左大右小教学设计教学内容：教材第4-5页教学目标：1、认识和了解“左大右小”的结字规律。2、练习临写含有“左大右小”的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点:左大右小的写法。教学难点:左大右小在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程1、 温故“左小右大”的字2、 导入新课,揭示目标(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学写“左大右小”的结字规律的字。三、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟:注意例字中斜侧笔画间的关系。2、看看想象。观察“加、动、观、刘”的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。四、生自学,师巡视五、后教1、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。加、动、观、刘2、学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。六、当堂训练1、学生练习范字,老师巡回指导。2、讲评:(1)投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。(2)学生自评。七、书法园地：了解知识:祝允明。八、课堂总结:对优秀同学及作品提出表扬;布置作业。
