1、第六课 两面包围的字左上包右下 教学设计 一、教学目标：1了解尸字的起源和形态。2掌握尸字旁的书写要点。3掌握户字头和虎字旁的书写要点。二、教学重难点：1教学重点：尸字头在不同字“居、屈、属、局”中的书写，找到书写的共同点和其中的区别。2教学难点：尸字头的形态特征及其写法。三、教学准备：毛笔、墨汁、毛边纸、抹布、PPT课件、字卡。四、教学过程：（一）导入新课：1、出示甲骨文字卡猜字谜导入新课。（板书）生：回答2揭示尸字的字源3观察尸字在篆、隶、草、楷、行书中的变化（二）讲授新知：1、出示字卡观察找一找尸字书写要点总结书写要点：首笔横折稍斜 主笔长撇要舒展2接下来请同学看看老师是怎样书写的（教师
2、示范）3学生练习尸字的写法。4展示讲评5、提出问题你还知道哪些带尸字头的字？生：回答6以居字为例分析颜真卿多宝塔碑中居字的书写要点总结 “尸”字头宽又扁，长撇略带弧度“古”部横画左低右高，宽度超过“尸”部 口左右内收教师示范 学生练习 展示讲评7出示其它三个带尸字头的字“屈、属、局”同学们来观察找一找这三个字的相同点和不同点8学生练习 展示讲评9学过了尸字头你还能想到其它左上包右下的偏旁吗？生：回答10我们先来学习户字头的字肩，找一找肩字的书写要点户部头小月部与户部宽度相当11师示范、学习练习 展示讲评12出示虎字头的字，讲解什么是繁体字，找一找处字的书写要点学生练习、展示讲评13布置家庭作业（三）、名家作品欣赏、了解苏轼与黄州寒食帖（四）、总结课后拓展
