1、孤独之旅,曹文轩,跟随杜小康，走孤独之旅,跟随杜小康，走孤独之旅,1、我不去放鸭了，我要上岸回家（2 段） 2、我要回家 （31段） 3、还是分头去找吧。 （41段） 4、蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！ （51段）,心路探寻,跟随杜小康，走孤独之旅,一,人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。 曹文轩散文：前方,跟随杜小康，走孤独之旅,油麻地的孩子，念到六年级还只能用线绳作裤带。 杜小康读一年级就有了一条皮带。,油麻地一般人家的小孩，一年四季只有两季的衣服 杜小康却有一年四季的衣服，可以根据冷暖来增减 衣服。,杜小康上四年级时
2、，拥有了油麻地的第一辆自行车。,杜小康的成绩还特别好，因此一直当班长。,昔日的杜小康,跟随杜小康，走孤独之旅,家底厚实的杜小康，因为父亲生意失败，热爱读书的他被迫辍学，跟随父亲去放鸭 。背井离乡、前途未卜，小小少年杜小康终于忍不住说 ： “我不去放鸭了，我要上岸回家”,跟随杜小康，走孤独之旅,二,命运把人抛到了路上，路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪而前方到底是家, 还是无边的旷野呢？ 曹文轩散文：前方,跟随杜小康，走孤独之旅,去 芦 荡,找出表现杜小康心理感受的词语。 杜小康为什么会产生这样的心理？,跟随杜小康，走孤独之旅,到 芦 荡,这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时
3、，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。,跟随杜小康，走孤独之旅,在 芦 荡,跳读课文： 找出体现“孤独”的语句。,跟随杜小康，走孤独之旅,“ 饱了吗？” “ 饱了。” “ 你饱了吗？” “ 我也饱了。” “ 就在河里洗碗？ ” “ 就在河里洗碗。” “ 困吗？ ”“ 不困。 ” -曹文轩草房子,16:09:58,跟随杜小康，走孤独之旅,空旷浩渺的环境、单调乏味的生活，情感交流的苍白，这种种孤独让杜小康备受煎熬，终于在睡梦中忍不住哭喊
4、道 ： “ 我要回家 ”,16:09:58,跟随杜小康，走孤独之旅,三,前方充满艰辛，充满危险，然而又能够壮大和发展自己。 曹文轩散文：前方,暴风雨,那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的一个天气。一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。,跟随杜小康，走孤独之旅,在芦荡遭遇暴风雨之际，杜小康并没有惊慌失措，当鸭子逃散时紧随其后，不顾脸被划伤，脚被扎破。面对仍未归巢的十几只鸭子，杜小康不顾劝阻，异常坚定地对父亲说道 ： “ 还是分头去找吧。 ”,爸，蛋，鸭蛋，鸭下蛋了。,蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！,跟随杜小康，走孤独之旅,16:09:58,跟随杜小康，走孤独之旅,有些孤独，是我们成长过程中无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。 曹文轩 感动,跟随杜小康，走孤独之旅,少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。 曹文轩 青铜葵花,19,谢谢,
