1、教研课单行教案科目：写字 班级： 教师：第 四 周时间：第 四 节课 题第三课：左右等匀课 型教研课教学目标知识与技能：了解汉字中左右等匀字的结字规律。过程与方法：掌握相应例字的书写要点，能比较准确地临摹例字。保持页面干净、整洁。情感态度价值观：进行传统文化教育；了解明代书法家文徵明。教学重点左右等匀的字搭配技巧的掌握。教学难点把例字写正确、工整、规范、美观。教学方法讲解，分析，演示，指导课 时一课时教学准备书写工具、古筝曲云水禅心、课件、卡片等教学过程教学内容师生活动设计意图一、欣赏书法作品，激情导入新课：二、教学左右等匀：三、总结与布置作业：听音乐云水禅心进入课堂：1、简介书法：书法是我国
2、历史悠久而又最具有广泛群众基础的艺术，它以汉字独有的线条和书写规律，表现出丰富多彩的笔法，章法和笔势，反映人们的气质、情趣和审美。下面我们来认识明代书法家文徵明。（课件播放文徵明及其作品）师简介书法家文徵明。这节课我们一起学习左右结构中左右等匀的字。师板书课题：左右等匀一、读一读，看一看、课件出示：“部”、“所”、“材”、“解”图片观察左右两边的形态特点，左右两部分存在什么关系？2、学生展示，师生交流。3、小结：（1）、左右等匀是指在左右结构的字有时左右两部分的形体大小相当，在总体上呈现为等匀的关系。（2）、左右丙部虽然在空间分配上较为等匀，但是两部笔画在组合与处理上仍然会有所不同，呈现为轻重
3、、斜正、收放、疏密或动静等变化。二、议一议、小组观察要写的例字“部”“所”“材”“解”，说说写字要点。全班进行交流。提示：“部”字注意以竖为中心；“所”字注意以右部中长撇的起笔为中心；“以”字注意左右笔画呼应；“解”字注意竖有曲直。教师示范。2、巩固练习（音乐云水禅心）：师逐个演示后，让学生练习描摹书写，师行间巡视，纠正不足，展示表扬写得好的，鼓励学生好好写字。三、展示好字，让学生欣赏点评。师生共同评议作品，写的好的地方给予适当的鼓励。教学生合适的评价语。归纳总结： 这节课你有什么收获？鼓励学生畅所欲言，回顾本课内容。师：书法是我们中华民族从古至今留下的文化瑰宝，作为炎黄子孙，我们要爱祖国爱中华文字，有责任继承和发扬，好好练字，完成作业：书45页，写一写练一练，每字写三个。学生感受书法的博大精深，意境无限。通过欣赏明代书法家文徵明作品激发学生学习书法的热情。仔细观察，加深理解，掌握要点和技法。在充分观察，交流的基础上，教师示范演示练字，更好的掌握笔法和字的间架结构。在优美的音乐中写字，陶冶性情，修心养性，创造氛围，增加兴趣。让学生学会欣赏学会评价，找不足，培养学生正确的审美能力和评价美的能力。
