1、 六 年级 书法下册导学案 课 题 正大光明课 型新授授课人学习目标1、了解“正大光明”的出处及意思。2、练习临写“正大光明”四字,并模仿作品形式临一临。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。预测重难点1.练习临写“正大光明”四字,并模仿作品形式临一临。2、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。课时安排2课时学习过程学法指导 第一课时一、导入正与邪相对，大与小相对。“正大，而天地之情可见矣”王弼曰：“弘正极大，则天地之情可见矣”。“正大”是一种人生境界，也是书法的审美要求。颜体体现了正大的追求，端庄而舒展，具有内在的力量感。正大光明指人行事公正无私，胸怀坦荡
2、，这是我们应该努力培养的个人品质。今天我们来学习颜体“正大光明”齐读课题。二、明确学习目标。三、回顾旧知1、上节课我们学习了半包围结构的字，谁能告诉大家半包围结构的字我们该如何去书写？2、生回答。四、探究交流，小组展示。明确任务，学习展示。自学指导请同学们自己阅读课本“学一学”，欣赏颜真卿的书法，深刻感受“正大光明”四字的书写要点。认真观察“正大光明”细心揣摩，同桌试着说说自己的看法。逐字指导1、“正”师强调书写要领 （1）中竖正直，右侧短横平。显得中正平和。 （2）字的上下横形成对比。上横精巧，下横重拙。上横静，下横动。 （3）左侧短竖稍有弧曲，显得活泼有动感。2、师边讲解边范写，学生临写。
3、3、“大”师强调书写要领 （1）横挺拔大方，撇舒展灵动。捺迟涩舒缓 （2）捺的主笔地位明确。4、师边讲解边范写，学生临写。5、“光”师强调书写要领 （1）竖短而中正有力，两点呼应与竖相和谐。 （2）撇直且细，显得挺拔坚利。 （3）竖弯钩为主笔，动中见静6、师边讲解边范写，学生临写。7、“明”师强调书写要领（1）“明”字左短右长，左部端庄严整，右部轻松而有动感。（2）右部的长撇向左伸展，成为左右平衡的支点。 8、师边讲解边范写，学生临写。（三）学生练习临写，老师巡视指导。（四）学生欣赏书法作品，并说说自己的看法。（五）学生自创作品。（六）投影展示典型佳作与病例，先由学生自评，再由学生点评，然后由教师点评或找出原因纠正错误。(七)对优秀作品进行表扬并悬挂作品。（八）总结集字练习要点：、“大”字捺较重，因此撇的上半部 分并不居中，与“正”字上下排列的 时候“大”字中的撇需要稍偏左起笔。 2、“光”字竖弯钩的竖部、横部都有 些倾斜，与其他字不和谐，应该略作调整。五、作业布置，预习设置。练习临写“正大光明”
