1、思路要清晰教案教材分析：思路要清晰是七年级上四单元的写作课。本课提示我们写作思路要清晰，需要做到围绕中心选材，确定顺序，还可以列出提纲。教学目标：1. 学会根据中心选材，对占有的材料进行取舍。2. 学会按一定的顺序组织材料。3. 学习列提纲，体验列提纲的作用4. 体会女排精神，欣赏他人和自己的的优点教学重难点：在写作实践中学会列提纲学情分析：七年级的学生刚进入初中阶段，他们有生活素材的积累，但由于学段的转变，在写作时，会遇到一些困难，不能快速地将思路理清。不能够有意识的去将脑海里的素材加以有条理的整合，形成文章。教学思路：通过形象化的“道路”帮助学生理解思路。通过女排精神的例子，促进学生在合作
2、中学会理清思路，最终在写作实践中呈现出提纲。教学过程：一、 导入通过视频的形式，展示学生在写作时遇到的一些与思路有关的困惑。使学生回忆起自己遇到的一些困难，在今天的课堂上努力形成清晰的写作思路。二、经典引路，探究方法利用课文，使学生明确中心，选材和顺序。1、明确中心：例：济南的冬天中心：表达对济南的冬天的喜爱之情中心：表现了史铁生对母亲深切的怀念2、选择材料：秋天的怀念我”双腿瘫痪后，重病的母亲安慰“我”。 母亲在准备推“我”去北海看菊花前，因病离开人世。 妹妹推“我”去北海看菊花，“我们”明白了母亲的心意，决心“好好儿活”。 3、确定顺序济南的冬天选段 空间顺序再塑生命时间顺序纪念白求恩逻辑
3、顺序用直观的“道路”作比，引导学生明确什么是思路。三、赞扬女排精神，表达清晰思路要求学生认真阅读素材库中的素材，思考每一则素材可以表现什么女排的什么精神，做好批注。小组合作：1、确定中心和素材。按一定的顺序排列，粘贴在卡纸上。2、将确定好的中心和顺序填写在卡纸上。3、选择一名“主攻手”来分享各自小组的成果，两位“副攻”协助展示。四、呈现清晰思路，学习拟写提纲将清晰的思路呈现出来就需要提纲。举例展示提纲的写法。题目：女排精神就是“拼”的精神中心：赞扬中国女排的拼搏精神事件：1、女排运动员陈招娣因为左臂受伤，缠着绷带上场，人称独臂将军。 2、教练陈忠和提到队员们每周要训练六天半。坐在一旁的周苏红和赵蕊蕊马上打岔，“还要加两个晚上”。顺序：逻辑顺序女排精神值得我们学习，女排夺冠的记过也值得我们骄傲，她们是一群牛人。在同学们心中也会有一些如女排一样的牛人，我们可以以“我心中的的牛人”为主题列提纲来练习如何形成清晰的思路。请同学们以我心中的牛人为题，列出作文提纲。要求：1、选择的材料要紧紧围绕中心。2、将你选定的材料按一定的顺序呈现。板书设计：中心素材1素材3素材2思路要清晰
