1、教研课单行教案科目：写字 班级：3.4 教师：第 4 周第 3节课 题第3课.竖弯钩课 型新授教学目标 1、认识竖弯钩的形态特点。 2、掌握竖弯钩的书写方法。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点竖弯钩的书写方法。教学难点描仿好竖弯钩的两个例字。教学方法讲授法课 时1课时教学准备多媒体.挂图教学过程教学内容师生活动设计意图教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。一、 组织教学（二）复习上节课的内容，导入新课。二、导入新课：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由建筑材料建成，要建成房屋就离不开建筑材料。要想写好汉字，首先要写好基本的笔画
2、。欣赏名家名作，陶冶情操，激发学生爱写字的兴趣。下面我们就来学习和研究笔画“竖提”的写法。 （小黑板出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。（三）、讲授新课： 三、讲授新课： （1）、板书课题：竖弯、竖弯钩 （2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。 （3）、引导学生分析笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。 （5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。进行指导运笔方法。（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它
3、们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。 （7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。生仿写，师巡视指导。引导学生研究例字“元”，让学生观察“元”在米字格中的位置。 练写例字“元”，师再次巡视指导。学写“色”字。7、评比。8.练习卧勾歌。四、课堂小结： 1、给“小小书法家”发小奖品。 2、组织学生回忆本课的重点。3.这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？检查文具、坐姿和执笔方法。复习上节课的内容，导入新课。学生齐读笔画的书写方法，教师示范。组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。生仿写，师巡视指导。引导学生研究例字“元”，让学生观察“元”在米字格中的位置。 练写例字“元”，师再次巡视指导。学写“色”字。评比。
