1、第五章 语法第一节第一节 语法概说语法概说第二节第二节 词的分类（实词）词的分类（实词）第三节第三节 词的分类（虚词）词的分类（虚词）第四节第四节 短语短语第五节第五节 句句子成分子成分第六节第六节 单单句句第七节第七节 常见的句法失误常见的句法失误第八节第八节 复句复句第九节第九节 句群句群第十节第十节 标点符号标点符号 1.语法和语法体系语法和语法体系2.语法的性质语法的性质3.语法单位和句法成分语法单位和句法成分4.现代汉语语法特点现代汉语语法特点第一节 语法概说w一、语法和语法体系（“文法文法”、“文规文规”、“文文普普”）（一）语法的含义：（一）语法的含义：语法是词、短语、句子等语言
2、单位的结构规律。语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法术语有两个含义，一个指语法结构规律本语法术语有两个含义，一个指语法结构规律本身；另一个指语法学。身；另一个指语法学。语法学语法学是研究、描写语法规律的科学，是对客是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。观存在着的语法系统的认识和说明。语法学分语法学分词法词法和和句法句法两个部分，两个部分，词法词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。形变化（形态）。句法句法是研究短语、句子的结构规律和类型。是研究短语、句子的结构规律和类型。（二）语法学的种类（二）语法学的种
3、类1.从研究者采用的方法来看，语法可以分为从研究者采用的方法来看，语法可以分为比较语法比较语法（comparative）和）和描写语法描写语法（descriptive grammar）.2.从研究者的理论背景来看，语法可以分为从研究者的理论背景来看，语法可以分为传统语法传统语法（traditional grammar）、）、结构主义语法（结构主义语法（structural grammar）、）、转换生成语法转换生成语法（transformational generative grammar）3.从研究对象的范围来看，语法可以分成从研究对象的范围来看，语法可以分成普通语法普通语法和和个别个别语法
4、。语法。（4）从研究的目的看，语法可以分为教学语法、理论语）从研究的目的看，语法可以分为教学语法、理论语法和参考语法。法和参考语法。二、语法的性质二、语法的性质（是相对的，不是绝对的）（是相对的，不是绝对的）1.从纵向上看，它具有历史继承性。从纵向上看，它具有历史继承性。2.从横向上看，它具有不可渗透性。从横向上看，它具有不可渗透性。语法的最基本的特征语法的最基本的特征（邵敬敏现代汉语通论）w（一）抽象性（一）抽象性 w（二）生成性：语法规则的生成性集中表现在两个（二）生成性：语法规则的生成性集中表现在两个方面组合关系、聚合关系方面组合关系、聚合关系组合关系：词语跟词语发生横向的结构关系组合关
5、系：词语跟词语发生横向的结构关系聚合关系：可以相互替换的词语语法功能如果相同，聚合关系：可以相互替换的词语语法功能如果相同，它们就形成了某种类聚的关系它们就形成了某种类聚的关系 组合组合我看小说。你听音乐。他写散文。聚合聚合（三）递归性（数学术语）：同样的语法结构可（三）递归性（数学术语）：同样的语法结构可以层层嵌套，使句法结构复杂却不混乱以层层嵌套，使句法结构复杂却不混乱（四）系统性：语法是一个严密的立体的开放的（四）系统性：语法是一个严密的立体的开放的系统网络系统网络（五）民族性：语言社会属性的集中表现即语言（五）民族性：语言社会属性的集中表现即语言的民族性的民族性三、现代汉语语法特点A.
6、语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。（1）我们理解（主谓关系）我们理解（主谓关系）理解我们（述宾关系）理解我们（述宾关系）（2）衣服干净（主谓关系）衣服干净（主谓关系）干净衣服（偏正关系）干净衣服（偏正关系）1.1.缺乏严格意义的形态变化，语序和虚词是表达语法意义的缺乏严格意义的形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段；一般情况下，语序固定。主要手段；一般情况下，语序固定。形态变化是指词形随着时、体、态、性、数、格等因素的变形态变化是指词形随着时、体、态、性、数、格等因素的变化而发生相应的变化。化而发生相应的变化。语料语料1 1：a book
7、a booktwo books He works in a factory.two books He works in a factory.He worked in a factory three years ago.He worked in a factory three years ago.女人一般的不喝酒。女人一般的不喝酒。女人不喝一般的酒。女人不喝一般的酒。喝酒的女人不一般。喝酒的女人不一般。女人喝的酒不一般。女人喝的酒不一般。一般的女人不喝酒。一般的女人不喝酒。一般的酒女人不喝。一般的酒女人不喝。语料2：长沙人不怕辣，重庆人辣不怕；四川人怕不辣 客人来了；来客人了语料语料3：“大抓工
8、业大抓工业”和和“抓大工业抓大工业”；“我要学我要学”和和“要要我学我学”；“事出有因、查无实据事出有因、查无实据”和和“查无实据、事出有因查无实据、事出有因”；“他语文成绩提高了，天天上图书馆。他语文成绩提高了，天天上图书馆。”与与“他天天上图书馆，语文成绩提高了。他天天上图书馆，语文成绩提高了。“说不好说不好”、“不好说不好说”、“不说好不说好”；B.B.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。w(1)(1)某些语法结构，有或者没有虚词，结构关系以某些语法结构，有或者没有虚词，结构关系以及语义会发生很大的变化。及语义会发生很大的变化。w 爸爸妈妈
9、爸爸妈妈爸爸的妈妈爸爸的妈妈 生物历史生物历史生物的历史生物的历史 w 鲁迅先生鲁迅先生鲁迅的先生鲁迅的先生 解决问题解决问题解决的问题解决的问题u(2)(2)某些语法结构，添加了某个虚词以后，虽然某些语法结构，添加了某个虚词以后，虽然语法结构关系没有改变，但是对语义的影响却十语法结构关系没有改变，但是对语义的影响却十分大。分大。w(3)(3)某些语法结构，加虚词或者不加虚词，结构某些语法结构，加虚词或者不加虚词，结构关系以及语义关系似乎没有什么明显的不同，关系以及语义关系似乎没有什么明显的不同，但是，如果仔细体会，也会发现其在语用意义但是，如果仔细体会，也会发现其在语用意义上的差异。上的差异
10、。w 中国文化中国文化中国的文化中国的文化 木头椅子木头椅子木头的椅子木头的椅子 w 漂亮衣服漂亮衣服漂亮的衣服漂亮的衣服 典型事例典型事例典型的事例典型的事例(4)某些语法结构，加的虚词不同，结构关系以及某些语法结构，加的虚词不同，结构关系以及语义关系也会发生变化。语义关系也会发生变化。我的弟弟 我和弟弟 荷塘月色荷塘（的、和）月色w北京大学北京大学北京的大学北京的大学;上海宾馆上海宾馆上海的宾馆上海的宾馆w美国朋友美国朋友美国的朋友美国的朋友 2.2.词类的多功能；词类与句子成分不存在一一对应关系词类的多功能；词类与句子成分不存在一一对应关系勤奋学习勤奋学习学习勤奋学习勤奋 ；在座的多半是
11、中文系的学生；在座的多半是中文系的学生词类和句子成分之间不存在一一对应的关系，同一个词，不改变词类和句子成分之间不存在一一对应的关系，同一个词，不改变其语音形式就能充当各种句子成分；印欧语系语言词类的功能比其语音形式就能充当各种句子成分；印欧语系语言词类的功能比较单纯，和句子成分之间有一种比较简单的对应的关系。较单纯，和句子成分之间有一种比较简单的对应的关系。3.句法与词法结构具有一致性，词、短语和句子结构规则一致性句法与词法结构具有一致性，词、短语和句子结构规则一致性例如：例如：“地震地震”（主谓结构的词）与（主谓结构的词）与“手痛手痛”（主谓结构的短语）（主谓结构的短语）“提高提高”（述补
12、结构的词）与（述补结构的词）与“看清楚看清楚”（述补结构的短语）（述补结构的短语）优点：为汉语的学习和应用提供了方便的基础；优点：为汉语的学习和应用提供了方便的基础；缺点：存在词与短语划界不清的现象，特别是在双音结构中，这一问题显得缺点：存在词与短语划界不清的现象，特别是在双音结构中，这一问题显得十分突出。十分突出。w在汉语里，词类跟句法成分之间的关系比较复在汉语里，词类跟句法成分之间的关系比较复杂，除了副词只能作状语，属于一对一之外，其余杂，除了副词只能作状语，属于一对一之外，其余的都是一对多，即一种词类可以作多种句法成分。的都是一对多，即一种词类可以作多种句法成分。主宾语 谓语 定语 状语
13、以上以上黑线黑线的是表示该词类的主要功能，划的是表示该词类的主要功能，划蓝线蓝线的是次要功能，划的是次要功能，划红线红线的是局部功能。的是局部功能。名词 动词 形容词 副词名词：作定语（红木家具、水蛇腰、中国历史）；作谓语（今天晴天、老李山东人、他傻瓜）；作状语（历史地看问题、现在就走、本能地站起来）4.4.句法结构类型多样化。句法结构类型多样化。同一种语法关系的话语链可以隐含较大的语义容量和复杂的同一种语法关系的话语链可以隐含较大的语义容量和复杂的语义关系，而没有形式标志。因此形成了许多歧义现象。语义关系，而没有形式标志。因此形成了许多歧义现象。如：鸡不吃了。如：鸡不吃了。这是鲁迅的书。这是
14、鲁迅的书。他在教室里看书。他在教室里看书。他在铁锅里烧肉。他在铁锅里烧肉。他在火车上写字。他在火车上写字。她是去年买的冰箱。她是去年买的冰箱。她是去年来的学生。她是去年来的学生。她是去年生的孩子。她是去年生的孩子。5.5.量词十分丰富，语气词作用特殊；量词十分丰富，语气词作用特殊；量词使用具有习惯性和选择性量词使用具有习惯性和选择性w开关开关开开关关开开关关爸爸和妈妈（联合）爸爸和妈妈（联合）w提高提高提得很高提得很高进步很快（述补）进步很快（述补）w铁路铁路铁锅铁锅铁的纪律（偏正）铁的纪律（偏正）新娘新娘新衣服新衣服广阔新天地（偏正）广阔新天地（偏正）w管家管家管理家庭管理家庭管理学生会（述
15、宾）管理学生会（述宾）w国营国营国家经营国家经营国家统一经营（主谓）国家统一经营（主谓）w请问：请问：新房新房是词还是短语？是词还是短语？6.短语的结构跟词的结构基本一致短语的结构跟词的结构基本一致7.7.汉语的主谓结构比较特殊。汉语的主谓之间可以停汉语的主谓结构比较特殊。汉语的主谓之间可以停顿，可以增添附加成分，主谓可以颠倒。顿，可以增添附加成分，主谓可以颠倒。8.8.词具有多功能性。（词性和词义）词具有多功能性。（词性和词义）汉语语法的最根本的总的特点w不依赖严格意义的形态变化，而主要借不依赖严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他的语法手段来表助于语序、虚词等其他的语法手段来表示
16、语法关系和语法意义。示语法关系和语法意义。总结总结四、汉语语法单位和句法成分1.1.什么是语法单位什么是语法单位 语法单位是能够表达一定语法意义的语言单位。语法单位是能够表达一定语法意义的语言单位。2.2.语法单位的分类语法单位的分类 共分四级：语素、词、短语、句子共分四级：语素、词、短语、句子。w语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。的备用单位。w词是最小的能够独立运用的语言的单位，是构成短词是最小的能够独立运用的语言的单位，是构成短语和句子的备用单位。语和句子的备用单位。w短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组短语是语义上
17、和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。词，是造句的备用单位。w句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言的单位。思的语言的单位。w各单位之间具有层级性。各单位之间具有层级性。（一）语法单位（一）语法单位w我们学习现代汉语。我们学习现代汉语。（陈述句）（陈述句）w你们学的是现代汉语吗？你们学的是现代汉语吗？（疑问句）（疑问句）w咱们快走吧。咱们快走吧。（祈使句）（祈使句）w这棵树多高哇！这棵树多高哇！（感叹句）（感叹句）w句型分为两大类：单句、复句句型分为两大类：单句、复句 w单句：由带上一个句调的短语或词构成。分为主谓单句：
18、由带上一个句调的短语或词构成。分为主谓 w 句、非主谓句。句、非主谓句。w复句：由两个以上的分句组成。分句是类似单句而没复句：由两个以上的分句组成。分句是类似单句而没 w 有完整句调的语言单位。有完整句调的语言单位。句型单句复句主谓句主谓句非主谓句非主谓句动词谓语句他家养了一群鸡。他家养了一群鸡。/太阳出来了。太阳出来了。形容词谓语句天气真冷。天气真冷。名词谓语句主谓谓语句鲁迅绍兴人。鲁迅绍兴人。北京我去过。北京我去过。动词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句叹词性非主谓句拟声词性非主谓句禁止吸烟。禁止吸烟。真冷。真冷。飞机！飞机！啊！啊！轰隆！轰隆！联合复句联合复句偏正复句偏正复句并列复
19、句 顺承复句 解说复句 选择复句 递进复句转折复句 条件复句 假设复句 因果复句 目的复句3.语法单位之间的关系I.语素II.词和短语III.句子I级语法单位构词材料II级语法单位构句材料III级语法单位备用单位使用单位4.4.语法手段语法手段（1）什么是语法手段：是指语言中构成语法形式的方式（语法形式的概括）。如英语中用后加-s表示复数，附加就是所采用的语法手段；汉语中用动词的重叠构成尝试体、短时体，重叠就是语法手段。语法单位之间的层级关系 (1)语序：语序：语言单位在组合中的排列顺序。语序不同，所表示的语法意义语言单位在组合中的排列顺序。语序不同，所表示的语法意义也往往不一样。也往往不一样
20、。例例 如：天气好如：天气好 (主谓关系主谓关系)好天气好天气 (偏正关系偏正关系)“不怕辣、辣不怕、怕不辣”；“喝好酒、酒好喝、喝酒好”(2)虚词：虚词：用不用虚词，或所用的虚词不同，所表示的语法意义也不一样。用不用虚词，或所用的虚词不同，所表示的语法意义也不一样。（3）停连）停连（4）轻重音）轻重音（5）语调）语调（6）重叠）重叠 5.语法形式：语法形式：语法形式是语法意义的表现形式。是借助于一定的语法手语法形式是语法意义的表现形式。是借助于一定的语法手段，而产生的意义，它不同于概念意义，不是对客观事物、现段，而产生的意义，它不同于概念意义，不是对客观事物、现象的直接反应。象的直接反应。例
21、如例如“调查调查”“调查调查调查调查”（产生短暂、尝试的附加意（产生短暂、尝试的附加意义），它是对重叠（手段）这一类语言现象的抽象意义的概括。义），它是对重叠（手段）这一类语言现象的抽象意义的概括。语法形式和语法意义是相互联系，相互制约的。语法形式和语法意义是相互联系，相互制约的。语法形式是语法意义和语法手段的统一语法形式是语法意义和语法手段的统一“语法形式则语法形式则是语法意义、语法手段的表现形式。语法意义和语法形式紧密是语法意义、语法手段的表现形式。语法意义和语法形式紧密相连，没有无语法形式的语法意义，也没有无语法意义的语法相连，没有无语法形式的语法意义，也没有无语法意义的语法形式。形式。
22、”语法形式大致具有两种：语法形式大致具有两种：（一）显形的语法形式（即（一）显形的语法形式（即6种语法手段）种语法手段）（二）隐性的语法形式（二）隐性的语法形式 1.结构层次结构层次 如如“喜欢孩子的老师喜欢孩子的老师”与与“咬死了猎人的狗咬死了猎人的狗”2.结构关系结构关系 如：学习文件如：学习文件 端正态度端正态度 进口机器进口机器 3.转换形式转换形式 如：他在教室里看书。如：他在教室里看书。他在铁锅里烧肉。他在铁锅里烧肉。他在火车上写字。他在火车上写字。他是去年买的冰箱。他是去年买的冰箱。他是去年来的学生。他是去年来的学生。她是去年生的孩子。她是去年生的孩子。（二）句法成分（二）句法成
23、分汉语语法分析方法汉语语法分析方法句法成分是短语和句法结构的组成成分句法成分是短语和句法结构的组成成分1.中心词分析法中心词分析法句子成分分析法句子成分分析法 w句子成分分析法又称为中心词分析法，是传统语法学分析句法结构的方法。这种方法在汉语中的运用主要以黎锦熙的新著国语文法和50年代的“暂拟汉语语法教学系统”为代表。wA.方法w句子成分分析法从句子的语法意义出发，对句子的结构部分进行功能分析。它以句子内部各个成分之间的关系意义为依据，在分析过程中，先找主干，再找枝叶。也叫多分法、多分法、符号法、线号标示法。多分法、符号法、线号标示法。B.实质：实质：（1）把句子摆在同一个平面上来分析，不管它
24、们的组）把句子摆在同一个平面上来分析，不管它们的组合过程。（如：一望无际的田野上开满了金灿灿的油合过程。（如：一望无际的田野上开满了金灿灿的油菜花。）菜花。）（2）把词与成分对应，不把短语看成可以作句子成分）把词与成分对应，不把短语看成可以作句子成分的单位。的单位。如：改革技术才能更好地提高工作效率。如：改革技术才能更好地提高工作效率。（中文系）的 同学 必须 学 （理论）。C.句子成分分析法的优点：句子成分分析法的优点：w（1 1）寻找中心词，主次分明。容易反映句子的基本构造）寻找中心词，主次分明。容易反映句子的基本构造 w（2 2）在反映句子基本构造的基础上，能够准确地归纳句型，）在反映句
25、子基本构造的基础上，能够准确地归纳句型，收到提纲掣领的效果收到提纲掣领的效果 w（3 3）句子成分与词类的对应性较强，能够反映词在造句中）句子成分与词类的对应性较强，能够反映词在造句中的功能和作用。的功能和作用。w（4 4）找句子主干的方法便于教学，便于寻找语病。）找句子主干的方法便于教学，便于寻找语病。D.句子成分分析法的缺点：句子成分分析法的缺点：（1 1）忽视句子的层次构造，不注重句子的层次分析。）忽视句子的层次构造，不注重句子的层次分析。如：于福的老婆是二黑的娘。如：于福的老婆是二黑的娘。你别吃完了。你别吃完了。（2 2）忽视词组的句法作用。）忽视词组的句法作用。（3 3）过分强调语义
26、在语法分析中的作用，混淆了语法和逻辑）过分强调语义在语法分析中的作用，混淆了语法和逻辑的界限。的界限。（4）对语言的解释能力受到了很大的影响。）对语言的解释能力受到了很大的影响。如如“他买了一件新大衣。他买了一件新大衣。”（单义）（单义）“他讲了一个流浪汉的故事。他讲了一个流浪汉的故事。”（多义）（多义）“他会见了三个学校校长。他会见了三个学校校长。”（5）摘取中心词的原则无法贯彻始终。有的中心）摘取中心词的原则无法贯彻始终。有的中心摘取出来后不成话或颠倒了原意。摘取出来后不成话或颠倒了原意。如：如：“打架不好。打架不好。”“王冕七岁时死了父亲。王冕七岁时死了父亲。”“他吃坏了肚子。他吃坏了肚
27、子。”“于福的老婆是二黑的于福的老婆是二黑的娘。娘。”“他昨天夜里把折腾了几夜的老鼠全部毒死他昨天夜里把折腾了几夜的老鼠全部毒死了。了。”他毒死了。他毒死了。所以，这种方法缺乏普遍性。所以，这种方法缺乏普遍性。与与句子成分分析法句子成分分析法紧密相关的是紧密相关的是直接成分分析法直接成分分析法直接成分分析法直接成分分析法w直接成分分析法又称为层次分析法，是通过分直接成分分析法又称为层次分析法，是通过分析直接成分间的组合来揭示句子构造层次的分析析直接成分间的组合来揭示句子构造层次的分析方法。俗称二分法，通称层次分析法。方法。俗称二分法，通称层次分析法。w本世纪本世纪3030年代，美国语言学家布龙
28、菲尔德首先提出年代，美国语言学家布龙菲尔德首先提出“直接成分直接成分”的概念，后经哈里斯（的概念，后经哈里斯（Z.S.HarrisZ.S.Harris 美国语美国语言学家，乔姆斯基的老师）等人的补充和发展，逐步形成言学家，乔姆斯基的老师）等人的补充和发展，逐步形成了直接成分分析法，这也是结构主义语法学的思想在分析了直接成分分析法，这也是结构主义语法学的思想在分析句法方面的具体体现。句法方面的具体体现。w直接成分就是直接组成某个结构体的成分。例如直接成分就是直接组成某个结构体的成分。例如“他他弟弟喜欢外国小说。弟弟喜欢外国小说。”中中“他弟弟他弟弟”和和“喜欢外国小说喜欢外国小说”是直接成分，构
29、成了主谓结构，是直接成分，构成了主谓结构，“喜欢喜欢”和和“外国小说外国小说”是直接成分，构成了动宾结构，是直接成分，构成了动宾结构，“外国外国”和和“小说小说”是直是直接成分，构成了偏正结构。接成分，构成了偏正结构。w直接成分分析法的重要特点是认为句子的构造是有层直接成分分析法的重要特点是认为句子的构造是有层次的，句子中的词并不是都处在一个平面上，这种方法主次的，句子中的词并不是都处在一个平面上，这种方法主要是对句子的语法结构逐层二分，依次找出各层次上的直要是对句子的语法结构逐层二分，依次找出各层次上的直接组成成分，一般分析到不能再切分为止。接组成成分，一般分析到不能再切分为止。w一匹枣红马
30、一会儿就吃完了一捆青草。主主谓谓偏偏定定正正中中偏偏状状正正中中 2.层次分析法：（二分法、直接成分分析法、层次分析法：（二分法、直接成分分析法、图解法）图解法）A.原则：原则：（1）遵照语法搭配的原则。）遵照语法搭配的原则。如如“他很有学问。他很有学问。”“我不在家吃饭。我不在家吃饭。”“十分优美的散文十分优美的散文”（2）语义搭配的原则：）语义搭配的原则：如如“一本小孩子读的书一本小孩子读的书”、“哭红了眼哭红了眼睛睛”、“悼念周总理的悼念周总理的 文章文章”、“笑痛了肚笑痛了肚子子”、“看错了人看错了人”（3）忠实于原意的原则：）忠实于原意的原则：如：不要求全责备如：不要求全责备 别吃完
31、了别吃完了 不骑车带人不骑车带人小平同志在沿海建立特区的设想小平同志在沿海建立特区的设想（4）最简的原则（分析到词为止）（对）最简的原则（分析到词为止）（对“熟语、专业词熟语、专业词”的处理）的处理）（5）一分为二的原则（二二组合的原则）（除并列、连动、同位）一分为二的原则（二二组合的原则）（除并列、连动、同位三种关系例外）三种关系例外）B.优点：优点：（1）可以正确地揭示语言结构的层次，有助于对语言的正确分析。）可以正确地揭示语言结构的层次，有助于对语言的正确分析。如如“别吃完了别吃完了”（2）有更强的解释能力，可以解决中心词分析法解决不了的问题，）有更强的解释能力，可以解决中心词分析法解决
32、不了的问题，特别是对歧义的理解更科学、准确。特别是对歧义的理解更科学、准确。（3）可以在词、短语、单句、复句的分析中一以贯之。）可以在词、短语、单句、复句的分析中一以贯之。如：无后座力炮如：无后座力炮 大自然最有生命力的一面大自然最有生命力的一面 因为我是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。因为我是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。掌柜是一副凶面孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以掌柜是一副凶面孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。笑几声，所以至今还记得。C.局限性：局限性：（1）忽略意义，
33、往往只凭形式和分布来描写语言。只解忽略意义，往往只凭形式和分布来描写语言。只解释显性语法结构关系，没能解释隐性结构关系。释显性语法结构关系，没能解释隐性结构关系。如：我毕业后分配到报社作记者。如：我毕业后分配到报社作记者。（2）完全是一种静态的分析，有些现象不能解释。）完全是一种静态的分析，有些现象不能解释。如：如：木头桌子质量木头桌子质量 羊皮领子大衣羊皮领子大衣 （能否去掉第一个）（能否去掉第一个）北大数学老师北大数学老师土壤钾盐含量土壤钾盐含量 （能否去掉第二个）（能否去掉第二个）w（3）直接成分分析法的应用有局限性，如汉语中的兼语结构、双宾语、连谓结构等就无法二分。w兼语句：轮到你演讲
34、了。w双宾语：给他一本书。w连谓句：他出门打的走了。w连谓兼语句：你去叫处长开会。w（4）直接成分分析法忽视意义在句法结构中的作用，在句法分析中排斥意义，是不科学的，也是不能完全做到的。对涉及到语义等更高层次的问题仍无能为力。对涉及到语义等更高层次的问题仍无能为力。A、他是去年买的冰箱。、他是去年买的冰箱。他去年买了冰箱。他去年买了冰箱。他是去年来的学生。他是去年来的学生。他去年来了学生。他去年来了学生。她是去年生的孩子。她是去年生的孩子。她她去年生了孩子。去年生了孩子。B、他是去年买的冰箱。他是去年买的冰箱。冰箱是他去年买的。冰箱是他去年买的。他是去年来的学生。他是去年来的学生。学生是他去年
35、来的。学生是他去年来的。她是去年生的孩子。她是去年生的孩子。孩子是她去年生的。孩子是她去年生的。C、他是去年买的冰箱。、他是去年买的冰箱。他是冰箱，去年买的。他是冰箱，去年买的。他是去年来的学生。他是去年来的学生。他是学生，去年来的。他是学生，去年来的。她是去年生的孩子。她是去年生的孩子。她是孩子，去年生的。她是孩子，去年生的。D、他是去年买的冰箱。、他是去年买的冰箱。去年买的冰箱是他。去年买的冰箱是他。他是去年来的学生。他是去年来的学生。去年来的学生是他。去年来的学生是他。她是去年生的孩子。她是去年生的孩子。去年生的孩子是她。去年生的孩子是她。又如：又如：A、他在火车上写字。、他在火车上写字
36、。他在火车上，他写字。他在火车上，他写字。他在铁锅里烧肉。他在铁锅里烧肉。他在铁锅里，他烧肉。他在铁锅里，他烧肉。他在教室里看书。他在教室里看书。他在教室里，他在教室里，他看书。他看书。B、他在火车上写字。他在火车上写字。他把字写在火车上他把字写在火车上。他在铁锅里烧肉。他在铁锅里烧肉。他把肉烧在铁锅里。他把肉烧在铁锅里。他在教室里看书。他在教室里看书。他把书看在教室里。他把书看在教室里。两种析句法的结合两种析句法的结合我知道你最喜欢打排球。我知道你最喜欢打排球。主主谓谓|动动宾宾 主主谓谓状状中中|动动宾宾|动动 宾宾 很赞成你说的那些话。很赞成你说的那些话。|动动宾宾状状|动动宾宾）定定中
37、中）定定 中中 主主 谓谓3.转换生成分析法转换生成分析法乔姆斯基的转换生成语法学是本世纪乔姆斯基的转换生成语法学是本世纪50年代兴盛的一种语法学，年代兴盛的一种语法学，它认为仅仅描写语言的使用形式，即它认为仅仅描写语言的使用形式，即“语言行为语言行为”是不够的，是不够的，应该描写隐藏在这种行为之后的人类普遍的应该描写隐藏在这种行为之后的人类普遍的“语言能力语言能力”，即，即如何构成如何构成“语言行为语言行为”的能力；的能力；例如：分析例如：分析“讨论问题、学习外语、学习时间、进口机器讨论问题、学习外语、学习时间、进口机器”的异同的异同加加“了了”或或“的的”对比分析对比分析“他在教室里看书。
38、他在教室里看书。他在铁锅里烧肉。他在铁锅里烧肉。他在火车他在火车上写字。上写字。”的异同的异同利用加标点。用利用加标点。用“把把”提前等手段来转提前等手段来转换。换。分析分析“好不容易好不容易”“”“好容易好容易”的异同。的异同。分析分析“难免要补考难免要补考”与与“难免不补考难免不补考”的异同的异同 分析分析“没有遇过太大的困难没有遇过太大的困难”与与“没有克服不了的困难没有克服不了的困难”u谓语里如果有宾语，就会有动语。u动语是支配、关涉后面的宾语成分，u宾语是动作所支配、所关涉的对象。我们厂最近试制成功了新产品。我们厂最近试制成功了|新产品。u主语是谓语陈述的对象，谓语是陈述主语的。4.
39、八种句法成分u定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。我们厂最近试制成功了新产品。u状语是谓词（动词、形容词）性短语状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。里中心语前面的修饰语。我们厂最近试制成功了新产品。u补语是动词、形容词性短语里中心语补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。后面的补充成分。我们厂最近试制成功了新产品。句法成分句法成分句法成分句法成分成对发生的关系成对发生的关系 举举 例例主语主语谓语谓语陈述关系（主谓关系陈述关系（主谓关系）学生读书学生读书动语动语宾语宾语支配或关涉关系支配或关涉关系吃西餐吃西餐定语定语中心语中心语
40、修饰限制关系修饰限制关系(定中关系定中关系)新产品新产品状语状语中心语中心语修饰限制关系修饰限制关系(状中关系状中关系)尽快完成尽快完成 中心语中心语补语补语补充说明关系补充说明关系(中补关系中补关系)写一遍写一遍 参考书目w邵敬敏主编邵敬敏主编现代汉语通论现代汉语通论.上海教育出版上海教育出版社社.2001.2001年年 w张斌主编张斌主编新编现代汉语新编现代汉语.复旦大学出版复旦大学出版社社.2002.2002 w北京大学中文系现代汉语教研室编北京大学中文系现代汉语教研室编现代汉现代汉语语（重排本）（重排本）.商务印书馆商务印书馆.2004.2004 w胡裕树主编胡裕树主编现代汉语现代汉语
41、（重订本）（重订本）.上海教上海教育出版社育出版社.2001.2001 w邢福义主编邢福义主编现代汉语现代汉语（修订版）（修订版）.高等教高等教育出版社育出版社.1993.1993几种有影响的教材几种有影响的教材w朱德熙著朱德熙著语法讲义语法讲义.商务印书商务印书馆馆.2003.2003 w赵元任著赵元任著汉语口语语法汉语口语语法.商务印商务印书馆书馆.2005.2005 w丁声树等著丁声树等著现代汉语语法讲话现代汉语语法讲话.商务印书馆商务印书馆.2002.2002 w陆俭明著陆俭明著现代汉语语法研究教现代汉语语法研究教程程.北京大学出版社北京大学出版社.2005.2005有影响的语法著作w
42、陆俭明、沈阳著汉语和汉语研究十五讲.北京大学出版社.2004 w邵敬敏著汉语语法的立体研究.商务印书馆.2000 w邢福义著邢福义著汉语语法三百问汉语语法三百问.商务商务印书馆印书馆.2004.2004 w张斌主编、范开泰、张亚军著张斌主编、范开泰、张亚军著现现代汉语语法分析代汉语语法分析.华东师范大学出华东师范大学出版社版社.2005.2005 五、汉语语法的发展趋势：五、汉语语法的发展趋势：1.文化语法学文化语法学（重意会、重形象）（重意会、重形象）2.生态语法学（三个平面的语法观）生态语法学（三个平面的语法观）对一些语言现象要从它的形式、语义、语用等对一些语言现象要从它的形式、语义、语用
43、等多角度去研究，去认识。要区别语言的规律和多角度去研究，去认识。要区别语言的规律和言语的规律。言语的规律。一、一、词类划分词类划分二、实词二、实词（二）（二）动词动词（三）（三）形容词形容词（四）（四）区别词区别词（五）（五）数词数词（六）（六）量词量词（七）（七）副词副词（八）（八）代词代词（十）（十）叹词叹词（九）（九）拟声词拟声词目 录 第二节 词 类(实词）三、实词的运用三、实词的运用（一）名词（一）名词一、词类概说一、词类概说 词类是词的语法性质的分类。词类是词的语法性质的分类。语言学上所说的词类，只指词的语法分类，即为了弄清词的语法功能和用法、说明语句的组织规律而对词分的类。划分词
44、类的目的和作用划分词类的目的和作用划分词类的目的在于说明语句的结构和各类划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。语法研究的需要词的用法。语法研究的需要,教学和运用语言教学和运用语言的需要的需要,自然语言处理的需要。自然语言处理的需要。什么是词类什么是词类划分词类的标准划分词类的标准1 1、意义标准、意义标准2 2、形态标准、形态标准3 3、句法功能标准、句法功能标准(1)词与词的组合能力词与词的组合能力(2)充当句子成分的能力充当句子成分的能力 主要标准 参考标准 次要标准依据句法功能标准依据句法功能标准,首先将词分为首先将词分为实词实词和和虚词虚词两类两类:能够充当句子成分、有词汇意
45、义和语法意义的词是实词能够充当句子成分、有词汇意义和语法意义的词是实词;不能够充当句子成分、只有语法意义的词是虚词。不能够充当句子成分、只有语法意义的词是虚词。分类的依据是词的语法功能、形态和分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。意义，主要是词的语法功能。构形形态，例如重叠：构形形态，例如重叠：看看、试验试验、干干净净看看、试验试验、干干净净 构词形态，例如词缀：盖构词形态，例如词缀：盖盖子、美盖子、美美化美化 实词与另一类实词的组合能力。实词与另一类实词的组合能力。虚词依附实词和短语的能力。虚词依附实词和短语的能力。（一）名词（一）名词 noun1.1.什么是名词什么是名
46、词?名词是表示人或者事物等的名称的词。名词是表示人或者事物等的名称的词。表示人的：专有的：表示人的：专有的：孔子、毛泽东、鲁迅、普京孔子、毛泽东、鲁迅、普京 普通的：普通的：工人、农民、干部、学生、教师工人、农民、干部、学生、教师 表事物的：具体的：表事物的：具体的：山、桥、火车、飞船、宇宙、太阳山、桥、火车、飞船、宇宙、太阳 抽象的：抽象的：思想、情操、道德、品质思想、情操、道德、品质 集体的：集体的：纸张、车辆、人类、词汇纸张、车辆、人类、词汇 表时间的：表时间的：春天、今天、星期三、三月、现在、将来春天、今天、星期三、三月、现在、将来 表处所的：专有的：表处所的：专有的：北京、上海、美国
47、、纽约北京、上海、美国、纽约 普通的：普通的：车站、码头、教室、礼堂车站、码头、教室、礼堂 表方位的：表方位的：上、下、前边、后面、以东、之后上、下、前边、后面、以东、之后二 实词 Substantive 2.2.名词的语法特征名词的语法特征1 1、从词与词的组合能力看、从词与词的组合能力看（1 1）名词的前面一般都能加上表物量的数量）名词的前面一般都能加上表物量的数量短语。例如：短语。例如：一本书、两部电视机、三只鸟、一本书、两部电视机、三只鸟、两种观点、四项原则两种观点、四项原则 要教育指挥员、战斗员，爱护朝鲜人民的要教育指挥员、战斗员，爱护朝鲜人民的一一山一水山一水、一草一木一草一木，不
48、拿朝鲜人民的，不拿朝鲜人民的一针一线一针一线，如同我们在国内做的那样，这就是我们胜利的政如同我们在国内做的那样，这就是我们胜利的政治基础。治基础。毛泽东毛泽东给中国人民志愿军的训令给中国人民志愿军的训令 （在固定短语中，数词可以直接修饰名词，一般情况下则（在固定短语中，数词可以直接修饰名词，一般情况下则不可以）不可以）（2）名词一般不能受副词的修饰）名词一般不能受副词的修饰不书不书 不锦州不锦州 不是书不是书 不是锦州不是锦州 名词的否定形式只能是“不是”。程度副词的语法功能是修饰形容词、程度副词的语法功能是修饰形容词、少数动词和述宾结构（很有本事、非常少数动词和述宾结构（很有本事、非常听话、
49、不太懂事）听话、不太懂事）副词和名词组合的特殊情况是：副词和名词组合的特殊情况是：1.1.个别副词加在名词前。个别副词加在名词前。园子里净杂草。园子里净杂草。2.2.成对列举或肯定否定连说成对列举或肯定否定连说。不人不鬼不人不鬼 什么山不山的什么山不山的 3.3.近年来出现的一种新的语言现象。近年来出现的一种新的语言现象。很绅士很绅士 太传统太传统 非常专业非常专业 这类名词都包含一种描述性语义特征。这类名词都包含一种描述性语义特征。名词2 艾奇逊们艾奇逊们对于舆论的看法,混淆了反动派的舆论和人民的舆论。毛泽东为什么要讨论白皮书（2）名词一般不能重叠，但少数单音节名词可以）名词一般不能重叠，但
50、少数单音节名词可以重叠。重叠。年年、月月、分分、秒秒、家家、户户、村村、寨寨年年、月月、分分、秒秒、家家、户户、村村、寨寨 2 2、从形态变化上看、从形态变化上看（1）表人表人的的普通名词普通名词的后面可以加的后面可以加“们们”表不表不定量复数定量复数。当名词前有数量短语时不能加当名词前有数量短语时不能加“们们”。例如：例如：女士们、先生们、朋友们、同志们女士们、先生们、朋友们、同志们 儿歌里却说：儿歌里却说：小猫们小猫们、小狗们小狗们、白兔们和乌龟们白兔们和乌龟们。怎么理解？怎么理解？3 3、从句法功能看、从句法功能看（1）名词经常做主语和主语中心语、宾语和）名词经常做主语和主语中心语、宾语
