1、敬业与乐业,演讲稿(议论文),梁启超,雷锋日记:对待工作要像夏天般的火热。,自主学习,合作探究: 朗读课文第八自然段,回答:,1、作者是怎样论述“要乐业”的? 2、作者在开头从司空见惯的“做工好苦呀”的 叹息声中谈起,有什么用意? 3、“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下 去,趣味自然会发生。”你同意吗?为什么?作者 目的在于说明什么道理?,要乐业,(8),1、作者是怎样论述“要乐业”的?,提出“做工好苦”的错误观点,反驳这一错误观点,列举四点理由论证这一观点,引用孔子的话补充论证这一观点,提出“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”这一正确观点。,阅读课文第八自然段,答
2、题: 2、作者在开头从司空见惯的“做工好苦呀”的叹息声中谈起,有什么用意?,告诫青年学生们:人生在世,做任何事情都要淘神费力;对于无法回避的事,与其“皱着眉头,哭丧着脸去做”,不如从中寻找出乐趣。,3、“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”你同意吗?为什么?作者目的在于说明什么道理?,同意。因为无论从事什么职业,往往都要承受压力,面对挑战,但当解决重重困难,获得美满的结果时,就会有一种成功感和满足感。,(不同意。因为有些职业过于单调乏味,缺乏创造乐趣的客观条件。如包装工、掏粪工等),作者的目的在于说明:人应该“乐业”,只有能从自己的职业中领略出趣味来,才会感到生活有价值。
3、,四点理由,一:(身入其中)在工作中寻找快乐。 二:(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 三:(比较骈进)在竞争中体味快乐。 四:(省却烦恼)在投入中享受快乐。,乐从何来?,凡职业都是有趣味的,5、作者在论证“凡职业都是有趣味的”时,使用的是道理论据,请为它提供几个事实论据。,补充事实论据:,可举名人事例,写准人物、事件,切忌张冠李戴。,也可举凡人事例,可以编造,但要有真实感。,典型事例,答题格式:人物+事例+简短评价,例1:居里夫人从成吨的工业废渣中提炼“镭”,最终发现了“镭”。,例2:科学家研究探索,感受着不断发现的快乐;教师教书育人,徜徉于知识的海洋;而环卫工人用手中的大笔,在笔直的马路上作画
4、他们以劳动为快乐。,热情的乘务员,快乐的邮递员,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。,其为人也(指孔子自己),发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。,6、引用孔子的话进一步说明什么?,孔子说:,借孔子的话说明:为什么要“乐业”。,第三部分:总结全文,(9),敬业,乐业,即是,责任心,趣味,有业、敬业、乐业,人类合理的生活应该是怎样的?,有业 敬业 乐业,小结:首先要有一份正当的职业,对于所做的事情要生出敬意,从而全神贯注认真地做好,并在做事中发现乐趣,达到“乐以忘忧”的境界。 写作目的: 希望大家发扬敬业、乐业的精 神, 去过人类合理的生活。,衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴,在浅薄浮躁与急功近
5、利的今天,语文给我回肠荡 气的情感,给我洞明世事的智慧,语文是我生活里一幅永恒的图画。在语文园地里耕耘,我快乐!,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,你敬业、乐业了吗?,有些同学总以为学习是一件很苦的事,请根 据本文的观点写一段劝告他的话。,我们现在刻苦学习是为将来工作和生活打基础的。因为现在只有刻苦学习,才能为将来的进一步发展打下良好的基础。学习是一个逐步积累的过程,我们要善于从学习中体验乐趣,在一点一滴的进步中,本来也许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。,本课寄语,同学们:,敬重学业,,乐于学业,,就会迎来丰收的季节!,既然我们是学生,就应该敬业忠于学习,乐业乐于学习,只有这样,才能学有
6、所成,将来为祖国效力!,结束语:,5050,中考链接,阅读课文第8自然段,答题: 1.选文中作者针对什么问题提出了什么观点?(2分) 2.选文主要运用哪些论证方法?试举一例分析。(3分) 3结合文段内容和自己的体验,说说一个人如何才能做到乐业。(3分),1答案:针对“做工苦”提出“要乐业”的论点。 2答案:第一问:举例论证、道理论证(引证法)、对比论证 。 第二问示例:举例论证:举两等苦人的例子,论述“苦乐全在主观的心,不在客观的事”的道理。 引证法:引用孔子的“知之者不如好知者,好之者 不如乐之者”的话,论证“乐业的重要性”。 对比论证:先从反面论述心境不好,什么事都苦; 再从正面阐述什么职业都有乐趣。 3答案:不畏劳苦;要善于在劳苦中寻找快乐;要全身心投入到职业中,在奋斗中增加快乐的分量;干一行爱一行,以此为乐等。,完成300字短文一篇,谈谈你在“敬业与乐业”方面,有什么新的认识。,