海,示例： 我来讲述“红屋禁闭”这一情节。寄养在舅妈家的简爱，自小倍受欺凌，一天，表哥又欺负她，简爱和他发生争执并还手打。

2、江城子 密州出猎,苏轼,解 题,江城子-,密州出猎-,词牌名,词的题目,苏轼简介,苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。 苏轼是豪放词派的创始人，但细数东坡乐府，多首传世之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一实际上，苏轼是豪放婉约两擅长的大家,这首江城子 密州出猎，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。宋神宗熙宁八。

3、蒲柳人家,刘绍棠,1.积累“一气呵成、两肋插刀、天伦之乐”等词语。 2.了解作者刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3.把握课文内容，欣赏文中鲜明丰满的人物形象。 4.体会小说中精彩的人物肖像、语言和动作描写，揣摩作者语言运用的高妙之处。 5.了解20世纪30年代京东北运河岸边农村的世态民情，感受小说人物的美好品德和高尚情操。,学习目标,刘绍棠(19361997)，通县（今北京通州区）人，“荷花淀派”代表作家之一，堪称“铁心务农”的乡土文学大师。他长期坚守“中国气派，民族风格，地方特色，乡土题材”的创作风格，。

4、岁 月 如 歌 我的初中生活,九下2单元：综合性学习,学习目标： 1.回顾三年的初中学习、梳理成长历程，学会感恩。 2.学习资料的收集、整理、归类方法;创作班史的方法。培养团结合作精神。 3.看图拟题、书写赠言、撰写文章。提高口语交际能力，学会表情达意。,初中三年的时光已悄然过去，相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，万般滋味涌上心头。收获的喜悦，失败的酸涩，互助的温暖 站在离别的路口，一切都已经成为过去，却终将成为我们美好的回忆,导入词,说一说： 追忆似水年华,我们曾经发生的故事,1.请同学们讲讲初中这三年中遇到。

5、海 燕,高 尔 基,学习目标,1.知识与能力目标：学习本文象征、对比和烘托等典型的手法的运用，把握作品艺术形象。 2、过程与方法目标：通过有感情地朗读课文，体会散文诗的优美意境。 3、情感态度和价值观：领会“海燕”精神的内涵，把握其现实意义。,高尔基(18681936)，前苏联作家，社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。 出生在一个木匠家庭，4岁丧父，l0岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的。

6、溜 索,阿 城,1.能够把握文章情节脉络。 2.学会品味文章语言，体会语言风格。 3.能够抓住细节，分析人物形象。,学习目标,新课导入,怒江，发源于青藏高原的唐古拉山，入云南折向南流，在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻！如果依靠一根铁索，从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢？ 今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧！,走近作者,【阿城】原名钟阿城，1949年生于北京，作家、编剧。 1984年，出版个人首部短篇小说棋王，1985年，担任电影大明星的编剧，从而开启他的编剧生涯。199。

7、导入新课,祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗。,过零丁洋 文天祥,教学目标,1、积累有关文天祥的文学常识； 2、积累文言词汇； 3、领会每句诗的含义； 4、体会诗歌的主题思想； 5、背诵并默写全诗。,文天祥，（12361283），字履善，自号文山、浮休道人。南宋杰出的民族英雄、爱国诗人。 20岁中进士第一名，官至刑部郎官，1275年被任命右丞相，派往元营谈判，遭扣留。后脱险，到福建坚持抗元。 课文选自文山先生全集。,作者简介,过/零丁洋 。

8、中外短诗五首,（19102000） 1910年生于江苏海门。1931年在北大上学时，正好徐志摩来北大教书，他便成了徐志摩的正牌的学生，这年11月徐志摩就死了。卞之琳还是才女林徽因家庭沙龙最年轻的座上客，后来他写了窗子内外：忆林徽因。 1933年毕业于北平北京大学英文系，曾任北京大学西语系教授(1949-1952) ，曾任国务院学位委员会第一、二届外国文学评议组成员；中国莎士比亚研究会副会长；历任中国作家协会理事，现任顾问；曾作客英国牛津(1947-1949)。抗日战争初年曾访问延安从事临时性教学工作、并访问太行山区前方、随军；回西南大后方后在。

9、诗,短 五首,情境还原法,文本细读法,切身感悟法,主题归类法,萧红墓畔口占 【戴望舒】 走六小时寂寞的长途， 到你头边偷放一束红山茶， 我等待着，长夜漫漫， 你却卧听着海涛闲话。,偷,萧红墓畔口占 【戴望舒】 走六小时寂寞的长途， 到你头边放一束红山茶， 我等待着，长夜漫漫， 你却卧听着海涛闲话。,课内自读任务卡,自读活动要求： 1.自读5分钟，要求用到至少两种本节课所学的读诗方法，将自读笔记要点填写在课内自读任务卡中。 2.小组交流5分钟，分享观点，互相探讨，进一步完善课内自读任务卡。 3.每组选择两到三2-3个最值得分享的观。

10、曹刿论战,1.理清行文思路，复述情节，。 2.理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想，分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。,学习目标,新课导入,你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？,巨鹿之战、马陵之战、 赤壁之战、淝水之战、 官渡之战、城濮之战,齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。,长勺之战,曹 刿 又何间焉 肉食者鄙 弗敢加也 小惠未徧 小信未孚 战于长勺 下视其辙 登轼而望 望其旗靡 彼。

11、陈毅，新中国十大元帅之一，他是少有的没有参加长征的一位元帅。1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时陈毅身负重伤，留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅率部队从中央苏区转移到赣南地区进行游击战争，坚持了三个年头。这三年的游击战争，是陈毅革命生涯最艰苦、最困难的时期。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的梅岭三章便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。 。

12、驱遣我们的想象,部编版 九年级下,新知导入,“驱遣我们的想象”是什么意思？你知道吗？ “驱遣”是调遣、使用的意思。 “驱遣我们的想象”是欣赏文艺的方法。 让我们来学习叶圣陶先生的一篇文章，了解 下欣赏文艺作品应该注意什么。,新知讲解,学习目标,1.识记生字词，梳理文章脉络层次，把握文章主要内容。 2.赏析本文平实的语言，学习文中举例论证的方法。 3.学习“驱遣想象的方法”，并能运用这种方法欣赏 文艺作品。,新知讲解,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，字秉臣、 圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家、 出版家有“优秀的语言艺。

13、不求甚解,前文重点谈了读书的益处，那么，我们该怎样读书呢？读书，有千般乐趣，有万种读法。有人说，读书要咬文嚼字，也有人说应“不求甚解” 。你知道“不求甚解”该怎么理解吗？下面， 我们看看马南邨是怎样理解的。,短文两篇,作者简介,马南邨（19121966）原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。福建福州人。1929年考入上海光华大学政法系。1931年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。1961年在北京晚报副刊上,以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，。

14、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,宋辛弃疾,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,宋辛弃疾,峰峰矿区大社学校 张志军,读词思考： 用“/”划出诗句的停顿。,初步感知 朗读,古人说：“三分诗，七分读。”读是学习诗歌的最好途径,读也能反映读者是否真正理解了诗歌。,读词思考： 用“/”划出诗句的停顿。,初步感知 朗读,古人说：“三分诗，七分读。”读是学习诗歌的最好途径,读也能反映读者是否真正理解了诗歌。,tio,d,hu,醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却。

15、九年级人教版下册,9 鱼我所欲也 孟 子,一、新课引入,人生常常会面临各种各样的选择，在关键时刻如何作出正确的选择呢？今天我们学习鱼我所欲也看看孟子有怎样的道德主张。,二、新课讲解,作者简介,孟子 名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。 孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的思想，他提出“民贵君轻”、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。,孟子是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子。

16、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,一、教材分析 四、教学过程 二、教学方法 五、板书设计 三、学法指导 六、时间分配,一、教材分析 1、教材所处的地位、作用及前后联系 本课是人教版初中语文第五册第五单元（小说单元）中的第一课。小说这一体裁在第一、二册略有接触，第三、四册曾系统地学习小说的文体特点，本课承接已有的知识，先复习、巩固所学知识，然后深入学习本。

17、新课导入,【沈尹默】（18831971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编新青年杂志，代表作月夜落叶三弦等。,关于沈尹默,沈尹默的月夜发表于1918 年1 月出版的四卷一号新青年杂志上,从当时的时代背景来看, 中国正处在半殖民地半封建社会，这是中国历史上最黑暗、最混乱的年代，国家的生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。但这个年代也是思想和文化最迸发的时代，人的个体的觉醒，思想解放、个性独立成为这一时代的普遍追求。 在这样的环境下，新诗由此诞生了，。

18、戏曲在中国发展源远流长，同学们学习了戏剧后，有兴趣自己表演吗？今天让我们自己来实践一下，排一个自己的戏剧！,导入新课,准备与排练,任务一,剧本来源： 途径一：课本。 途径二：网上下载。 途径三：自己改编或创作。（老师鼓励哦）,确定本组演出的剧本,1学生分组讨论：每组同学从10个剧本中选择出最佳剧本。（课前每位同学准备一个剧本） 2说说剧本的主要内容、主题、精彩片段。 3组员举手表决，评选出本组最佳剧本。,活动要求,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,。

19、儒林外史,一一讽刺作品的阅读,你 知 道 吗 ？,你 还 知 道 哪 些 儒 林 故 事 ？,王 冕 学 画,清代乾隆时期，出现了两部古典小说巅峰巨著,一部外史说儒林，从此全椒属敬梓。 -臧克家,吴敬梓（17011754），安徽全椒人，字敏轩，号粒民，自号文木老人，清代小说家。,吴敬梓纪念馆,出身世家， 任性放诞 放弃科举， 移家南京 穷困潦倒， 旷世巨著,作者介绍,书名探究,“儒林”，指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。,历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓的儒林外史却与此不同，刻画的是“儒林”的另一。

20、课外古诗赏析,学习目标：,1.激发学习古诗的兴趣，领悟中华古代文化的博大精深。,2.培养诵读、品析鉴赏、概括表达能力，体会作者感情，多角度把握作品内涵。,3.培养自主学习、合作探究、交流评价的能力。,回顾中考，明确题型,1、2018年12题展示，阅读下面这首古诗，然后回答问题。,行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,1.诗中的“顾”“济”是什么。