1、猜谜语猜谜语头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。小时是害虫，长大是益虫。快乐又逍遥。小时是害虫，长大是益虫。（打一昆虫）（打一昆虫）蝴蝴 蝶蝶蝴蝶蝴蝶 蝴蝶：蝴蝶：种类较多，全世界大约有种类较多，全世界大约有 1400014000多种，中国有多种，中国有 1200 1200 种，台湾是我国著名的种，台湾是我国著名的“蝴蝴蝶王国蝶王国”。蝴蝶色彩鲜艳，身上有条纹和各种花。蝴蝶色彩鲜艳，身上有条纹和各种花斑。斑。蝴蝶一生具有四个明显不同的发育阶段：蝴蝶一生具有四个明显不同的发育阶段：卵期；幼虫期（毛毛虫）；蛹期；成虫期（蝴卵期；幼虫期（毛毛虫）；蛹期
2、；成虫期（蝴蝶）。蝶）。现在，就让我们一起走进课文，去见证现在，就让我们一起走进课文，去见证小毛虫化茧成蝶的精彩时刻吧！小毛虫化茧成蝶的精彩时刻吧！小小 毛毛 虫虫二年级下册二年级下册2222二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)我 会 认我 会 认kn昆昆li n怜怜怜怜 爱爱二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)nu挪挪二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部
3、编版(共39张PPT)f佛佛f ng仿仿二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)h何何rn任任二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)ji竭竭gu规规二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)l律律d i待待等待日出等待日出二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)z
4、hng挣挣y愉愉二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)rng绒绒二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)尽尽jnjn（尽管）（尽管）（尽情）（尽情）例：例：尽尽（）管大家都在加班加点地赶工，）管大家都在加班加点地赶工，可结果却不可结果却不尽尽（）很如人意。很如人意。jnjnjnjn多音字多音字（尽责）（尽责）二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PP
5、T)化 茧 成 蝶尽尽管管 任任 何何 纺纺织织 竭竭力力昆昆虫虫 可可怜怜 挪挪动动 仿仿 佛佛规规 律律 等等待待 挣挣脱脱 愉愉快快 绒绒毛毛knknlinlinnunufnfn ffjnjnrnrnhhfnfnjijididiuu llzhnzhnyyrnrn我会写我会写纺纺抽抽整整织织布布怎怎编编消消zhnzhnfn fn chuchuzhzhbinbinb b znznxioxio【打量打量】观察（人的衣着、外貌）。观察（人的衣着、外貌）。词语解释词语解释【生机勃勃生机勃勃】形容充满生命力并富有朝气。形容充满生命力并富有朝气。【九牛二虎之力九牛二虎之力】比喻很大的力气。常形容很费力
6、才做成一件事。比喻很大的力气。常形容很费力才做成一件事。【挪动挪动】移动。移动。【笨拙笨拙】笨，不聪明；不灵巧。笨，不聪明；不灵巧。【仿佛仿佛】似乎；好像。似乎；好像。【悲观悲观】精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。【羡慕羡慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。【尽心竭力尽心竭力】用尽全部心思和力气。形容做事非常努力认真。用尽全部心思和力气。形容做事非常努力认真。【与世隔绝与世隔绝】指处在与社会或外界隔绝的环境中。指处在与社会或外界隔绝的环境中。【挣脱挣脱】奋力摆脱。奋力摆脱。【轻盈轻盈】轻柔。轻柔。
7、【色彩斑斓色彩斑斓】形容色彩错杂灿烂的样子。形容色彩错杂灿烂的样子。二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)新奇新奇奇特奇特 笨拙笨拙愚笨愚笨 失望失望绝望绝望 羡慕羡慕艳羡艳羡牢固牢固坚固坚固 迟疑迟疑犹豫犹豫 清醒清醒明白明白 灵巧灵巧灵活灵活生机勃勃生机勃勃朝气蓬勃朝气蓬勃 尽心竭力尽心竭力竭尽全力竭尽全力词语对对碰词语对对碰笨拙笨拙灵巧灵巧 悲观悲观乐观乐观 失望失望希望希望 羡慕羡慕妒忌妒忌迟疑迟疑果断果断 清醒清醒糊涂糊涂 生机勃勃生机勃勃死气沉沉死气沉沉二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版
8、(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文妙解课文小毛虫是怎样变成蝴蝶的？小毛虫是怎样变成蝴蝶的？中间经历了怎样的过程？中间经历了怎样的过程？二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜到处生机勃勃。只有它，这个可怜
9、的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。“生机勃勃生机勃勃”指指充满生命力并富有朝充满生命力并富有朝气，可见大大小小的气，可见大大小小的昆虫到处活动很热闹。昆虫到处活动很热闹。可是小毛虫什可是小毛虫什么也不会，感觉它么也不会，感觉它笨手笨脚的很可怜，笨手笨脚的很可怜，与周围的环境不搭。与周围的环境不搭。比比对对二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它当
10、它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。觉得自己仿佛周游了整个世界。小毛虫动作很笨小毛虫动作很笨拙，行动很吃力。拙，行动很吃力。比喻很大的力气，比喻很大的力气，形容很费力才做形容很费力才做成一件事。成一件事。笨拙：手脚不灵笨拙：手脚不灵活，动作难看。活，动作难看。夸张夸张速度缓慢速度缓慢爬得很累爬得很累二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小它懂得：每个人都
11、有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。编织一间牢固的茧屋。不失望、不羡慕，知道自己该干不失望、不羡慕，知道自己该干什么，努力抽丝纺织、织茧屋。什么，努力抽丝纺织、织茧屋。乐观向上，乐观向上，积极进取。积极进取。二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的
12、茧屋里。茧屋里。小毛虫为了织茧小毛虫为了织茧屋，不怕困难，坚持屋，不怕困难，坚持不懈，终于把茧屋织不懈，终于把茧屋织好了。好了。二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)“以后会怎样呢？以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一小毛虫听到一个声音在回答，个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。你要耐心等待，以后会明白的。”指小毛虫指小毛虫处在与外界隔处在与外界隔绝的环境中。绝的环境中。猜测、等待猜测、等待 我懂得了万事万物我
13、懂得了万事万物都有自己的规律，要想都有自己的规律，要想成功，还必须有耐心，成功，还必须有耐心，学会等待时机。学会等待时机。二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)二年级下册语文课件-22 小毛虫 人教部编版(共39张PPT)时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般
14、，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。地消失在蓝色的雾霭之中。破茧成蝶破茧成蝶 写出了小毛写出了小毛虫因为自己的蜕虫因为自己的蜕变而惊喜的心情。变而惊喜的心情。美丽灵巧美丽灵巧舞姿轻柔舞姿轻柔请看小毛虫是怎样破茧成蝶的？请看小毛虫是怎样破茧成蝶的？破茧成蝶：破茧成蝶：指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生，走出困境。重获新生，走出困境。层次梳理层次梳理小小毛毛虫虫蝴蝴蝶蝶 本文写了一条可怜、笨拙的小毛虫从结茧到本文写了一条可怜
15、、笨拙的小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉我们万事万物都有自己的规律，不要因程，告诉我们万事万物都有自己的规律，不要因为自己暂时不如别人而感到自卑、失望，要乐观、为自己暂时不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。每个人都有自己该做的事情，要为心充满信心。每个人都有自己该做的事情，要为心中的目标去努力，这样才会成功。中的目标去努力，这样才会成功。主旨归纳主旨归纳破茧成蝶破茧成蝶 拓展延伸拓展延伸结 束 语 课文学完了，相信小毛虫尽心竭力抽丝织茧屋课文学完了，相信小毛虫尽心竭力抽丝织茧屋的样子在大家心目中留下了深刻的印象。
16、在以后的的样子在大家心目中留下了深刻的印象。在以后的生活中，我们也要向小毛虫学习，不要因为自己暂生活中，我们也要向小毛虫学习，不要因为自己暂时不如别人而感到自卑、失望，要像小毛虫那样积时不如别人而感到自卑、失望，要像小毛虫那样积极乐观，知道自己该做什么，并为之努力，相信总极乐观，知道自己该做什么，并为之努力，相信总会迎来破茧成蝶的那一天。会迎来破茧成蝶的那一天。朗读指导：朗读指导：朗读时，注意读出小毛虫变化过程朗读时，注意读出小毛虫变化过程中中3 3个阶段的不同语气和情感。表现小毛虫可怜、笨个阶段的不同语气和情感。表现小毛虫可怜、笨拙的句子，要用低沉、缓慢的语调来读；写小毛虫拙的句子，要用低沉
17、、缓慢的语调来读；写小毛虫尽心竭力地工作的句子，要用赞许的语调来读；小尽心竭力地工作的句子，要用赞许的语调来读；小毛虫在茧屋里等待的语句要用肯定的语调来读；小毛虫在茧屋里等待的语句要用肯定的语调来读；小毛虫破茧成蝶的句子，要用欣喜的语气来读，最后毛虫破茧成蝶的句子，要用欣喜的语气来读，最后一句要读得轻一些慢一些。一句要读得轻一些慢一些。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。小毛虫经历了哪些变化？画出相关语句，借助提示讲讲这个故事。参考答案：参考答案：刚开始，小毛虫既可怜，又笨拙，比不上那些刚开始，小毛虫既可怜，又笨拙，比不上那些昆虫，但它懂得每个人都有自己该做的事情。于是，昆虫，但它懂得每
18、个人都有自己该做的事情。于是，它开始默默抽丝纺织，变成了一个茧。它在与世隔它开始默默抽丝纺织，变成了一个茧。它在与世隔绝的茧屋里耐心等待，因为它知道万事万物都有自绝的茧屋里耐心等待，因为它知道万事万物都有自己的规律。最后，它清醒了过来，变成了一只美丽己的规律。最后，它清醒了过来，变成了一只美丽的蝴蝶，它飞啊飞，飞向了远方。的蝴蝶，它飞啊飞，飞向了远方。小毛虫的变化：由毛虫变为茧，再破茧成蝶。小毛虫的变化：由毛虫变为茧，再破茧成蝶。读一读，记一记。生机勃勃生机勃勃 尽心竭力尽心竭力 与世隔绝与世隔绝色彩斑色彩斑 斓斓 笨手笨脚笨手笨脚 九牛二虎之力九牛二虎之力 朗读指导：朗读指导：这是六个成语，
19、读时要注意，这是六个成语，读时要注意，“尽心竭力尽心竭力”中的中的“尽尽”读读“jnjn”。在理解。在理解成语意思的基础上，识记它们，并学会在今后成语意思的基础上，识记它们，并学会在今后的说话、写话中应用。的说话、写话中应用。bn lnbn ln课后作业课后作业 听写词语。听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。在田字格中练习书写本课的生字。与爸爸妈妈分享这个故事，理解破茧成蝶与爸爸妈妈分享这个故事，理解破茧成蝶的深刻含义。的深刻含义。1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，
20、我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
